Системообразующим фактором здесь выступают цели профессиональной подготовки в педвузе специалиста нового типа - педагога-менеджера, которые в данном контексте понимаются как проект действий на достижение конечного результата, определяющих характер и системную упорядоченность содержания менеджерской подготовки в современных социально-эко номических условиях. Необходимо совершенствовать формы, методы и технологии обучения на различных этапах становления личности педагога-менеджера.
Это позволило нам на основе анализа имеющихся подходов к реформированию образования в сфере физической культуры и спорта за рубежом, специальных вузов физкультурного профиля в нашей стране и собственной исследовательской работы разработать программу подготовки специалистов, профессиональная подготовка которых ориентирована на процесс и результат освоения знаний в области менеджмента и предпринимательской деятельности в сфере физической культуры и спорта;формирования экономического мышления и его стилей (педагогического, предпринимательского, управленческого, коммерческого), умений и навыков эффективно выполнять основные функции в области менеджмента, включая и педагогический менеджмент; развития профессионально значимых личностных и деловых качеств, необходимых для успешного решения проблем и ситуаций, становления на этой основе личности будущего учителя как педагога- менеджера в сфере физической культуры и спорта.
Вышесказанное потребовало интегративного подхода к процессу профессионального становления студентов факультета физической культуры педвуза как будущих педагогов-менеджеров в современных социально-экономических условиях, основой которого является формирование их готовности к управленческой деятельности в системе непрерывного образования данного профиля. Интегративность профессиональной подготовки будущего учителя к деятельности педагога-менеджера выражается в направленности ряда общих гуманитарных и социально-экономических, математических и естественно-научных, общепрофессиональных дисциплин и дисциплин предметной подготовки на их практическое значение в эффективном управлении сферой физической культуры и спорта.
Основная подготовка студентов осуществляется в процессе их обучения по дисциплинам специализации "Менеджмент в физической культуре и спорте". В рамкахданной специализации студенты должны осознать роль и место менеджмента вообще и педагогического менеджмента в частности в структуре его профессиональной деятельности.
Данный курс позволяет им овладеть специфичной для физической культуры и спорта областью знаний педагогического менеджмента, финансового менеджмента, маркетинга, предпринимательской деятельности на основе разбора большого количества управленческих проблем, ситуаций, участия в управленческих играх, управленческих тренингах, практикумах в образовательных учреждениях различного типа и других спортивных организациях.
Подготовка студентов факультета физической культуры педвуза направлена на овладение современными технологиями педагогического менеджмента и применение их в непрерывном образовании. Данная система обучения педагогических кадров позволит формировать личность специалиста, способного к эффективной управленческой деятельности в условиях реально существующих требований социально-экономического развития общества. Вместе с тем студенты должны не только овладеть навыками проектирования своей профессиональной деятельности на основе анализа тенденций развития физической культуры и спорта в обществе и изменяющихся потребностей детей и молодежи в области развития физических качеств, но и закреплять и развивать двигательные способности, формировать устойчивые потребности в человека в здоровом образе жизни. Иными словами, овладев базовыми нормативно-правовыми документами о физическом воспитании учащихся в образовательных учреждениях и функциями менеджмента (планирование, организация, руководство, контроль) в физической культуре и спорте, будущие специалисты ориентированы на овладение системой эффективного управления в данной отрасли.
Менеджмент как современная система управления физической культурой и спортом в условиях рыночных отношений предполагает создание условий, необходимых для эффективного функционирования физической культуры и спорта. Социально значимый феномен должен обеспечивать воздействие на физическое, психическое и духовное состояние подрастающего поколения как действенное и естественное средство профилактики негативного влияния социальной напряженности в обществе и стрессовых ситуаций; успешно удовлетворять потребности государства в повышении уровня физической подготовленности и работоспособности населения, совершенствовании института спорта высших достижений.
Подготовка специалистов по физической культуре и спорту ориентирована не только на создание образовательного пространства, обеспечивающего активное овладение знаниями и практическими навыками самостоятельного эффективного управления, но и на осознание ответственности за принимаемые решения, способствующие поиску и внедрению в учебно-воспи тательный процесс оптимальных управленческих и научно-методических инновационных решений.
Таким образом, к процессу подготовки студентов, обучающихся на факультете физической культуры в Тульском госпедуниверситете, предъявляются требования, адекватные условиям профессионального становления личности педагога в современных рыночных отношениях, способного не только менять характер функционирования сферы физической культуры и спорта в образовательных учреждениях, но и в значительной степени реформировать методы управления, используя эффективные механизмы современного менеджмента и экономического анализа. Очевидна тенденция на формирование личности делового, предприимчивого педагога-менеджера с современным экономическим мышлением, управленческой культурой, высоким чувством ответственности за результаты профессиональной деятельности в условиях дефицита бюджетного финансирования.
Список литературы
Т.Н. Пильщиков, профессор, заслуженный мастер спорта . Менеджерская подготовка учителя физической культуры в педвузе: реальность, проблемы, решение.