Нравственное воспитание в условиях формирования учебной деятельности (стр. 9 из 9)

Фрагмент урока по русскому языку.

На доске слева:

Перелетный, летчик, перелетел.

Учитель – спишите слова и разберите по составу.

Учитель – Корень, приставка, суффикс и окончание тоже являются признаками слов. Найдите общие и различные признаки. Это значит, что я перед вами поставил ...

Ученики – Цель.

Учитель – Совершенно верно. Выполняйте, потом проверим.

Перелетный пере – ; лет – ; н – ; ый – .

Летчик лет чик .

Перелетел пере лет ел.

Учитель – Что общего у этих слов? Чем они похожи?

Учащиеся – общие у этих слов корни и у перелетный и перелетел общие приставки.

Учитель – а что у них разного?

Учащиеся – Различные суффиксы и окончания.

Учитель – а теперь поставим себе оценку только объективную.

Фрагмент урока по русскому языку.

Учитель – как мы сравниваем части речи?

Ученики – нужно найти признаки частей речи; найти общие признаки; найти различные признаки.

Учитель – Хорошо. На доске записано предложение: “Светило ласковое солнце”. Задание – найти части речи в этом предложении и сравнить их. Как будем сравнивать? Антон!

Антон – сначала найду грамматические признаки существительного, прилагательного, глагола, и их различные признаки.

Каждому ученику раздается карточка.

Часть речи	Что обозн.	Вопрос	Род	Число
Солнце – сущ.ласковое – прил.Светит – глаг.	предметпризн. пред.действие	что?какое?Что делает?	ср.ср.ср.	ед.--//----//--

Учитель – а теперь, скажите, чем похожи и чем отличаются данные слова?

Ученики – Похожи тем, что у них один род. Отличаются тем, что различные части речи и отвечают на разные вопросы, а также обозначают разное.

Учитель – подведите итог: Чтобы сравнить данные части речи, нужно…

Ученики – определить часть речи, ее признаки, общие признаки и различные.

Используемая литература:

1. “Антология педагогической мысли”, А-а, 1995 г. (244)

2. “Проблемы обучения и воспитания в произведениях казахских просветителей”, А- а, 1984 г. (126)

3. Архангельский Н.В.“Нравственное воспитание”, Москва, 1979 г. (534)

4. Бабанский Ю. К. “Педагогика”, Москва., 1988 г. (626)

5. Божович Л. И. “Личность и ее формирование в детском возрасте”, Москва, 1968 г. (287)

6. Божович Л. И. “О нравственном развитии и воспитании детей// вопросы психологии”, Москва, 1975 г. (412)

7. Болдырев Н. И. “Нравственное воспитание школьников”, Москва, 1979 г. (216)

8. Валиханов Ч. “Избранные произведения”, А- а, 1958 г.

9. Валиханов Ч. “Собрание сочинений”, 5 том, А- а, 1961-1972 г.

10.Васильева З. Н. “Нравственное воспитание учащихся в учебной деятельности”, Москва. 1978г. (389)

11.Дробницкий О. Г. “Проблемы нравственности”, Москва, 1977 г. (376)

12.Жумабаев М. “Педагогика”, А –а, 1993 г.

13.Каиров И. А. “Нравственное развитие младших школьников в процессе воспитания”, Москва, 1979 г. (277)

14.Калюжный А. А. “Роль учителя в нравственном воспитании школьников”, А –а, 1994 г. (187)

15.Кантарбаев С. Е. “Формирование учебной деятельности как средства трудового воспитания” (автореферат), А-а, 1996 г.

16.Котенова Р. Н. “Педагогические взгляды М. Жумабаева”, А –а, 1995 г. (169)

17.Кунанбаев А. “Избранное”, А –а, 1958 г.

18.Марьенко “Основы процесса нравственного воспитания в школе”, Москва, 1980 г. (321)

19.Марьенко И. С. “Нравственное становление личности школьника ”, Москва, 1985 г. (364)

20.Матвеева Л. И “Развитие младшего школьника как субъекта учебной деятельности и нравственного поведения”, Ленинград, 1989 г. (89)

21.Рубинштейн С. Л. “Основы общей психологии”, Москва, 1946 г.

22.Рубинштейн С. Л. “Психолого-педагогические проблемы нравственного воспитания школьников”, Москва, 1981 г. (183)

23.Савин Н. В. “Педагогика”, Москва, 1978 г. (373)

24.Ситдинов А. С. “Педагогические идеи и просветительская деятельность Ибрая Алтынсарына”, А- а, 1968 г.

25.Тажибаев Т. “Абай Кунанбаев о воспитании молодежи”, А-а, 1954 г. (257)

26.Урунбасарова Э. А. “Проблемы нравственного воспитания в исторических трудах педагогической науки”, А- а, 1999 г.

27.Харламов И. Ф. “Педагогика”, Москва, 1990 г. (723)

28.Хомраев М. К. “Нравственное воспитание учащихся” (методическое пособие), Ташкент, 1983 г. (257)

29.Чернышев А. С. “Психологические основы диагностики и формирование личности коллектива школьников”, Москва, 1989 г. (347)

30.Шаймереденова К. Ш. “Педагогические взгляды Абая Кунанбаева”, А –а, 1990 г. (374)

31.Эльконин А. Б. ,Вагнер Л. В “Диагностика учебной деятельности и интеллектуальное развитие детей”, Москва. 1981 г. (270)

[1][1] “Нравственное воспитание” ред. Архангельский, Уледова стр.302 (161-168)

[2][2] “Введение в педагогику” Коавлев, Райский , Сорокин стр.174 (98-104)