Электронный конспект лекций по курсу МСКИТ (стр. 2 из 4)

4. Браузеры

Браузер (обозреватель, обозреватель сети или веб-обозреватель) - программа позволяющая показ и взаимодействие с текстом, рисунками и другой информацией присутствующей на страницах веб-сайтов во всемирной сети Интернет или локальной сети. Текст и рисунки на страницах сайта могут иметь гиперссылки на другие страницы этого или другого сайта.

Браузер позволяет пользователю быстро и легко получить доступ к множеству веб-страниц на множестве веб-сайтов переходя по ссылкам. Большинство браузеров также наделены способностями к просмотру оглавления FTP-серверов.Браузеры постоянно развивались со времен зарождения Всемирной паутины, и с ее ростом становились все более важной программой типичного персонального компьютера. Сегодня браузер - комплексное приложение для обработки и вывода разных составляющих веб-страницы, и для предоставления интерфейса между веб-сайтом и его посетителем.Стоит отметить, что электронный конспект, написанный в данной курсовой работе, оптимизирован под самые извесные на сегодня браузеры: InternetExplorer, Opera, Firefox.

5. Руководство пользователя

Основное предназначение конспекта – дистанционное обучение студентов по дисциплине МСКиТ. Начальная веб-страница запускается с помощью файла index.html(рис. 5.1).

Рис. 5.1. Начальная страница

Пользователь может выбрать в меню навигации изучаемые лекции в соответствии с модулем. Также, он может просмотреть примеры выполнения лабораторных работ и словарь основным терминов.При выборе любой из тем, в основном фрейме появляется список лекциивыбранной темы.

Рис. 5.2. Просмотр списка лекций по теме

Тут можно выбрать нужную тему (рис. 5.3) либо пройти самоконтроль по уже пройденной (рис. 5.4).

Рис. 5.3. Просмотр лекции

Рис. 5.4. Самоконтроль

При выборе пункта меню "Лабораторные работы", а в нем подпункта –соответствующей лабораторной, пользователь переходит на страницы с примерами выполненых лабораторных работ (рис. 5.5).

Рис. 5.5. Лабораторные работы

При выборе пункта меню "Примеры выполнения лабораторных работ" открывается окно:

Далее открывается сам пример лабораторной работы:

6. Руководство преподавателя

Для того чтобы изменить главную страницу необходимо: открыть в любом html –редакторе(или же в блокноте, либо в VisualStudio) файл с названием Anime.html(мы увидим весь код этой страницы). Рассмотрим все возможные изменения которые можно произвести на странице:

1) Для того чтобы изменить бегущую строку приветствия необходимо ввести нужный тест в строке:

var news = ["Добропожаловать!!! На этой странице Вы имеете возможность ознакомиться с лекциями,лабораторными работами и прочим , по дисциплине 'Методы и средства компьютерных информационных технологий'"];

2) Чтобы изменить в меню пункт "лекции" необходимо указать название вместо слова красного цвета,вместо синего цвета необходимую html –страницу,а желтым цветом название ссылки. В title записывается подсказка, она будет показана при наведении на название желтого цвета.

<h3 onmousedown="accordeon(0)">Лекции</h3><ul id="lister0">

<li> <a href="lekcii/Lekcia1_Fin.htm" title="лекция №1" target="_self">1.Введение. Роль информационных технологий. </a></li>

</ul>

</div>

3)Для изменений в названии дисциплины необходимо исправить текст, находящийся между тегом<h3></h3>.

<h3>Название дисциплины - Методы и средства компьютерных информационных технологий(МСКИТ)</h3>

1) Для изменений информации о преподавателях необходимо исправить текст , находящийся между тегами<h4> , <p>.

<h4>Преподаватели:</h4>

<p>Николенко А.А.</p>

2) Для изменения информации о дисциплине необходимо исправить текст находящийся между тегами<h4>,<p>.

<h4>Информация о дисциплине.</h4>

<p>Кафедра информационных систем </p>

<h2>№вопроса. Вопрос:</h2>

<p><input type="checkbox" id="choice41"/> <label for="choice41">Вариантответа 1</label></p>

<p><input type="checkbox" id="choice42"/> <label for="choice42">Вариантответа 2</label></p>

<p><input type="checkbox"id="choice43" /> <label for="choice43">Вариантответа 3</label></p>

<p><input type="checkbox "id="choice44"/> <label for="choice44">Вариантответа 4</label></p>

Для создания вопроса третьего типа следует редактировать ту же процедуру:

<h2>>№вопроса. Вопрос:</h2>

Теперь рассмотрим редактирование ответов. Для этого воспользуемся функцией showResults().

Редактирование ответов для теста первого типа:

if(document.getElementById('choice12').checked == true)

{

i++;

}

Тут достаточно поменять лишь индекс элемента управления choice, который указывался раньше, при построении вопросов.

Редактирование ответов для теста второго типа:

if((document.getElementById('choice41').checked == true) &&

(document.getElementById('choice42').checked == false) &&

(document.getElementById('choice43').checked == true) &&

(document.getElementById('choice44').checked == false))

{

i++;

}

Тут необходимо соответствующим вариантам ответа choice присвоить true либо false, в зависимости от правильности.

Редактирование ответов для теста третьего типа:

if(document.getElementById('textX').value == 'ОТВЕТ')

{

i++;

}

Редактирование функции getHelp() происходит по абсолютной аналогии с рассмотренной выше функцией.

Выводы

Средства дистанционного обучения призваны облегчить процесс образования. Обучаемый может, невыходя из дома выучить необходимый материал. Системы тестирования в таких курсах создаются для самоконтроля.

Среди достоинств такого образования можно отметить минимальность затрат такого обучения, единая образовательная среда, а также возможность обучающегося самому регулировать график занятий.

Недостатком такого обучения является отсутствие специалиста, который бы мог разъяснить непонятный момент в случае возникновения проблемы.

Литература

1. В. Бондарев, Г. Трестер, В. Чернега Цифровая обработка сигналов. Методы и средства. Учебное пособие для вузов – Изд-во Севастополь. Изд-во СевГТУ, 1999 – 398с.

2. Цифровая обработка сигналов / А.Б. Сергиенко – СПб.: Питер, 2003.– 604с.

3. В.П. Бабак, В.С.Хандецький, Е.Шрюфер Обробка сигналів.– К.:Либідь,1996.–392с.

4 . Малла С. Вейвлеты в обработке сигналов / С. Малла. — М.: Мир, 2005. — 671 с.

5. Короновский А.А., Непрерывный вейвлетный анализ и его приложения / А.А. Короновский, А.Е. Храмов — М. : Физматлит, 2003. — 176 с.

6. Методы сжатия данных. Раздел 2. Алгоритмы сжатия изображений /Д. Ватолин и др. – 2002, ISBN 5-86404-170-X– http://compression.graphicon.ru/

Листинг

//Главная страница (index.html)

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">

<head>

<title>МСКИТ</title>

#ww {background-color:Blue!important; color: White!important; border:none!important;

font-size:larger;

font-family:Arial;}

body { background-color:#999999;