Смекни!
smekni.com

Сборник методических рекомендаций по результатам первого года реализации проекта «Научно-методическое сопровождение введения фгос в Костромской области» (стр. 27 из 56)

Таблица 3

Примерная таблица для анализа условий организации

образовательного процесса в начальном звене школы

Направления анализа

Имеющееся ресурсное обеспечение

Критерии

Необходимое ресурсное обеспечение

Перечень необходимых изменений

С

О

О

И

Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса
Учебное оборудование
Учебные помещения

Характеристика необходимого ресурсного обеспечения осуществляется, исходя из их необходимости для достижения планируемых результатов, гарантированных данным образовательным учреждением.

Планирование обновления ресурсного обеспечения образовательного процесса в начальной школе предполагает разработку проекта ресурсного обеспечения образовательного процесса в начальной школе, определение необходимых действий, сроков и путей их реализации. Примерное содержания обновления ресурсного обеспечения образовательного процесса начальной школы представлена в таблице 4.

Таблица 4

Примерное содержание ресурсного обеспечения образовательного

процесса начального звена образовательного учреждения

Ресурсное

обеспечение Содержание образовательной деятельности

Информационно-методическое

обеспечение

образовательного

процесса

Учебное

оборудование

Учебные помещения

Образовательные области

Филология
Математика
Окружающий мир
Искусство
Технология
Физическая культура

Виды деятельности младших школьников

Учебное сотрудничество
Индивидуальная учебная деятельность
Игровая деятельность
Творческая и проектная деятельность
Исследовательская деятельность
Трудовая деятельность
Спортивная деятельность
Художественно-эстетическая деятельность

Формы образовательной деятельности

Урок
Внеурочная образовательная деятельность

План действий образовательного учреждения по обновлению ресурсного обеспечения образовательного процесса начальной ступени школы можно представить в следующем виде (Таблица 5).

Таблица 5

План-график обновления ресурсного обеспечения

образовательного процесса начального звена школы

Мероприятие

Сроки

Содержание

деятельности

Ожидаемые результаты

Показатели

Ответственные

ТЕЗАУРУС

Виды средств новых информационных и коммуникационных технологий (ИКТ):

- Обучающие – сообщают знания, формируют умения, навыки учебной или практической деятельности, обеспечивая необходимый уровень усвоения;

- Тренажеры – предназначены для отработки разного рода умений и навыков, повторения или закрепления пройденного материала;

- Информационно-поисковые и справочные – сообщают сведения, формируют умения и навыки по систематизации информации;

- Демонстрационные и интерактивные – визуализируют объекты, явления, процессы с целью их исследования и изучения;

- Имитационные – представляют определенный аспект реальности для изучения его структурных или функциональных характеристик;

- Моделирующие – позволяют моделировать объекты, явления, процессы с целью их исследования и изучения;

- Лабораторные - служат для выполнения комплекса исследований

- Расчетные – автоматизируют различные расчеты и другие рутинные операции;

- Учебно-игровые – предназначены для создания учебных ситуаций, в которых деятельность обучаемых реализуется в игровой форме.

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) – это обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации. Важнейшим современным средством ИКТ являются компьютер, снабженный соответствующим программным обеспечением и средства телекоммуникаций вместе с размещенной на них информацией.

Коллекция электронных образовательных ресурсов – перечень ссылок на образовательные ресурсы сети Интернет

Мультимедийное электронное издание – электронное издание, в котором информация различной природы присутствует равноправно и взаимосвязано для решения определенных разработчиком задач, причем эта взаимосвязь обеспечена соответствующими программными средствами.

Справочное электронное издание – электронное издание, содержащее краткие сведения научного и прикладного характера, расположенные в порядке, удобном для их быстрого отыскания, не предназначенное для сплошного чтения.

Учебник – основное учебное издание, созданное на высоком научном и методическом уровне, полностью соответствующее федеральной составляющей дисциплины государственного образовательного стандарта специальностей и направлений, определяемой дидактическими единицами стандарта и примерной программой.

Учебно-методический комплекс – комплекс учебно-методических документов (выписка из ГОС о содержании дисциплины и рабочая программа дисциплины, график изучения дисциплины, организация самостоятельной работы в рамках изучаемой дисциплины, организация самоконтроля, текущего и итогового контроля – тесты, экзаменационные билеты), учебных изданий (учебник, пособия, методические рекомендации, конспекты лекций), электронных учебных изданий (учебник, пособия, мультимедийная презентация лекций), учебно-справочных и учебно-библиографических пособий.

Учебное издание – издание, содержащее систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для изучения и преподавания, и рассчитанное на учащихся разного возраста и ступени обучения.

Учебное пособие – издание, частично или полностью заменяющее или дополняющее учебник по отдельным наиболее важным разделам дисциплин государственного образовательного стандарта специальностей и направлений, а также по дисциплинам национально-регионального (вузовского) компонента и дисциплинам специализаций.

Учебное электронное издание – электронное издание, содержащее систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для изучения и преподавания дисциплины или ее разделов.

Электронное издание – электронный документ (группа электронных документов), прошедший редакционно-издательскую обработку, предназначенный для распространения в неизменном виде, имеющий выходные сведения.

Электронный учебник – основное электронное учебное издание, созданное на высоком научном и методическом уровне, полностью соответствующее федеральной составляющей дисциплины государственного образовательного стандарта специальностей и направлений, определяемой дидактическими единицами стандарта и примерной программой.

Электронное учебное пособие – издание, частично или полностью заменяющее или дополняющее учебник по отдельным наиболее важным разделам дисциплин государственного образовательного стандарта специальностей и направлений, а также по дисциплинам национально-регионального (вузовского) компонента и дисциплинам специализаций.

Примерный план действий по составлению проекта

обновления информационной среды начальной школы

1. Анализ состояния информационной среды в образовательном учреждении.

2. Формулирование цели обновления информационной среды начальной ступени школы.

3. Определение основных направлений обновления информационной среды.

4. Определение сроков и этапов реализации программы.

5. Определение объёмов и источников финансирования программы.

5. Определение ожидаемых результатов реализации программы.

6. Выстраивание системы контроля за исполнением программы.

Таблица 6

Примерная модель информационной образовательной среды

Информационные ресурсы Сферы применения

Средства ИКТ

Цифровые образовательные ресурсы

Обучающие Другие

Информационные

Ресурсы сети Интернет Ресурсы локальной сети Энциклопедии, справочники, словари
Обучающиеся
Педагоги
Родители

Приложение 4. Проект «Создание материально-технического обеспечения введения новых образовательных стандартов»

Руководитель проектной группы: