Главная задача каждой лекции является раскрытие сущности темы и анализа её основных положений. Преподавателю следует иметь план лекции и следовать ему, необходимо доступно разъяснять новые термины и понятия, доказательно и аргументировано излагать материал лекции, выделяя главные мысли и выводы. Рекомендуется на первой лекции кратко довести до внимания студентов структуру курса и его разделы, а в дальнейшем указывать суть и задачи каждого раздела, а, закончив изложенное, подводить итог этому разделу, чтобы связать его со следующим.
12.1 Содержание лекции
Содержание лекции определяется программой курса и рабочей программой по «Международному публичному праву». Крайне желательно, чтобы каждая лекция охватывала и исчерпывала определенную тему курса и представляла собой логически вполне законченную работу. Лучше сократить тему, но не допускать перерыва ее в таком месте, когда основная идея еще полностью не раскрыта.
Лекция должна соответствовать современному развитию научных знаний. В ходе лекции следует повышать активизацию мышления путем выдвижения проблемных вопросов, которые развивают пытливость студентов, повышать мотивацию студентов по поиску необходимой информации, оперировать ею. Теоретические положения лекции следует тесно увязывать с практикой.
Необходимо обновлять материал лекций с учетом современных реалий, а также в соответствии с принимаемыми международными и внутригосударственными нормативно-правовыми актами.
12.2 Методика проведения семинарских занятий
Семинарские занятия расширяют и закрепляют знания, заложенные в теории предмета. На них выносятся вопросы, особенно необходимые для практики или проблемные вопросы, которые возможно решить только в процессе сотрудничества.
Методика семинарских занятий может быть различной, она зависит от авторской индивидуальности преподавателя. Важно, чтобы различными методами достигалась общая дидактическая цель.
В начале каждого семинарского занятия необходимо сформулировать цель, поставить задачи. В ходе семинарского занятия преподаватель решает такие частные задачи как повторение и закрепление знаний, контроль, педагогическое общение.
На семинарском занятии предпочтительнее обсуждать узловые вопросы темы, усвоение которых определяет качество профессиональной подготовки; вопросы, наиболее трудные для понимания и усвоения, их обсуждение следует проводить в условиях коллективной работы, обеспечивающей активное участие каждого студента.
В процессе изучения курса на семинарских занятиях следует активно применять следующие формы обучения: ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ, СИТУАЦИОННЫЕ ИГРЫ, РОЛЕВЫЕ ИГРЫ, ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ, ТЕСТИРОВАНИЕ и др.
12.3 Критерии оценки знаний, умений и навыков
В зависимости от вида итогового контроля по дисциплине(экзамен) и формы его организации могут быть использованы различные критерии оценки знаний, умений и навыков.
При использовании итоговых тестов по экзамену должна быть представлена шкала интервальных баллов соответствующая итоговой оценке. Итоговая оценка может учитывать результаты модульно-рейтинговой системы промежуточного контроля.
При традиционной форме итогового контроля в виде собеседования по экзаменационным билетам, в программе должны быть представлены критерии выставления оценок по четырехбальной системе «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Эти оценки проставляются в аттестационную ведомость. Оценки «неудовлетворительно» в зачетную книжку студентов не проставляются.
Оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал монографической литературы, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
По дисциплинам, изучаемым в течение двух и более семестров, итоговой оценкой является оценка, полученная на последнем экзамене. Ведущий экзаменатор(кафедра) имеет право выставлять итоговую оценку с учетом успеваемости студента по дисциплине в предыдущих семестрах.
Неявка на экзамен отмечается в аттестационной ведомости словами «не явился» и в случае последующего выявления неуважительности причины зав. отделением проставляется неудовлетворительная оценка.
13 Литература, рекомендуемая для изучения дисциплины
Сборники документов
1 Международное публичное право: сборник документов: в 2 ч. / сост. и авт. вступ. ст. К.А. Бекяшев, Д.К. Бекяшев. – М.: ТК Велби, изд-во «Проспект», 2006. - Ч. 1. – 1408 с.
2 Международное публичное право: сборник документов: в 2 ч. / сост. и авт. вступ. ст. К.А. Бекяшев, Д.К. Бекяшев. – М.: ТК Велби, изд-во «Проспект», 2006. - Ч. 2. – 1456 с.
Курсы
1 Курс международного права: в 6 т. / гл. ред. В.М. Чхиквадзе. - М.: Наука, 1967-1973.
2 Курс международного права: в 7 т. / гл. ред. В.Н. Кудрявцев. - М.: Наука, 1989-1993.
Учебники
1 Международное публичное право / отв. ред. К.А. Бекяшев. - М.: Проспект, 2008. - 1008 с.
2 Международное право: учебные программы общих и специальных курсов / отв. ред. Л.Н. Шестаков. - М.: Статут, 2007. – 128 с.
3 Международное право: учебник / отв. ред. Г.В. Игнатенко, О.И. Тиунов. – М.: Норма, 2003. – 624 с.
4 Международное право: учебник для вузов / отв. ред. Ю.М. Колосов, Э.С. Кривчикова. - М.: Международные отношения, 2005. - 815 с.
5 Международное право: учебник / под ред. А.А. Ковалева, С.В. Черниченко. – М.: Омега-Л, 2006. – 831 с.
6 Международное право: учебник / под ред. А.Н. Вылегжанина. - М.: Высшее образование, 2009. – 1016 с.
7 Лукашук И.И. Международное право. Общая часть : учебник для студентов юридических факультетов и вузов / И.И. Лукашик. - М.: Волтерс Клувер, 2005. — 432 с.
8 Лукашук И.И. Международное право. Особенная часть : учебник для студентов юридических факультетов и вузов / И.И. Лукашик. - М.: Волтерс Клувер, 2005. — 544 с.
9 Анцилотти Д. Курс международного права / Д. Анцилотти. - М.: Иностранная литература, 1961. – 457 с.
10 Международное право: в 2-х книгах: перевод с английского / Я. Броунли; под ред. Г.И. Тункина; пер. С.Н. Андрианова. - М.: Прогресс, 1977. – Кн. 1. - 535 c.; Кн. 2. - 507 c.
11 Блюнчли И. О значении и успехах новейшего международного права / И. Блунчли. - Петроград: Изд. Н.И. Ламанского, 1867. - 152 c.
12 Оппенгейм Л. Международное право: в 2-х т. / Л. Оппенгейм; под ред. С.Б.Крылова. - М.: Иностр. лит., 1948. - 407 c.
13 Фердросс А. Международное право / А. Фердросс; под ред. Г.И. Тункина. - М.: Иностр. лит., 1959. - 652 c.
14 Хименес де Аречага Э. Современное международное право: пер. с испанского / Э. Хименес де Аречага; под ред. Г.И. Тункина. - М.: Прогресс, 1983. - 480 c.
Классические монографии
1 Гуго Гроций. О праве войны и мира / Г. Гораций. – М.: Ладомир, 1994. – 868 с.
2 Эммер де Ваттель. Право народов / Э. Ваттель. - М.: Юрид. лит., 1960. – 110с.
3 Мартенс Ф.Ф. Современное международное право цивилизованных народов: в 2 т. / Ф.Ф. Мартенс. – М.: Юридический колледж МГУ, 1996. - Т.1, 2. – 684 с.
4 Лист Ф. Международное право в систематическом изложении / Ф. Лист. - Юрьев: Маттисен, 1909. - 581 с.
5 Грабарь В.Э. Материалы к истории литературы международного права в России (1647-1917) / В.Э. Грабарь; отв. ред. В.Н. Дурденевского, С.Б. Крылова. - М.: Изд-во АН СССР, 1958. - 491 c.
6 Тункин Г.И. Теория международного права / Г.И. Тункин; под общ. ред. Л.Н. Шестакова. - М.: Зерцало, 2000. - 416 c.
Библиографические издания
1 Международное право. Библиография 1917-1972 гг. / отв. ред. Д.И. Фельдман. - М.: Юрид. лит., 1976. - 598 с.
2 Международное право. Библиография 1973-1985 гг. / отв. ред. Д.И. Фельдман. М.: Юрид. лит., 1987. - 360 с.
3 Международное право. Библиография 1986-1990 гг./ отв. ред. Д.И. Фельдман. - СПб.: Россия-Нева, 1992. - 230 c.
Учебники иностранных авторов на иностранных языках
1 Angel G. Droit International Public. Paris, 1988.
2 Degan V.D. Sources of International Law. Dordrecht, 1997/.
3 Carreau D. Droit International Law. 7ed. 2001.
4 Combacau J., Sur S. Droit international public. 5 ed. 2001.
5 O`Brien. International Law. London, 2001.
6 Shaw M. International Law. Fourth ed. Cambridge University Press, 1999.
7 Seidi – Hohenveldern J. Volkerrecht. 9. Neu bearb. Aufl.1997.
8 Gonzales Campos J. D. y otros. Curso de derecho international public 1997.
9 Martin P. – M. Droit International Law Public. Paris, 1995.
Учебные пособия
1 Бекяшев К.А. Международное публичное право в вопросах и ответах: учеб. пособие / К.А. Бекяшев, Е.Г. Моисеев ; отв. ред. К.А. Бекяшев ; Моск. гос. юрид. акад. - М. : Проспект, 2009. - 224 с.
2 Бирюков П.Н. Международное право: учеб. пособие / П.Н. Бирюков. - М.: Юристъ,1998. - 258 с.
3 Кузьмин Э.Л. Международное экономическое право: учеб. пособие / Э.Л. Кузьмин. - М.: ТК Велби, Проспект, 2007. – 196 с.
Курсы лекций
1 Лукашук, И.И. Международное право. Элементарный курс / И.И. Лукашук, Г.Г. Шинкарецкая. - М.: Юрист, 2000. – 216 с.
2 Ильин Ю.Д. Международное публичное право: лекции / Ю.Д. Ильин. - М.: Юрист, 2002. – 206 с.