Александра, 38 лет, служащая.
Краткая характеристика:доминантность, уверенность в себе, требовательность, скептицизм, кротость, доверчивость, добросердечие, отзывчивость. Преобладающая тенденция: доминирования.
Лариса, 49 лет, специалист.
Краткая характеристика:деспотичность, уверенность в себе, требовательность, скептицизм, уступчивость, доверчивость, чрезмерный конформизм, жертвенность. Преобладающая тенденция: дружелюбия.
Людмила, 42 года, экономист.
Краткая характеристика:доминантность, уверенность в себе, непримиримость, скептицизм, уступчивость, доверчивость, добросердечие, бескорыстие.
Преобладающая тенденция: дружелюбия.
Марина, 27 лет, служащая.
Краткая характеристика: властность, самоуверенность, требовательность, упрямство, уступчивость, доверчивость, добросердечие, отзывчивость. Преобладающая тенденция: доминирования.
Оксана, 30 лет, специалист.
Краткая характеристика: доминантность, уверенность в себе, требовательность, скептицизм, уступчивость, доверчивость, добросердечие, отзывчивость.
Преобладающая тенденция: доминирования.
Светлана, 43 года, специалист.
Краткая характеристика: властность, самоуверенность, требовательность, скептицизм, кротость, послушнocmь – зависимость, несамостоятельность, бескорыстие.
Преобладающая тенденция: дружелюбия.
Татьяна Д., 30 лет, специалист.
Краткая характеристика: властность, уверенность в себе, требовательность, скептицизм, уступчивость, доверчивость, добросердечие, отзывчивость. Преобладающая тенденция: доминирования.
Татьяна З., 39 лет, специалист.
Краткая характеристика: властность, самоуверенность, непримиримость, скептицизм, уступчивость, доверчивость, добросердечие, отзывчивость. Преобладающая тенденция: дружелюбия.
Татьяна Л., 24 года, экономист.
Краткая характеристика: доминантность, уверенность в себе, требовательность, скептицизм, уступчивость, доверчивость, добросердечие, отзывчивость. Преобладающая тенденция: дружелюбия.
Юля, 38 лет, специалист.
Краткая характеристика: властность, уверенность в себе, требовательность, скептицизм, уступчивость, доверчивость, добросердечие, отзывчивость. Преобладающая тенденция: доминирования.
Возможные проблемы:
Не смотря на то, что у Ларисы преобладающая тенденция дружелюбия, она может стать провокатором конфликтов. Причиной этому является дезадаптативность трех тенденций характера. Речь идет о деспотичности, чрезмерном конформизме и жертвенности. Умение отвечать за свои поступки без сомнения очень хорошее качество, однако, чрезмерное стремление к доминированию может попросту напугать других людей. Лариса очень добрый и отзывчивый человек. Она умеет прощать и всегда готова прийти на помощь. Доброта и отзывчивость в сочетании с желанием и стремлением к доминированию может вызвать некоторые проблемы. Можно предположить, что ее цели не всегда соответствуют методам, которые она выбирает для их достижения.
Работа в коллективе может осложниться недостатком доверия, отзывчивости. Так, например тенденция к отзывчивости дезадаптативно низкая у пяти членов группы (Оксана, Татьяна Д., Татьяна З., Татьяна Л и Юля) при очень низком уровне взаимопомощи (от 1 до 3 баллов). Ситуация может осложниться тем, что в данной группе есть человек с высоким уровнем доверия (Лариса) и человек с большим стремлением доставить радость партнеру (Света). Соответственно, когда одни люди хотят помочь, а других не интересует взаимопомощь или в ожидании доверительного диалога человек сталкивается с недоверием, само собой возникает конфликт. В подобной ситуации не может возникнуть взаимопонимания.
Положительные обстоятельства в том, что у большинства членов группы (8 человек) адекватный уровень требовательности, причем у Татьяны З. непримиримость, также близок к требовательности. То есть, если возникает какое-либо непонимание, оно не приводит к «издевкам» и агрессивному поведению. Однако у Людмилы уровень требовательности граничит с уровнем жестокости, что может негативно сказаться на ее отношениях с остальными членами группы. Насмешки и язвительность – не лучшие методы для указания на ошибки. Этот фактор может отрицательно повлиять на работу коллектива.
Так же надо учитывать, что в группе присутствует пять доминирующих людей, то есть людей склонных к конфликтам (Александра, Марина, Оксана, Татьяна Д. и Юля). Однако это не значит, что эти люди обязательно не способны к нормальным взаимоотношениям. Доминантность – это их качество, которое нужно знать и учитывать для того, что бы добиться взаимопонимания и найти
Заключение
Рассмотрев типологическую модель индивидуальных характеров Хейманса‑Ле‑Сенна ипсихоаналитическую типологическая модель А. Лоуэна, необходимо отметить, что теорий о характере очень много. К сожалению, невозможно рассмотреть их все в одной работе. Стоит отметить, что в целом типологические модели сильно отличаются от психоаналитических. Главное отличие состоит в том, что типологические модели рассматривают характер в первую очередь как набор определенных качеств. Психоаналитические же модели так же рассматривают качества, но делают это, опираясь на определенные психические отклонения, ставя их на первый план. Типологические модели не рассматривают психические отклонения.
Проведенное исследование характерологических тенденций выполнено успешно. При проведении исследования соблюдались все правила и последовательность. Преобладающие характерологические тенденции выявлены. У пятерых их десяти человек преобладает доминирование, а у остальных пяти – дружелюбие.
Основная проблема в данном коллективе – это проблема взаимопонимания. У членов группы доминируют противоположные тенденции, из-за этого они могут выбирать неадекватные методы взаимодействия, как в официальной обстановке, так и в неофициальной. При разрешении конфликта главное – желание его разрешить. При конфликте в данной группе может быть трудно найти решение, устраивающие все стороны. Но если нет желания – разрешить конфликт будет невозможно. Предотвращением конфликтов может стать неформальное общение, искренний интерес к другим членам группы. Важно, что бы работающие вместе люди знали особенности всех членов коллектива, тогда они смогут понимать друг друга и идти на компромисс.
Список литературы
1. Т.И. Пашукова, А.И. Допира, Г.В. Дьяконов Практикум по общей психологии Учебное пособие для студентов педагогических вузов
2. Свенцицкий А.Л. Краткий психологический словарь. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 512 с.
3. Д.Я. Райгородский Психология и психоанализ характера «Бахрах» Самара 1997
4. Райх ВильгельмАнализ характера: Пер. с англ. Е. Поле. – М: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. – 528 с.
[1]Свенцицкий А.Л. Краткий психологический словарь. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 512с.
[2]Д.Я. Райгородский Психология и психоанализ характера «Бахрах» Самара 1997
[3]Д.Я. Райгородский Психология и психоанализ характера «Бахрах» Самара 1997
[4]Д.Я. Райгородский Психология и психоанализ характера «Бахрах» Самара 1997
[5]Райх ВильгельмАнализ характера: Пер. с англ. Е. Поле. — М: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. — 528 с.
[6]Д.Я. Райгородский Психология и психоанализ характера «Бахрах» Самара 1997
[7]Райх ВильгельмАнализ характера: Пер. с англ. Е. Поле. — М: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. — 528 с.
[8]Райх ВильгельмАнализ характера: Пер. с англ. Е. Поле. — М: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. — 528 с.
[9]Д.Я. Райгородский Психология и психоанализ характера «Бахрах» Самара 1997
[10]Райх ВильгельмАнализ характера: Пер. с англ. Е. Поле. — М: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. — 528 с.
[11]Райх ВильгельмАнализ характера: Пер. с англ. Е. Поле. — М: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. — 528 с.
[12]Райх ВильгельмАнализ характера: Пер. с англ. Е. Поле. — М: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. — 528 с.
[13]Д.Я. Райгородский Психология и психоанализ характера «Бахрах» Самара 1997
[14]Д.Я. Райгородский Психология и психоанализ характера «Бахрах» Самара 1997
[15]Т.И. Пашукова, А.И. Допира, Г.В.Дьяконов Практикум по общей психологии Учебное пособие для студентов педагогических вузов