9. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М.: Логос, 2000, с. 384.
10. Зимняя И.А. Элементарный курс педагогической психологии. - М.: Центр проблем качества подготовки специалистов, 1992, с. 110.
11. Кабанова - МеллерЕ.Н. Учебная деятельность и развивающее обучение. - М.: Знание, 19gl.
12. Колесов Д.В., Мягков И.Ф. Учителю о психологии и физиологии подростка. - М.: Просвещение, 1986, с. 80.
13. Кон И. С. В поисках себя: личность и ее самосознание. - М.: Политиздат, 1984, с. 335.
14. Кон И.С. Психология ранней юности. - М.: Просвещение, 1989, с. 255.
15. Крутецкий В.А. Психология. - М.: Просвещение, 1986, с. 336.
16. Кузнецов В.М.Психолого-педагогические условия формирования личности учащихся. - М.: Народное образование, 1994, с. 144.
17. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. - М.:УРАО, 1997, с. 176.
18. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат, 1977.
19. Личко А.Е. Психопатия и акцентуации характера у подростков. — М.: Медицина, 1977.
20. Мадорский Л.Р.,ЗакА.З. Глазами подростков. - М.: Просвещение, 1991, с. 95.
21. Маркова А.К. Пути исследования мотивации учебной деятельности школьников. // Вопросы психологии. 1980. - № 5, с. 47-59.
22. Маркова А.К.,МатисТ.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. -М.: Просвещение, 1990.
23. Маркова А.К., Орлов А.Б.,ФридманЛ.М. Мотивация учения и ее воспитание у школьников. - М.: Педагогика, 1983.
24. МудрикА.В. Личность и ее воспитание в коллективе. - М.: Знание, 1983, с. 96.
25. Мудрик А.В. Роль социального окружения в формировании личности подростков. Актуальные проблемы воспитания подростков. - М.: Знание, 1979. с. 40.
26. Мудрик А.В. Современный старшеклассник: проблемы самоопределения. - М.: Знание, 1977, с. 64.
27. Мухина B.C. Возрастная психология. - М.: Академия, 1999, с. 456.
28. Мухина B.C. Основы воспитания и развития личности подростка в условиях современных объединений. // Развитие личности. 1999, № 3, с. 4-14.
29. Общая психология /Под ред. В.В. Богословского и др. -М.: Просвещение, 1981, с. 383.
30. Общая психология /Под ред. Е.И. Рогова. - М.:Владос, 1995, с. 448.
31. Практикум по общей психологии /Под ред. А.И. Щербакова. -М.: Просвещение, 1990, с. 288.
32. Психология /Под ред. А.А. Крылова. - М.: Проспект, 1999, с. 584.
33. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М.: Владос, 1995, с. 529.
34. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. - М.: Академия, 1998, с. 320.
35. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997, с. 736.
36. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. - М.: Академия, 1998, с. 288.
37. Талызина Н.Ф. Управление познавательной деятельностью учащихся. - М.:Изд-во МГУ, 1975.
38. Формирование личности старшеклассника /Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Педагогика, 1989, с. 168.
39. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. - М.: Педагогика, 1986.
40. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М.: Владос, 1998. с. 512.
41. Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. - М.: Просвещение, 1969, с. 316.
42. Ярошевский М.Г. История психологии. - М.: Академия, 1997. с. 416.