В реализации программы «Образование» потребительская кооперация может участвовать посредством заключения вышеобозначенных договоров, а также в предоставлении сопутствующих образовательному процессу услуг. Например,
· транспортных (это необходимо для доставки детей в школьные учреждения при условии их нахождения в отдаленном от места проживания месте),
· системы питания (предоставление качественных и доступных по цене продуктов питания в столовые школ, детских садов и вузов позволит повысить качество питания дошкольников, школьников и студентов. Это, в свою очередь, отразится на здоровье и обучении.)
· коммунальная система (если в ведении коммунального предприятия, относящегося к потребительской кооперации, находятся учреждения образования, то имеет смысл сделать оплату коммунальных услуг бартерной – коммунальное предприятие снижает или убирает оплату труда взамен на бесплатное или льготное обучение своих сотрудников или их детей. Таким образом, в плюсе обе стороны.)
· медицинских услуг (предоставление медицинской помощи всем учащимся на льготных условиях)
· Туристско-рекреационных услуг (проведение для учащихся ознакомительных экскурсий, также на льготной основе)[17]
Таким образом, можно сказать, что потребительская кооперация имеет огромный потенциал для реализации или помощи в реализации программы «Образование». При этом обращения именно в предприятия потребительской кооперации для государства выгодно, потому как можно найти компромисс в ценах на предоставление услуг или выйти на оплату услуг по бартерной системе. Это сэкономит денежные средства государства, а потребительская кооперация получит своих обученных кадров.
Тенденции развития сферы услуг как в общей экономике России, так и в потребительской кооперации в настоящее время является положительной. Именно поэтому развитие этого сектора экономики и потребительской кооперации будет активно развиваться.
Что касается проекта «Образование», то потребительская кооперация играет в его реализации важную роль. Однако реализация помощи в данной сфере не настолько велика, насколько могла бы быть. Это связано с ограничением ареала деятельности кооперативов, обусловленное законодательством РФ, которое дает льготы на развитие потребительской кооперации в одних сферах и создает неблагоприятные условия для ее развития в других.
Однако потребительская кооперация все-таки вносит свой вклад в некоторые аспекты развития образования. В частности, в строительство новых школ и дошкольных учреждений, а также в организацию питания детей, поставляя продукты питания из сельских районов, где располагаются. При заключении взаимовыгодных договоров с образовательными учреждениями соблюдается реализация необходимых сторонам аспектов: учреждения получают услуги от организаций потребительской кооперации причем на выгодных условиях, а потребительская кооперация пополняет за счет образовательных учреждений свой квалифицированный кадровый состав.
Список электронных источников
1. http://www.sibupk.nsk.su/Public/Chairs/c_cooper/TeorCoop/History/g1_6.htm#3.3 – сайт СибУПК, раздел «Теория потребительской кооперации», подраздел «История»
2. http://www.rus.coop/union/91610/91611 - Концепция развития потребительской кооперации до 2010 года.
3. http://www.rost.ru/projects/education/ed1/ed11/aed11.shtml - сайт «Приоритетные национальные проекты»;
4. http://rost.ru/news/2008/12/251742_15933.shtml - Национальный проект «Образование» – итоги и планы на будущее
Список правовых документов
5. Общероссийский классификатор услуг населению (ОКУН) от 28.06.1993 (вступил в силу с 01.01.1994)
6. Закон «О потребительской кооперации (потребительских обществах, их союзах) в РФ». – М., 2000.
7. Постановление Правительства РФ «О повышении роли потребкооперации в обеспечении населения продовольствием» от 07.01.1999, № 24.
Список литературы:
8. Вахитов К.И. Паевые отношения в потребительских обществах// Проблемы развития потреб. кооперации в условиях формирования рынка: Материалы Всерос. науч.-практ. конф., 1994 г.
9. Гутман Г.В. Взаимосвязь экономических и социальных функций потребительской кооперации/Гутман Г.В., Калмыков В.В., Чукин Н.И., Гутман М.Ю. - ИКЦ "Маркетинг", 2001 г. – 176стр.
10. Наговицина Л.П. Социальная экономика: кооперативный путь развития / Л. П. Наговицина // Деловой вестн. «Рос. кооп.». - 2001. - N 11. - С. 37-41.
11. Наговицина Л.П., Соловьева В.Н. Система лояльности в потребительской кооперации//Вестник Белгородского университета потребительской кооперации.- 2006.- № 2.
12. Наговицина Л.П. Увеличение численности пайщиков - основной итог социальной работы и главный резерв экономического развития кооперативной организации// Газета СибУПК "Кооператор Сибири".
13. Новоселов Ю.А., Иткулов С.Г. Информационный механизм реализации социальной миссии потребительской кооперации. – Новосибирск: СибУПК, 2002. – 3,0 п.л., авт. 1,5 п.л.
14. Разомасова Е.А. Состояние и перспективы сервисной деятельности в потребительской кооперации Российской Федерации. Лекция по предмету «Актуальные проблемы потребительской кооперации»/ Е.А. Разомасова, - СибУПК, Новосибирск, 2006, - 15 c.
15. Теплова Л.Е. Основы потребительской кооперации: Учебное пособие/ Л.Е. Теплова: - Вита-Пресс 2001 г.
16. Сипко Л.П. Научно-организационные основы совершенствования экономических отношений организаций потребительской кооперации в условиях формирования рыночной экономики села/ Л.П. Сипко. – Новосибирск: НЭ и ОПП СО РАН, 1999.- 248 стр.
17. Хайрулина М.В. Управление социально-экономической системой: Методологические аспекты (на примере потребительской кооперации). – Новосибирск: Наука, 2002. – 248 с.
18. Храмцова Т.Г. Методология исследования социально-экономического потенциала потребительской кооперации: диссертация доктора экономических наук: Новосибирск, 2002. - 410 c.