Учебно-методический комплекс по дисциплине. (стр. 5 из 9)

11. Коротких М.Т. Концепции современного естествознания: Конспект лекций. - СПб., 2004.

12. Липовко Петр Османович. Концепции современного естествознания: Учебник. - Ростов н/Д: Феникс, 2004.

13. Лихин, Александр Федорович. Концепции современного естествознания: учебник. - М.: Проспект, 2004. .

14. Мотылева Л.С. Концепции современного естествознания: Учебник. - СПб.: Союз, 2000.

15. Рузавин, Георгий Иванович. Концепции современного естествознания: Учебник - М.: ЮНИТИ, 2000.

16. Свиридов, Владимир Владимирович. Концепции современного естествознания: учебное пособие. - СПб.: Питер, 2005

17. Скопин, Алексей Юрьевич. Концепции современного естествознания: учебни - М.: Проспект; М.: ТК Велби, 2004

18. Горохов, Виталий Георгиевич. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2003

19. Гриб, Андрей Анатольевич. Концепции современного естествознания: учебное пособие - М.: БИНОМ, 2003.

20. Гусейханов М.К. Концепции современного естествознания: учебник. - М.: Дашков и К, 2005.

21. Данилова, Вера Софроновна. Основные концепции современного естествознания: Учебное пособие- М.: Аспект Пресс, 2000.

22. CD «Александр Гордон»

1.10.2 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины «Концепция современного естествознания»

На кафедре «Физика и химия» занятия проводятся в специализированных лабораториях, оснащенных практикумами по всем изучаемым темам курса.

В учебном процессе для освоения дисциплины используются следующие технические средства:

- компьютерное и мультимедийное оборудование (на лекциях, для самоконтроля знаний студентов, для обеспечения студентов методическими рекомендациями в электронной форме);

- приборы и оборудование учебного назначения (при выполнении лабораторных работ, исследований в рамках НИРС);

- пакет прикладных обучающих программ (для самоподготовки и самотестирования);

- видео- аудиовизуальные средства обучения (интерактивные доски, видеопроекторы);

- электронная библиотека курса (библиотека методических указаний в аудиториях для выполнения лабораторных работ: доступ свободный).

- электронный учебник по КСЕ на CD для 1 курса

Научно-популярные и документальные фильмы:

1. Байкал. Легенды великого озера, 2003

2. Воспоминания о будущем, 1970

3. Вселенная - Большой Взрыв

4. Генезис, 2004

5. Гигантские медведи, 1994

6. Голубая кровь: Смертельный эксперимент, 2004

7. Живой океан, 1995

8. Загадки ДНК: поиски Адама, 2006

9. Загадки нашего солнца, 1999

10. Касатки, 1998

11. Киты в опасности, 2004

12. Кошки, 1996

13. Кошки: ласковые тигры, 1991

14. Крадущиеся леопарды, 2001

15. Медведи, 2001

16. Микрокосмос, 1996

17. Мир глазами животных, 2004

18. Мир красоты и гармонии: Симфония воды, 1994

19. Мир красоты и гармонии: Симфония камня, 1996

20. Национальное географическое общество - Прогулка со львами, 2002

21. Невидимая жизнь растений, 1995

22. Одиссея первобытного человека, 2003

23. Отряд космических дворняг, 2004

24. Очарование природой 2: Краски земли, 1996

25. Очарование природой, 1996

26. Планета динозавров, 2003

27. Планеты, 1999

28. Плоды просвещения: Летучая мышь невероятных способностей, 2005

29. Плоды просвещения: Мыши-мутанты, 2004

30. По странам и континентам. Дикая Африка,2001

31. По странам и континентам. Южная Америка,

32. Повакаци, 1988

33. Повакаци 2: Жизнь в трансформации, 1998

34. Подводные впечатления, 2002

35. Подводный космос, 2002

36. Подводный мир Кусто,

37. Поиски драконов, 2005

38. Последний людоед - индийский тигр-убийца, 2003

39. Прогулка со львами, 2002

40. Прогулки с динозаврами, 1999

41. Прогулки с пещерными людьми, 2003

42. Прогулки с чудовищами,2001

43. Птицы 2: Путешествие на край света,2005

44. Ритуал в измененном времени, 1946

45. Свет ярче, чем кажется..., 2004

46. Тигровые акулы, 2000

47. Хищники глубин, 2004

48. Царство Белых Медведей, 2005

49. Чернобыль - за секунды до катастрофы, 2004

50. Чудеса морских глубин 3: Танцы на рифах, 2003

51. Чудеса морских глубин, 1996

52. Чужие из бездны, 2005

Интернет - ресурсы

1. nrc.edu.ru – «Концепция современного естествознания» - электронный учебник, разработанный в Московском Государственном Открытом университете (Эволюция вселенной, биологическая картина мира и др.)

2. ispu.ru - Концепции современного естествознания. Курс лекций. Тихонов А.И., 2002г. (электронное on-line пособие, Ивановский Гос. Энерг. Унив.)

3. bobych.ru - Концепции современного естествознания (КСЕ). Курс лекций.

4. fepo.ru - репетиционное и контрольное тестирование по дисциплине «Концепции современного естествознания» на сайте информационно-методической поддержки Федерального Интернет-экзамена в сфере профессионального образования (ФЭПО).

5. gumfak.ru - электронная библиотека для студентов Гуманитарных специальностей. В разделе Естествознание (КСЕ) - учебник, пособие, лекции и материалы к семинарским занятиям.

6. ihtik.lib.ru - библиотека «Ихтика»:

1) раздел «Учебные материалы» (ihtik.lib.ru/edu_19may2006/) Учебники по естествознанию и КСЕ;

2) раздел «Теоретическое естествознание» (ihtik.lib.ru/teor-estestv_28may2006/).

7. liblaw.bitel.ru – выложены учебники:

8. Потеев М.И. Концепции современного естествознания. СПб.: Издательство «Питер», 1999.— 352 с;

9. Концепции современного естествознания. Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко, Н.Ю. Турчина, под рук. Самыгина С.И. Сер. «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 1997.

10. piramyd.express.ru - Природа о себе или разум о природе. Бахарев В.Н., (ч. 1 - Материя и ее состояние во Вселенной; ч. 2 - Разум и его состояние во Вселенной)

11. philosophy.ru - раздел «Философия языка, философия науки, философия сознания» на сайте «Философия в России». КСЕ в разделе учебники. Выложены книги:

1) История греческой философии в ее связи с наукой. Гайденко П.П.

2) История новоевропейской философии в ее связи с наукой. Гайденко П.П.

3) Концепция современного естествознания: курс лекций. Сипаров С.В.

4) Философия науки и техники. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А.

12. books.atheism.ru Концепция современного естествознания. Аруцев А.А., Ермолаев Б.В., Кутателадзе И.О., Слуцкий М.С.

13. tutornet.nsu.ru - 5 книг по общим вопросам естествознания на TutorNet.Ru.

14. vusnet.ru = i-u.ru - Библиотека РГИУ (Российского гуманитарного Интернет-университета):

1) Концепции современного естествознания. Найдыш В.М., Учебник. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М., Альфа-М.doc; ИНФРА-М, 2004. - 622 с. 2) Человек как космопланетарный феномен. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. – Ростов н/д: Изд-во Рост. Ун-та, 1993

15. 5ka.ru - раздел Естествознание на сайте «5ka.ru». Рефераты, курсовые, доклады, экзаменационные вопросы и т.д.

Реализация программы дисциплины «Концепции современного естествознания ” предполагает наличие:

- компьютерного класса с программным обеспечением соответствующих видов занятий.

- лабораторных работ по программе курса;

- билетов для тестового контроля текущего усвоения материала и контроля усвоения материала по основным разделам.

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ

В процессе изучения курса КСЕ студент должен выполнить 2 контрольные работы. Решение задач в контрольной работе № 1 является проверкой степени усвоения студентом теоретического курса, а рецензии на работу помогают доработать и правильно освоить различные разделы курса КСЕ.

Перед выполнением контрольной работы студенту необходимо внимательно ознакомиться с примерами решения задач по данной контрольной работе, уравнениями и формулами, приведенными в методических указаниях. В некоторых случаях преподаватель может дать студенту индивидуальное задание – задачи, не входящие в вариант студента.

1. Выбор задач производится по таблице вариантов, приведенных в каждом разделе: первые четыре задачи выбираются по варианту, номер которого совпадает с последней цифрой учебного шифра, а пятую и шестую задачи – с предпоследней цифрой шифра.

Правила оформления контрольных работ и решения задач:

1. Условия всех задач студенты переписывают полностью без сокращений.

2. Все значения величин, заданных в условии и привлекаемых из справочных таблиц, записывают для наглядности сокращенно (столбиком) в тех же единицах, которые заданы, а затем рядом осуществляют перевод в единицы СИ.

3. Кроме задач на ядерные реакции, все задачи следует решать в СИ.

4. Необходимо указать физические законы, которые должны быть использованы, и аргументировать возможность их применения для решения данной задачи.

5. С помощью этих законов, учитывая условие задачи, получить необходимые расчетные формулы.

6 Вывод формул и решение задач следует сопровождать краткими, но исчерпывающими пояснениями.

7 Использованные в формулах буквенные обозначения должны быть согласованы с обозначениями, приведенными в условии задачи и на приведенном рисунке. Дополнительные буквенные обозначения следует сопровождать соответствующими объяснениями.

8. Основные законы, которыми следует пользоваться при решении задач (вывод расчетных формул), приведены в каждом из разделов. Там же приведены некоторые формулы, которыми можно пользоваться без вывода.

9. Вычисления следует производить по правилам приближенных вычислений с точностью, соответствующей точности исходных числовых данных условия задачи. Числа следует записывать в стандартном виде, используя множитель 10, например не 0,000347, а 3,47·10-4.

10. Каждая последующая задача должна начинаться с новой страницы.

11. В конце контрольной работы необходимо указать учебные пособия, учебники, использованные при ее выполнении, и дату сдачи работы.

12. Если контрольная работа не допущена к зачету, то все необходимые дополнения и исправления сдают вместе с незачтенной работой. Исправления в тексте незачтенной работы не допускаются.

13. Допущенные к зачету контрольные работы с внесенными уточнениями предъявляются преподавателю на зачете. Студент должен быть готов дать во время зачета пояснения по решению всех выполненных задач.

При изучении дисциплины и выполнении контрольных работ студентам рекомендуется использовать следующие материалы, разработанные кафедрой: