Патриотизм - это любовь всего народа к Родине, и не просто любить надо, но и какой – то вклад вносить. Для человека Родина - не просто земля, на которой он живет, но и его окружение – семья, близкие. Я считаю себя патриотом, потому что я живу на своей Родине, я люблю свою Родину, уважаю её. Н.Г. Чернышевский сказал: «Историческое значение каждого русского человека измеряется его заслугами Родине, его человеческое достоинство - силой его патриотизма».
Я считаю, что патриотическое воспитание должно быть плановым, системным, постоянным и одним из приоритетных направлений в области воспитательной деятельности. Патриотизм – нравственная категория. Надо помнить, что к нравственным поступкам человека побуждает его сознание и убеждение, которые являются мощными мотивами активности. Индивид сознательный поступает «по знанию» того, что каждый человек должен иметь гордость за Родину, понимать роль государства, принимать его историю, культуру. Как нравственное чувство, истинный патриотизм подразумевает духовность, гуманизм, милосердие, провозглашает духовные ценности: разум, мир, добро, справедливость, любовь. В этом и есть содержание патриотизма как нравственного понятия.
Защита Отечества волнует меня, мое поколение. Хочется, чтобы дети не оставались равнодушными, они должны знать, что у каждого народа есть свои заветные имена, которые никогда не забываются. Чем дальше - тем ярче становится в памяти потомков святой образ народных героев, они, как звезды на небосклоне, освещают исторический путь нашего народа, являя собой образец жертвенного служения своему Отечеству и народу. Дети должны знать, что Отечество-это «земля отцов». А каждый отец передает свои знания, опыт своим сыновьям, встает на защиту сынов и «земли отцов», и приходит время - и сыновья создают живой щит на пути врага. Наши дети должны помнить, что Земля русская создавалась веками. За её целостность и безопасность заплатили своими жизнями миллионы людей, её защитников. Они надеялись, что жить станет лучше и счастливее, если не детям, то внукам, не внукам, то правнукам - и их тяжкие труды не пропадут напрасно. Поэтому они завещали беречь землю русскую - нашу Родину.
Я считаю, каждый ученик должен знать такие слова;
Пламя ударило в небо-
Ты помнишь, Родина?
Тихо сказала:
«Вставайте на помощь…»-
Родина.
Славы никто у тебя не выпрашивал,
Родина.
Просто был выбор у каждого:
я или Родина.
Самое лучшее и дорогое-
Родина.
Горе твое-
это наше горе,
Родина.
Правда твоя - это наша
правда,
Родина.
Слава твоя-
это наша слава, Родина.
Литература
1.Агапова И., Давыдова М. Патриотическое воспитание в школе.- М., Айрис- пресс, 2002-224 с.
2.Агапова И.А., Давыдова М А. Мы - патриоты! Классные часы и внеклассные мероприятия: 1-11 классы. - М.:ВАКО, 2006,-368 с. - (Педагогика. Психология. Управление).
3. Адаменко С.Воспитываем патриотов России // Народное образование-2005-№4-С. 23
4. Боброва Л.В.Письмо с войны. Театрализованное представление // Воспитание школьников -2004 №8-С 103.
5. Бублик Л.А. Основы военно-патриотического воспитания: Учеб. О-75 пособие для студентов пед. Ин- тов по спец. № 2115 «Преподаватель нач . воен. Обучения и физ. воспитания». – М.: Просвещение ,1988-192с.
6. Быков Л.П. Долгое эхо войны.- М., Сократ, 2005-395 с.
7. Воронова Е.А. Воспитательная работа в современной школе: советы опытного педагога /Е.А.Воронова. -Ростов н /Д: Феникс, 2009.-404 с.
8. Волкогонов Д.А. Феномен героизма:- М,: Политиздат, 1995.-263 с.
9. Вырщиков А.Н. Военно-патриотическое воспитание школьников: Теория и практика. – М.: Педагогика, 1990-152с.
10.Галкина Т.И. Воспитательная работа в 10-11 классах.-Ростов н/Д: Феникс, 2007.-673 с.
11. Гасанов З. Т. Патриотическое воспитание граждан // Народное образование-2005-№ 6-С. 59
12. Горбатов А. В. Годы и войны. - М., Военное издательство, 1989-363 с.
13. Главацкий М.Е. Одна на всех победа. - М., учебная книга-2005-246 с.
14.Даринский А.В. Краеведение.- М., учебная книга-1995,- 54 с.
15.Долгушина А.И. Урал. Человек. Истоки. – Е., Форум, 2008-497 с.
16. Ефремова Г. Патриотическое воспитание школьников // Воспитание школьников-2005 № 8-С 17.
17. Кобылянский В.А. Национальная идея и воспитание патриотизма // Педагогика- 1998-№ 5-С.112
18. Кузнецов С.С. Геологические экскурсии.- Л., 1987-115 с.
19. Кукушин В.С. Литературное краеведение.- Ростов н / Д: ГинГо, 1997-204с. 20.Кукушин В.С. История архитектуры Нижнего Дона и Приазовья. – Ростов
н/Д: ГинГо, 1996 -144с.
21. Курганова В.М. Поэзия периода Великой Отечественной войны и первых после военных лет.- М.: Сов. Россия, 1990-269с.
22.Крылов А.А. Психология.- М., Проспект, 2001-576 с.
23. Леонов С.А. Великая Отечественная война, ООО Дрофа, 2002-462с.
24. Лещинин Н.П. Литературный музей и школа.- М., Исток, 1976-98с.
25. Лихачёв В.Т. Педагогика.- М., Юрайт, 2005-607с.
26. Матюшина Г.Н. Историческое краеведение.- М., Поиск, 1998-118с.
27. Милонов Н.А. Литературное краеведение.- М., Поиск, 1995-115с.
28.Михайлова Л.В.Воспитываем патриотов // Воспитание школьнтков-2006-№4-С 65
29. Мурзина И.Я. Урал Человек Истоки, Екатеринбург, учебная книга 2005-128с.
30. Огоновская И.С. , Шкерин В.А., История Урала, Екатеринбург, Сократ, 2005-55ст.
31. Огоновская И.С. Урал: История в ликах городов, Екатеринбург, Сократ,2006-367с.
32. Проходчик А.Ф. Практикум по краеведению.- М., Педагогика, 1991-91с.
33. Савин Н.В. Педагогика. Учеб. пособие для учащихся пед. училищ по спец. №2001. М., «Просвещение», 1972. 303с.
34.Смиронов В.Г. Художественное краеведение в школе. - М., Поиск, 2007-98 с.
35. Титова В.В. Туристско-краеведческие кружки в школе.- М., Сократ, 2001-111с.
36. Фрумкин Л.А. Люби Отечество! Служи Отечеству!.-Екатеринбург: Дом Учителя, 1998.-32 с.