А) Дайте объединенную классификацию суждений, отобразите отношения терминов с помощью "кругов Эйлера", установите распределенностъ субъекта и предиката.
Честный ученый не может устраниться от решения нравственных проблем научной деятельности;
некоторые соглашения не являются выгодными для обеих сторон;
многие виды преобразующей деятельности человека негативно изменяют условия развития естественных систем;
по некоторым делам предусматривается законом обязательное проведение экспертиз;
критическая публикация в газете не проходит бесследно;
современный этап в развитии нашей страны характеризуется ростом демократических тенденций;
несколько лет М.Ю. Лермонтов жил на Кавказе;
в архивах хранятся и закрытые дела;
человек осваивает космическое пространство.
Б) Используя материал данных ниже ситуаций, постройте различные виды умозаключений. Проверьте их логическую состоятельность.
1. „Не было гвоздя - подкова пропала. Подкова пропала - лошадь захромала - командир убит. Конница разбита, армия бежит. Враг вступает в город, пленных не щадя, потому что в кузнице не было гвоздя". (С. Маршак)
2. В рассказе Конан Дойла „Берилловая диадема" банкир Александр Холдер, в доме которого произошла кража драгоценности - берилловой диадемы, - обратился к помощи Шерлока Холмса. Холдер был уверен, что в краже виновен его сын Артур, так как ночью, когда была совершена кража, в его руках он видел диадему, у которой не хватало одного из золотых углов с тремя бериллами. Однако Холмс установил, что к краже диадемы причастна племянница Холдера, которая передала диадему через окно своему любовнику.
Рассказывая Холдеру о результатах расследования, Холмс сказал, в частности, следующее:
„Мой старый принцип расследования состоит в том, чтобы исключить все явно невозможные предположения. Тогда то, что остаётся, является истиной, какой бы неправдоподобной Она ни казалась.
Рассуждал я примерно так: естественно, не вы отдали диадему. Значит, осталась только ваша племянница или горничные. Но если в похищении замешаны горничные, то ради чего ваш сын согласился принять вину на себя? Для такого предположения нет оснований. Вы говорили, что Артур любит свою двоюродную сестру. И мне стала понятна причина его молчания: не хотел выдавать Мэри. Тогда я вспомнил, что вы застали её у окна и что она упала в обморок, увидев диадему в руках Артура. Мои предположения превратились в уверенность".
3. На вопрос доктора Ватсона, каким образом Холмс узнал, что он утром был на почте и отправил телеграмму, последний сказал следующее: „Мне известно, что утром вы не писали никаких писем, ведь я всё утро сидел напротив вас. В открытом ящике вашего бюро я заметил толстую пачку почтовых открыток и целый блок марок. Для чего же тогда идти на почту, как не за тем, чтобы послать телеграмму? Отбросьте всё, что не могло иметь места, и останется один-единственный факт, который и есть истина".
4. Внимательно осмотрев комнату, в которой было совершено преступление, Шерлок Холмс сказал доктору Ватсону следующее: „Нам известно, что преступник не мог попасть в комнату ни через дверь, ни через окно, ни через дымовой ход. Мы знаем также, что он не мог спрятаться в комнате, поскольку в ней прятаться негде. Как же тогда он проник сюда?
Через крышу! - воскликнул я.
Без сомнения. Он мог проникнуть в эту комнату только через крышу".
5. В одном из номеров газеты „Известия" сообщалось о любопытном случае, происшедшем на складе одного из магазинов Саратова.
На складе внезапно начался пожар. Как утверждали продавцы, ничего особо огнеопасного на складе не было. Электропроводка оказалась исправной. В склад никто не входил не только с горящей папиросой, даже со спичками в кармане.
Изучили список товаров, хранящихся на складе. Оказалось, что наряду с другими товарами там хранился ящик с бумажными пистонами для детских хлопушек. Но как могли загореться пистоны? Возникла версия: искра могла возникнуть от трения мышиных зубов о взрывчатую начинку пистонов. Решили проверить. Отловили мышей, „нагуляли" им аппетит, затем подпустили к коробке с пистонами. Проголодавшиеся мыши стали грызть пистоны, в которых, как оказалось, их привлёк клей, склеивающий полоски бумаги с положенными между ними крупицами зарядов.
В) Осуществите все возможные выводы по логическому квадрату
Некоторые правонарушения не являются преступлениями.
Все преступления являются правонарушениями.
Среди преступлений есть преступления против личности.
Некоторые правонарушения являются преступлениями.
Большинство преступлений успешно раскрывается.
Ни одно из преступлений не остается безнаказанным.
Основная литература из фондов библиотеки Тюм ГАСУ
1. Гетманова А.Д. Логика: Учебник умо. - М., 2007.
2. Ивин А.А. Логика: Учебник. - М., 2004.
3. Ивлев Ю.В. Логика: Учебник. - М., 2004.
4. Кириллов В. И Старченко А.А. Логика: Учеб. для юрид. вузов. -М., 2002.
5. Свинцов В.И. Логика: Учеб. для вузов. -М., 1987.
6. Солодухин О.А. Логика. - Ростов н/Д., 2000.
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Простой категорический силлогизм, его структура, фигуры и модусы.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Вопрос, неизвестное, известное, базис вопроса, предпосылка вопроса, контекст вопроса, ареал вопроса, проблемное поле, ответ, позитивный ответ, негативный ответ, прямой ответ, косвенный ответ, краткий ответ, развернутый ответ, исчерпывающий ответ, частичный ответ, ответ по существу.
Задание 3. Ответьте на вопросы:
Возможно ли представить экзистенциальные и релятивные суждения как атрибутивные? Если возможно, то почему?
Задание 4. Решите тесты:
А) Определите, какой вид аналогии применен в каждом рассуждении в качестве логического основания
| 1. Если масштаб одной карты в 2 раза больше, чем другой, то и расстояние, измеренное между одними и теми же населенными пунктами на различных картах, будет выражено различными величинами, отличающимися также в 2 раза2. "Меняйте ваши мнения, сохраняйте ваши принципы; меняйте листья, сохраняйте корни"(В. Гюго)3. "Как лекарство не достигает своей цели, если доза слишком велика, так и порицание и критика - когда они переходят меру справедливости" (А. Шопенгауэр)4. Один несправедливый приговор влечет большие бедствия, чем многие преступления, совершенные частными людьми;последние портят только ручьи, толькоодинокие струи воды, тогда как несправедливый судья портит самый источник"(Ф. Бэкон)5. "Стремление человека к свободе - как пар, заключенный в котле: оно также Может стать опасным, когда его слишком вжимают, как и благотворным, если ему дают верное направление в хорошо слаженной машине" (В. Вейтлинг)6. Чеховский литературный герой Семи-Булатов утверждает: "Отчего зимою день короткий, а ночь длинная, а летом наоборот? День зимою оттого короткий, что от холода сжимается и от того, что солнце рано заходит, а ночь от возжжения светильников и фонарей расширяет | 1. Аналогия свойств2. Аналогия отношений3. Строгая4. Нестрогая5. Ложная |
Б) Закон противоречия как средство логической аргументации
| 1. Какое коренное свойство правильного мышления выражает закон противоречия? | 1. Непротиворечивость2. Последовательность3. Определенность4. Обоснованность |
| 2. Кто из мыслителей открыл закон противоречия и сформулировал его сущность? | 1. Демокрит2. Кант3. Аристотель4. Гегель5. Лейбниц |
| 3. Определите символическую запись закона противоречия | 1. в есть потому, что есть а2. а=а3. Или а, не-а4. а не есть не-а |
| 4. На какие суждения распространяется закон противоречия? | 1. Эквивалентные2. Противоположные3. Противоречащие4. Эквивалентные и противоположные5. Эквивалентные и противоречащие6. Противоположные и противоречащие |
| 5. Укажите рассуждение, в котором нарушен закон противоречия | 1. Не все студенты сдали зачеты.Некоторые студенты сдали зачеты2. Слесарь Иванов нарушил трудовую дисциплину. Сантехник Сидоров не нарушал трудовой дисциплины3. Студент Харитонов учится на отлично. Студент Харитонов не является спортсменом-разрядником4. Все студенты успешно сдали сессию. Студенты Дубов и Гусев получили в сессию двойки на экзамене по иностранному языку5. Студент Рыжов хорошо знает английский язык, так как получил на экзамене оценку "пять". Студент Рыжов плохо знает английский язык и не может работать в переводчиком |
Задание 5 Решите задачу и упражнения
А) Установите, какие из приведенных ниже выражений естественного языка имеют одинаковую логическую форму.
Некоторые работники нарушают трудовую дисциплину.
Все аудиторы - экономисты.
Каждый человек имеет право на труд.
Среди ПР-специалистов есть женщины.
Иванов окончил гуманитарный факультет МГЭИ и стал специалистом-международником.
Москва - столица России.
Если у человека есть деньги, то он может купить товар.
В библиотеке есть интересные книги.
Ни один студент нашей группы не имеет академической задолженности.