Закрепляя с помощью правовых норм обязательные правила воинской дисциплины, государство регулирует поведение и деятельность военнослужащих, обеспечивает в армии и на флоте необходимый порядок, определяет средства поддержания воинской дисциплины и предупреждения её нарушений.
«Следует также иметь в виду, что морально-психологическое состояние войск регулируется не только правовыми, но и духовно-нравственными нормами поведения, личными убеждениями военнослужащих, пониманием необходимости выполнения возложенных на них обязанностей в интересах всего общества, осознанием личной ответственности за безопасность своей Родины».[3]
«Воспитание у военнослужащих патриотического сознания, верности воинскому долгу, военной присяге, готовности к защите Отечества, высокой духовности и общей культуры, других духовно-нравственных и боевых качеств является одним из основных направлений деятельности военных кадров по укреплению морально-психологического состояния личного состава армии и флота».[4]
В целях формирования у молодых людей духовно-нравственных качеств защитника Отечества многое должно делаться еще до призыва на действительную службу. К сожалению, эти возможности не всегда используются должным образом для воспитания у населения, особенно у молодёжи, осознанного понимания необходимости и полезности ратного труда. Имеется немало фактов, когда усилия государственных и независимых средств массовой информации, образовательных учреждений, произведений литературы и искусства направляются не на воспитание достойных защитников Отечества, а на пропаганду идей пацифизма, на формирование в обществе негативного отношения к Вооружённым Силам к воинской службе, выполнению воинского долга. Этим наносится огромный вред делу укрепления обороны страны.
ВИДЫ, ФОРМЫ, МЕТОДЫ, СИЛЫ И СРЕДСТВА
МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЙСК
Успешное решение задач морально-психологического обеспечения в мирное и военное время, в значительной степени зависит от умелого применения командирами, штабами, воспитательными структурами, другими органами военного управления и должностными лицами различных видов, форм, методов, сил и средств воздействия на сознание и поведение воинов в целях формирования у них духовно-нравственных, боевых и психологических качеств, необходимых для выполнения задач подготовки и ведения боевых действий.
Исторический опыт свидетельствует, что виды, формы, методы, силы и средства морально-психологического обеспечения не являются неизменными. Они меняются в зависимости от конкретных исторических, социально-политических, военно-технических условий, целей и задач подготовки войск.
Сущность, значение и основные формы информационно- воспитательной работы.
Ведущую роль в системе морально-психологического обеспечения в мирных условиях и в боевой обстановке играет информационно-воспитательная работа. Информационно-воспитательная работа – это система целенаправленных, согласованных мероприятий, осуществляемых в повседневной и боевой деятельности войск государственным и военным руководством страны, командирами, воспитательными и другими органами военного управления и должностными лицами Вооруженных Сил, военными средствами массовой информации.
Главная задача информационно-воспитательной работы состоит в формировании у личного состава системы моральных качеств, норм, принципов и убеждений, в развитии нравственных мотивов сознательного и добросовестного выполнения воинского долга в мирное время и в бою.
«В военное время в информационно-воспитательной работе возрастает роль морально-политических аспектов, связанных с мобилизацией личного состава на разгром врага. Основное внимание сосредоточивается на разъяснении военно-политической обстановки, причин, целей, характера развязанной войны, разоблачении её истинных виновников, обосновании необходимости вооруженной защиты Отечества, формировании у воинов убеждённости в справедливости дела, за которое они сражаются с врагом»[5].
Основными формами информационно-воспитательной работы являются: общественно-государственная подготовка офицеров, прапорщиков (мичманов), солдат (матросов), сержантов и старшин, гражданского персонала Вооружённых Сил; различные формы информирования личного состава (военно-политическое, правовое, техническое, медицинское и другие виды информирования).
Кроме того, в интересах информационно-воспитательной работы могут активно использоваться: научно-практические и научно-теоретические конференции; прослушивание и просмотр информационных радио- и телепередач, видео- и аудиоматериалов; тематические вечера и собрания военнослужащих; прямое обращение командования к личному составу; встречи личного состава с командованием, ветеранами войны и труда, государственными деятелями; выступления перед личным составом опытных воинов, ранее участвовавших в боевых действиях; работа офицеров воспитательных органов в боевых порядках; лекции и доклады, групповые и индивидуальные беседы, разнообразные формы печати, наглядной агитации и др.
Общественно-государственная подготовка - основная форма информационно-воспитательной работы в мирное время, важнейшее средство формирования у личного состава научного мировоззрения, вооружения знаниями в области общественных наук, разъяснения основ государственной и военной политики и национальной безопасности, предназначения Вооружённых Сил, воспитания у воинов высоких духовно-нравственных и боевых качеств, норм и правил поведения в различных ситуациях при выполнении задач защиты Отечества.
Общественно-государственная подготовка проводится в соответствии с расписанием занятий по учебно-боевой и гуманитарной подготовке военнослужащих, на основе установок, планов и программ Главного управления воспитательной работы Вооружённых Сил РФ.
«Наиболее распространённой формой информационно-воспитательной работы в мирное и военное время является информирование личного состава, направленное на своевременное предоставление воинам крайне необходимых для успешной повседневной учебной и боевой деятельности сведений социально-политического, боевого, военно-технического и бытового характера».[6]
В зависимости от времени, сроков и частоты предоставляемой информации информирование бывает плановым и оперативным (по факту события), а в зависимости от содержания сообщаемых сведений - военно-политическим, боевым, военно-техническим, правовым, медицинским и др.
В процессе военно-политического информирования первостепенное внимание уделяется освещению военно-политической обстановки в мире и сопредельных с Россией государствах, доведению до личного состава сведений о социально-политической и психологической ситуации в нашей стране, в районе боевых действий, местах дислокации войск, а также на территории противника.
Военно-техническое информирование направлено на повышение уровня военно-технических знаний и боевой выучки личного состава и содержит сведения о новых видах вооружения, его тактических и технических характеристиках, способах и опыте их боевого применения. Значительное место отводится информированию личного состава о вооружении и боевой технике противника.
Правовое информирование включает в себя мероприятия, направленные на разъяснив воинам правовых норм воинской деятельности, законодательных и других нормативных актов, касающихся прав, обязанностей и ответственности военнослужащих при выполнении воинского долга.
Медицинское информирование предусматривает сообщение личному составу сведений о санитарно-эпидемиологической обстановке в местах дислокации и в районе боевых действий, вооружение воинов знаниями, умениями и навыками сохранения здоровья, медицинского обеспечения и оказания первой помощи раненым и больным в боевой обстановке.
Принято различать два вида информирования: а)"сверху-вниз" и б) "снизу-вверх". Информирование "сверху-вниз" осуществляется вышестоящими командирами, штабами, воспитательными структурами и другими органами военного управления в целях предоставления подчинённому личному составу подразделений и частей сведений и информации, направленных на формирование у воинов правильных представлений о внутренней и "внешней политике государства, целях и задачах войны, характере предстоящих боевых действий, то есть данных, побуждающих к эффективному выполнению поставленных боевых задач.
«К работе по информированию личного состава привлекаются командиры, офицеры штабов и воспитательных органов. В ряде мест создаются внештатные группы оперативного информирования, в состав которых включаются наиболее подготовленные и опытные офицеры частей и соединений. С информаторами проводятся инструктивные занятия, на которых офицеры вооружаются приёмами и методами информационной работы».[7]
В целях информирования вышестоящего командования о положении дел в частях используются различные формы устной и письменной информации, а также личное общение командиров и офицеров-воспитателей с воинами, их участие в выполнении учебных и боевых задач. Кроме того, в интересах информирования используются письменные доклады командиров и офицеров-воспитателей, их участие в работе различных совещаний, собраний боевого актива и др.