5. Проблема внутренней свободы и ее роль в развитии личности в концепциях стоиков и В.Франкла
6. Психологизм и особенности его развития в России
7. Марксистская психология: существует ли она?
8. Оппонентский круг Л.С.Выгодского
9. Развитие рефлекторной концепции в психологии и ее влияние на социогенетическиие теории развития психики
10. Роль социальной ситуации в развитии российской психологии ХIХ-ХХ вв.
11. Личность и субъект: общее и различное
12. Детерминанты развития личности: общая характеристика
13. Нормативность развития личности: что это?
14. Биосфера, психосфера, ноосфера как уровни представительности человека
15. Роль и границы социального воздействия на человека
16. Проблема сознания в психологии
17. Психофизическая проблема и способы ее решения в ведущих психологических школах
18. Теория деятельности и бихевиоризм: общее и различное
19. Сравнительный анализ подходов к развивающей и психотерапевтической роли искусства в работах Аристотеля и Платона
20. Достоверность и объективность познания в теориях рационалистов и сенсуалистов ХVII в.
21. Ортодоксальность и творчество в теории З.Фрейда
22. Возможности и границы управления поведением в бихевиоризме
23. Роль интеллекта в развитии психики: позиции З.Фрейда и Ж.Пиаже
24. Описательная и объяснительная психология: достоинства и недостатки
25. Сравнительный анализ понимания функций и содержания души в идеалистических и материалистических психологических концепциях ученых Древней Греции
26. Теоретические различия в практике директивной и ииндирективной терапии
27. Взаимосвязь обучения и научения в теории бихевиоризма
28. Взаимосвязь «психотерапевт - клиент» в концепциях глубинной и гуманистической психологии
29. Российская интеллигенция – творец и произведение отечественной психологии
30. Становление культурно-исторической психологии в России
31. Российская и советская психология6 общее и различное
32. Особенности становления психологии и в России
33. Наука о поведении: русский путь
34. Сравнительный анализ подходов к психологии искусства в работах Д.Н.Овсянико-Куликовского, Г.Г.Шпета и Л.С.Выгодского
35. Достижения и недостатки психоаналитического направления
36. Причины ревизии теории З.Фрейда
37. Основные направления развития гуманистической психологии
38. Особенности построения эксперимента в гештальтпсихологии
39. Проблема инсайта и подход к его изучению в гештальтпсихологии
40. «Постулат непосредственности» и способы его преодоления в различных психологических школах
История экономических учений
1. Особенности зарождения экономической мысли Древнего Востока
2. Основная проблематика экономической мысли Античности
3. Основные итоги и направления экономической мысли Средневековья
4. Меркантилизм как форма генезиса экономической теории
5. Марксизм и «Экономикс» о содержании и роли классической школы политической экономии
6. История становления и развития школы «экономистов» (физиократов) (на примере творчества Ф.Кенэ, А.Тюрго)
7. Роль А.Смита в развитии мировой экономической теории
8. Теория реализации Т.Р.Мальтуса и ее исторические последствия в экономической теории
9. Д.Рикардо как лидер английской классической школы
10. Социалисты-рекардианцы (У.Томпсон, Дж.Грей, Дж.Брей, Т.Годскин)
11. Специфика зарождения экономической мысли в России (XVI-XVIII вв.)
12. Основные итоги и направления эволюции отечественной экономической мысли в ХIХ в.
13. Современные дискуссии о содержании и значении экономического учения К.Маркса
14. Предшественники маржинализма в мировой экономической литературе XVIII – первой половине XIX в.
15. Институционализм вебленовской традиции и неинституционализм: сопоставление методологии, общей теории и практических выводов
16. Причины, ход и значение маржиналистской революции в экономической теории
17. «Политическая экономия трудящихся» Н.Г.Чернышевского
18. Историческая школа в экономической теории
19. Социальная школа в экономической теории
20. Австрийская и неоавстрийская школа (конец ХIХ-ХХ вв.): развитие традиции
21. «Кейнсианская революция»: причины, содержание, итоги
22. Основные школы кейнсианства во второй половине ХХ в.
23. Й.Шумптер как экономист и историк экономической мысли
24. Монетаризм как главная форма неоклассической макроэкономики
25. Развитие неоклассической теории благосостояния в ХХ в.
26. Кризис экономической теории в ХХ в.
27. Новейшие дискуссии об экономическом наследии В.И.Ленина
28. Концепция социализма в экономическом наследии Ленина и Сталина
29. Основные школы «политической экономии социализма» в СССР (1950-1980-е гг.)
30. Борьба школ и направлений в отечественной экономической мысли (после 1991 г.)
31. История демографических исследований
32. Становление теории маркетинга
33. Динамика формирования теории финансов и денежного обращения
34. Зарождение математической статистики в экономике (первая половина ХIХ в.)
35. Развитие теоретических взглядов на мировую экономику
История историографии
1. Исторический метод Геродота и «прагматическая история» Фукидида
2. История, риторика, мораль в греко-римской традиции
3. Лукиан из Самосаты: первая попытка создания теории историописания
4. Основы христианской хронологии истории
5. Византийская традиция историописания
6. Характерные черты средневекового историзма и жанры средневековой истор иографии
7. Русская летописная традиция: своеобразие и этапы развития
8. Историки итальянского Возрождения: политическая и риторическая школы
9. Историография эпохи Реформации и Контррефермации
10. Западноевропейская историография в ХVII – первой половине ХVIII вв.
11. Русская историческая мысль в первой половине ХVIII в. и «История Российская» В.Н.Татищева
12. «Философская история» XVIII в.
13. Западноевропейская историография в первой половине ХIХ в.
14. Л. фон Ранке и его исторический метод
15. Концепция всеобщей истории Т.Н.Грановского
16. Н.М.Карамзин и «История государства Российского»
17. Исторические взгляды С.М.Соловьева
18. К.Маркс и материалистическое понимание истории
19. И.Г.Дройзен и его «Историка»
20. Историческая концепция и теоретико-метологические воззрения В.О.Ключевского
21. Учение о культурно-исторических типах И.Я.Данилевского
22. Проблемы всеобщей истории, философии истории и теории исторического познания в трудах Н.И.Кареева
23. Б.Кроче и его «Теория и история историографии»
24. А.С.Лаппо-Данилевский и методология источниковедения
25. Культурно-историческое направление в российской историографии
26. Глобальные теории исторического процесса в историографии первой половины ХХ в. (О.Шпенглер, А.Дж.Тойнби)
27. Р.Дж.Коллингвуд и его «Идея истории»
28. «Методологическая революция» школы «Анналов»
29. «Новая социальная история» и историческая антропология
30. «Критический поворот» в историографии на рубеже 1980-1990-х гг.
Приложение 3
Образец титульного листа
ГОУ ВПО
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ СТАЛИ И СПЛАВОВ»
Специальность___________________
РЕФЕРАТ
по истории науки к кандидатскому экзамену «История и философия науки»
на тему:
«_____________________________________________»
Аспирант (соискатель) кафедры
___________________________
Ф.И.О. (полностью) !!!
Москва, 200__ г.
Приложение 4
Образец рецензии
Государственный технологический университет
«Московский институт стали и сплавов»
РЕЦЕНЗИЯ
На реферат___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
по истории____________________________________________ к кандидатскому экзамену по «Истории и философии науки»
аспиранта (соискателя) ________________________________________________
(Ф.И.О.)
Анализ содержания реферата
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Недостатки и замечания
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка_____________ Рецензент ___________________________
Ф.И.О., ученая степень, ученое звание
Дата____________
К сведению рецензента и научного руководителя
1. В соответствии с рекомендациями ВАК Минобразования России экзамен кандидатского минимума по «Истории и философии науки» состоит из трех частей:
I. Общие проблемы философии науки (раздел единый для всех соискателей ученой степени кандидата наук);
II. Современные философские проблемы областей научного знания (соискатель готовит вопросы из раздела соответствующего области его научных исследований; определено 11 областей: философские проблемы математики, физики, астрономии и космологии, химии, географии, геологии, биологии и экологии, медицины, техники и технических наук, информатики, социально-гуманитарных наук);