| Заключение Ученого совета Российского государственного гуманитарного университета. | ||
| Введение. Общие сведения о развитии филиала Российского государственного гуманитарного университета в г. Самаре………………………………………….. | 3 | |
| 1. | Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности | 7 |
| 2. | Система управления филиалом ……………….……………………………………. 2.1. Соответствие организации управления филиалом уставным требованиям…………………………………………………………… 2.2. Соответствие собственно-нормативной и организационно-распорядительной документации действующему законодательству и уставу………………………………………………………………………………… 2.3. Организация взаимодействия структурных подразделений филиала……………………………………………………………………………… | 16 16 19 20 |
| 3. | Структура подготовки специалистов ……………………………………………. 3.1. Изменение структуры подготовки специалистов за последние пять лет и ее ориентация на региональные потребности. Динамика приема по всем уровням и формам подготовки………………………………………………………………. 3.2. Соотношение между государственным планом приема и приемом на договорных условиях – с частичным и полным возмещением затрат…………………………………………………………………………………. 3.3. Выпуск специалистов по направлениям подготовки (в 2009 году)…………………………………………………………………………………... | 28 29 31 32 |
| 4. | Содержание подготовки выпускников ………………………………………….. | 33 |
| 4.1. Соответствие разработанных ПрОП и учебно-методической документации требованиям ГОС …………………………………………………………………… | 33 | |
| 4.2. Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана ……………………………………………………… | 41 | |
| 4.2.1. Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин в качестве обязательной …………………………………. | 42 | |
| 4.2.2. Наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров рекомендуемой учебно-методической литературы ………………………………. | 44 | |
| 4.2.3. Оценка программно-информационного обеспечения учебного процесса по блокам дисциплин учебного плана ……………………………………………. | 44 | |
| 4.3. Организация учебного процесса ……………………………………………. | 48 | |
| 5. | Качество подготовки специалистов ……………………………………………… | 53 |
| 5.1. Оценка качества знаний ………………………………………………………. | 53 | |
| 5.1.1. Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов……………… | 55 | |
| 5.1.2. Степень подготовленности выпускников к выполнению требований ГОС | 55 | |
| 5.1.3. Востребованность выпускников и отзывы потребителей специалистов … 5.1.4. Информация регионального отделения службы занятости………………… | 58 59 | |
| 5.2. Условия, определяющие качество подготовки специалистов (потенциал) … | 59 | |
| 5.2.1. Кадры ………………………………………………………………………….. 5.2.2. Качество научно-исследовательской деятельности и научно-методической работы………………………………………………………………... | 59 68 | |
| 5.2.3. Материально-техническая база………………………………………………. | 93 | |
| 5.2.4. Социально- бытовые условия……………………………………………….. 5.2.5. Финансовое обеспечение филиала………………………………………….. 5.2.6. Методическое обеспечение филиала……………………………………….. | 94 94 97 | |
| 6. | Воспитательная работа со студентами……………………………………………………. Заключение…………………………………………………………………………………. Приложения | 98 102 104 |
ВВЕДЕНИЕ. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РАЗВИТИИ ФИЛИАЛА РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ГУМАНИТАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА В г.Самаре
Самообследование филиала Российского государственного гуманитарного университета в г. Самаре проведено в связи с аккредитационной экспертизой, проводимой в рамках комплексной оценки деятельности Российского государственного гуманитарного университета совместно с филиалами и в соответствии с Программой аттестации образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования. Решение Ученого совета РГГУ от 23.10.2007 (протокол № 10).
Комиссия по самообследованию создана приказом ректора РГГУ от 31.01.2008 г. № 01-16/осн-1. Комиссией проведен анализ организационно-правового обеспечения образовательной деятельности филиала; структуры подготовки специалистов; качества содержания подготовки выпускников, организации учебного процесса, итоговой аттестации выпускников; кадрового обеспечения учебного процесса; качества учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения; научно-исследовательской работы и других направлений деятельности филиала, предусмотренных программой аттестации.
Филиал РГГУ в г. Самаре создан и является обособленным структурным подразделением государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российского государственного гуманитарного университета.
Филиал РГГУ в г. Самаре имеет лицензию Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 15.05.2008 регистрационный № 10229 , серия А № 282312 со сроком действия по 31.01.2013 г. на право осуществления образовательной деятельности по 7 образовательным программам высшего профессионального образования:
Программы дополнительного образования:
Филиал имеет приложение по 3 (трем) образовательным программам к Свидетельству о государственной аккредитации № 40 от 28.03.2005г., регистрационный № 1856 , серия В № 000424, со сроком действия до 28 марта 2010 г.:
032001.65 Документоведение и документационное обеспечение управления.
080105.65 Финансы и кредит
080507.65 Менеджмент организации
Место нахождения филиала: 443052 г., Самара, Заводское шоссе, 31.
ИНН образовательного учреждения – 7707033405.
Филиал осуществляет образовательную деятельность в соответствии с существующим законодательством, Уставом, Положением
Цель деятельности филиала – реализация миссии РГГУ: распространение и совершенствование современного гуманитарного образования в России, развитие творческих контактов с ведущими научными отечественными и зарубежными учреждениями и вузами.
Задача филиала РГГУ в г. Самаре состоит в развитии и реализации современной модели гуманитарного образования в регионе.
Принципы модели гуманитарного университетского образования:
· фундаментализация гуманитарного знания, образовательной и научно-исследовательской деятельности;
· широкое современное толкование понятия гуманитарности;
· ориентация учебной и научной деятельности на поддержку подлинно демократического развития политики, экономики, общественной и культурной жизни России;
· открытость ко всему новому в науке и культуре;
· развитие уникальных и поисковых направлений в области гуманитарного знания;
· интеграция в мировое образовательное пространство.
Реализуя цель развития модели специализированного гуманитарного вуза, филиал РГГУ в г. Самаре концентрирует свою учебно-научную деятельность на следующих основных направлениях:
· подготовка специалистов, обладающих фундаментальными гуманитарными знаниями в сочетании с профессиональной компетентностью, умением и навыками
практической работы по избранной специальности, высокой общей культурой, гражданской активностью;
· проведение фундаментальных и прикладных научно-исследовательских работ в единстве с учебным процессом; разработка стратегий перевода современного фундаментального знания в различные образовательные практики;
· совершенствование системы текущего и итогового контроля знаний студентов;
· разработка и внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий;
· формирование высококвалифицированного педагогического состава, отвечающего уровню решения поставленных задач;
· использование возможностей ведущих предприятий, организаций города для развития научно-образовательных практик студентов на всех этапах обучения в вузе;
· осуществление прочных связей с вузами и научными учреждениями
региона, развитие инновационных научно-образовательных практик, формирование многосторонних межвузовских научно - исследовательских и образовательных проектов и программ.
Важнейшими средствами для реализации вышеназванных направлений деятельности филиала являются:
· разработка качественно новых подходов к образованию;
· оптимальное использование возможностей естественных и точных наук как средств гуманитарного познания;
· перенесение центра тяжести на организацию самостоятельной работы студентов, введение в учебные планы блока эвристических дисциплин;
· формирование универсальной образовательной среды.
По мере развития филиала решались насущные для развивающихся образовательных структур задачи:
· укрепление материально-технической базы, создание комфортных условий обучения студентов. В условиях существенной конкуренции на региональном рынке образовательных услугах играют большую роль;