Воспитанная таким образом интеллигентская масса была лишена понятий о личном и корпоративном достоинстве по причине своего происхождения и отсутствия связи с прежним образованным слоем (где такие понятия естественным образом проистекали от былой принадлежности к высшему сословию). Новых же понятий такого рода она приобрести не могла, поскольку в советском обществе образованный слой не только не имел привилегированного статуса, но, напротив, трактовался как неполноценная в социальном плане, временная и ненадежная “прослойка” - объект идейного воспитания со стороны рабочих и крестьян.
Единственной чертой, роднившей новый интеллектуальный слой со старым, была слабая связь с собственностью. Это, в принципе, та черта, которая предполагает относительно большую зависимость от государства и склонность к конформизму. Но если до революции это компенсировалось принадлежностью значительной части интеллектуального слоя к высшему дворянскому сословию и связанными с такой принадлежностью психологическими факторами, то в советского время полная материальная зависимость от государства ничем компенсироваться не могла.
Список использованной литературы
1. Пахомов Н.Н. Интеллигенция - образование - культура // ВВШ, 1986, № 11
2. Руткевич М.Н. Сближение рабочего класса и инженерно-технической интеллигенции // СИ, 1980, № 4
3. Петренко Л.Ф. Законодательство о труде научных работников. М., 1982
4. Советская интеллигенция и ее роль в строительстве коммунизма. М., 1983
5. Журнальный зал, Нева 2006, № 11, «Русский интеллигент тоталитарного периода»
6. Руткевич М.Н. Тенденции изменения социальной структуры советского общества // СИ, 1975, № 4
7. Иванова Л.В. Формирование советской научной интеллигенции. 1917-1927. М., 1980
8. Игитханян Е.Д., Кирх А.В. Актуальные проблемы развития социальной структуры советского общества // СИ, 1982, № 1
9. Кинсбурский А.В. Всеобщее профессиональное образование молодежи: мнения, оценки // СИ, 1984, № 4
10. Иванова Л.В. Формирование советской научной интеллигенции. 1917-1927. М., 1980
11. Игитханян Е.Д., Кирх А.В. Актуальные проблемы развития социальной структуры советского общества // СИ, 1982, № 1
12. Кинсбурский А.В. Всеобщее профессиональное образование молодежи: мнения, оценки // СИ, 1984, № 4
[1] Подъячих П.Г. Население СССР. М.
[2] Даже в научной сфере разница между различными национально-культурными группами бросается в глаза. Например, среди востоковедов за всю историю СССР процент выходцев из образованного слоя составлял: у русских и европейцев - 82,5, христианских народов Кавказа - 78,8, мусульманских и других азиатских народов - 50,2%
[3] Руткевич М.Н. Сближение рабочего класса и инженерно-технической интеллигенции // СИ, 1980, № 4, с. 33.
[4] Сенявский С.Л. Социальная структура советского общества в условиях развитого социализма, с. 197.
[5] Сбытов В.Ф. Штрихи к портрету советской научно-технической интеллигенции // СИ, 1986, № 3, с. 113.
[6] Руткевич М.Н. Реформа образования, потребности общества, молодежь // СИ, 1984, № 4, с. 26.
[7] Калинкин Е.В. Проблемы использования студентов в общественном производстве // СИ, 1980, № 3, с. 141.