Срок освоения программы начального общего образования – 4 года.
Школа II cтупени.
В 2008 – 2009 учебном году реализовались две модели обучения:
· общеобразовательные классы.
· специальные (коррекционные) классы VII вида ( для детей с задержкой психического развития – ЗПР).
Учебная нагрузка в неделю составляла : 31 час – 5 классы; 32 часа – 6 классы; 34 часа – 7 классы; 35 часов – 8, 9 классы.
Учебная неделя – 6-дневная.
Срок освоения программы основного общего образования – 5 лет.
Школа III ступени.
Профильное обучение:
Учебный план III ступени включает 3 блока:
- предметы, обеспечивающие усвоение федерального государственного стандарта общего образования;
- предметы, входящие в региональный компонент образования;
- факультативные, специальные, элективные курсы, удовлетворяющие потребности и образовательные запросы учащихся.
Универсальный профиль обеспечивал реализацию всех предметов учебного плана
- федерального компонента;
- регионального компонента;
- школьного компонента.
Учебная нагрузка учащихся 10 – 11 классов составляла - 36 часов при 6-дневной учебной неделе.
Срок освоения программы среднего (полного) общего образования – 2 года.
Условия осуществления образовательного процесса.
В соответствии с Уставом школа работает в режиме пятидневной рабочей недели (для 1-6 классов) и шестидневной рабочей недели (для 7-11 классов) в первую смену. Во вторую смену обучаются дети третьих классов.
Начало занятий в школе – 8.30. Уроки по 45 минут, перемены 10 – 20 минут.
Продолжительность учебного года:
1, 9, 11 классы – не менее 33 учебных недель;
2 – 8, 10 классы – не менее 34 учебных недель.
Продолжительность каникул в течение учебного года – 30 календарных дней, летом – не менее 8 календарных недель.
Для учащихся первых классов устанавливаются дополнительные недельные каникулы в феврале месяце.
Школа обеспечена учебной и художественной литературой в соответствии с реализуемыми образовательными программами. Обновление фонда учебной и художественной литературой шло за счет средств:
· местного бюджета (для детей из малообеспеченных семей);
· областного бюджета;
· родителей.
Обеспечение качества образовательной услуги и эффективного управления ОУ
Данное направление инновационной деятельности соответствует теме опытно-экспериментальной работы, проводимой в рамках реализации программы развития школы. В соответствии с программой развития и с целью совершенствования содержания обучения, как одной из составляющих эффективного поликультурного образования, внесены изменения в школьный компонент учебного плана ОУ:
- Формирование правовой культуры осуществляется через пропедевтический учебный предмет «Граждановедение» (в 7 классе), далее – в процессе изучения учебного предмета «Обществознание».
- Формирование информационной культуры – начинается в начальной школе на занятиях кружка «Информатика», организованного совместно с Центром информационных технологий города Тосно, начиная с 5 класса и далее в соответствии с учебным планом в процессе изучения предмета «Информатика»,
- Формирование художественной культуры – через введение предмета «Мировая художественная культура» с 8 класса, а также через внеклассную работу (кружок «Творчество»).
- Формирование экологической культуры – через реализацию проектов экологической направленности в учебно-воспитательном процессе школы и участие в работе Малой академии наук экологии и краеведения при ЛГУ им. А.С.Пушкина.
- Формирование коммуникативной культуры происходит через расширение спектра внеурочных занятий для учащихся. В 2008-2009 учебном году на базе школы организован дискуссионный клуб «Диалог», в 2009-2010 работа будет продолжена.
Школа регулярно проводит самообследование с целью выяснения уровня удовлетворенности качеством образования участников образовательного процесса.
Большое внимание администрацией школы уделяется внешней оценке качества образования. В 2008-2009 учебном году такой внешней оценкой стало участие выпускников в едином государственном экзамене. Всего в едином государственном экзамене приняли участие 21 выпускник, которые успешно сдали экзамены по 10 учебным предметам.
| Наименование предмета | Количество участников | Средний балл по школе | Средний балл по Тосненскому району | Средний балл по Ленинградской области |
| Русский язык | 21 | 63,95 | 58,38 | 57,60 |
| Математика | 21 | 52,95 | 39,35 | 38,52 |
| Литература | 1 | 66 | 51,27 | 53,39 |
| Английский язык | 1 | 50 | 42,96 | 56,95 |
| Химия | 1 | 73 | 47,8 | 53,65 |
| Обществознание | 11 | 64,45 | 56,06 | 55,42 |
| Физика | 3 | 47,33 | 46,52 | 46,89 |
| История | 8 | 58,25 | 44,25 | 44,74 |
| Информатика | 4 | 60 | 56,5 | 55,04 |
| Биология | 3 | 58,66 | 50,24 | 50,87 |
| Всего | 74 экзамена | 59,46 |
Данные, представленные в таблице, свидетельствуют о высоком качестве образовательной услуги, предоставляемой образовательным учреждением и об эффективности управления ОУ.
Обеспечение доступности образования высокого качества
В школе создана система работы с одаренными детьми и талантливой молодежью. Данный факт подтверждается количеством и разнообразием конкурсов, в которых учащиеся школы принимают участие. За 2009-2010 учебный год обучающиеся принимали активное участие в конкурсах разного уровня (подробные результаты ниже). Система работы также описана ниже.
| Предмет | Количество учащихся | Место |
| Районные олимпиады | ||
| Избирательное право | 1 | I место |
| Математика | 1 | I место |
| Биология | 1 | I место |
| Право | 1 | I место |
| История | 2 | I место, III место |
| Обществознание | 1 | II место |
| Русский язык | 6 | - |
| Информатика ("Родимая сторонка") | 7 | 1 Диплом I место |
| Информатика | I место | |
| Областные олимпиады | ||
| Право | 1 | - |
| Математика | 1 | V место |
| Биология | 1 | - |
| История | 3 | III место |
| Биология | 6 | - |
| Литература (дистанционная) | 4 | I место |
| Физика (Интернет-олимпиада) | 1 | Диплом I степени |
| Математика (Интернет-олимпиада) | 1 | Диплом III степени |
| Информатика (Интернет-олимпиада) | 1 | Диплом III степени |
| Международные олимпиады | ||
| Информатика ("Инфознайка") | 54 | 1 диплом победителя |
| Всероссийские олимпиады | ||
| Естествознание | 3 | III место |
Итоги воспитательной работы
Воспитательная деятельность педагогов школы реализуется в трех сферах: в процессе обучения, во внеклассной образовательной сфере, во внеучебной деятельности.
Внеклассная образовательная сфера в школе реализуется достаточно успешно в самых разнообразных формах. Это и интеллектуальные олимпиады по предметам, и предметные недели, и курсы по выбору. Здесь необходимо отметить активную и плодотворную деятельность целого ряда учителей. Многие учителя в школе успешно занимаются развитием одаренных детей, подготовкой их к участию в олимпиадах, конкурсах, тематических конференциях, в публичных выступлениях.
Внеучебная деятельность в школе делится на две части: общешкольные дела и внутриклассная жизнь. Что касается традиционных школьных дел, с полным удовлетворением можно сказать, что все мероприятия прошли успешно: Здравствуй, школа; День учителя; День здоровья; Викторина «Здоровый образ жизни»; Новогодние праздники; День снятия блокады; Конкурс песни; День влюбленных; 8 марта; 9 мая; Звездный дождь; Последний звонок; Выпускные вечера. Данные факты говорят о том, что традиции школы сохраняются. Помимо школьных мероприятий учащиеся и учителя приняли участие в 8-ми районных мероприятиях, в 3-х из которых стали победителями: фестиваль «Молодые дарования» в номинациях «Хор», «Ансамбль», в конкурсе «Самый классный классный» (Громова Надежда Андреевна – 3 место).
Вторая часть внеучебной деятельности – это внутриклассная жизнь классных коллективов. В качестве общего положительного момента следует отметить большое количество экскурсий, в том числе дальних и автобусных. Надо отметить, что в прошлом учебном году во многих классах прошли многочисленные классные праздники и мероприятия.
За 2008-2009 учебный год проведено 3 общешкольных родительских собрания и 1 собрание с родителями будущих первоклассников.
По итогам проверки занятости обучающихся во внеурочное время установлено: в 1 полугодии занятость составляет – 59%; во 2-м – 68%. Наименьшая занятость обучающихся наблюдалась в 5а (33%), 6б (30%), 7а (31%), 8б (24%). От 90 до 100% - 1а,1б, 2б, 3б, 4а, 5б.
Итоги реализации Программы развития
Деятельность педагогического коллектива школы была направлена на реализацию программы развития «Школа поликультурного образования», в соответствии с которой основной целью является реализация модели школы поликультурного образования как типа образовательного учреждения, обеспечивающего эффективное включение ребенка в культуру (в том числе национальную) на основе взаимодействия с мозаикой субкультур – семейной, детской, подростковой, молодежной, профессиональной, тем самым, способствуя гармоничному развитию личности ребенка и его более успешной интеграции в современное социально-экономическое пространство региона.