Технические и организационные факторы оказывают непосредственное воздействие на формирование материально-вещественных элементов условий труда (технологических процессов, режимов труда и отдыха, средств труда, организационных форм производства, предметов и орудий труда).
Естественно-природные факторы характеризуют воздействие на работников биологических, климатических и геологических особенностей местности.В реальных условиях перечисленные факторы взаимосвязаны.
Техника безопасности – система организационных и технических мероприятий и средств, предотвращающих воздействие на работающих опасных производственных факторов [Филатов].
При выполнении дипломного проекта должна соблюдаться техника безопасности, иначе студент подвергается воздействию негативных факторов при: перевозке в автотранспорте, работа в поле, работа с инструментом, работа в лаборатории и в компьютерном классе.
Перевозка людей в автотранспорте. При перевозке студентов на автобусе или грузовом автомобиле спереди или сзади должны быть установлены соответствующие опознавательные знаки.
Перевозку студентов осуществляют, как правило, в автобусах. Перед началом движения шофер должен убедится в том, что обеспечены все условия безопасной перевозки, закрыть двери и не открывать их до полной остановки.
При транспортировке пассажиры располагаются только на сиденьях. Во время движения студенты не должны ходить по автобусу, открывать окна с обеих сторон, выглядывать из окон, высовывать руки. Запрещается разговорами отвлекать водителя, включать или выключать какие-либо приборы, нажимать без надобности на аварийные кнопки. Руководитель группы (преподаватель) входит и выходит из автобуса последним.
Перевозить студентов в кузове грузового автомобиля можно только при соблюдении требований инструкции и правил дорожного движения. Число перевозимых людей не должно превышать числа оборудованных для сидения мест.
Сиденья должны быть прочно укреплены на расстоянии не менее 150 мм от верхнего края борта, которые должны быть увеличены на высоту не менее 0,8 м от уровня пола. Расстояние между рядами должно быть не менее 600 мм. Задняя скамейка должна иметь прочную спинку высотою не менее 300 мм, а бортовые запоры надежно закреплены. На каждого человека должно приходиться не менее 0,7 м2 площади кузова. При перевозке студентов в кузове должно находиться не менее двух преподавателей, фамилии которых вносят в путевой лист.
Скорость автомобиля с людьми не должна превышать 60 км/ч. Трогать с места и останавливать автомобиль водитель обязан плавно, переезжая ямы на пониженной скорости. Очень опасны резкие торможения так как при замедлении выше 3,5-4 м/с люди теряют равновесие, что может привести к травмированию пассажиров.
Вне кабины автомобиль должен быть снабжен легкосъемным огнетушителем. Автомобили выделенные для постоянной перевозки людей, дополнительно оборудуют тентом, лестницей, электрическим освещением внутри кузова. Чтобы в крытом кузове люди не отравились выхлопными газами, конец выхлопной трубы выходят за пределы заднего борта на 3-5 см.
Работа в поле. При выполнении немеханизированных полевых работ необходимо зарание к ним подготовиться. Подготовительные мероприятия должны быть направлены на снижение производственной опасности. Производственной опасностью могут быть: активная солнечная радиация, тепловой удар, удар молнии, укусы насекомых.
Во избежания поражения солнечной радиацией и тепловым воздействием студент обязан носить головной убор и одежду, закрывать тело от солнечных лучей. При ударах молнии нельзя находится рядом с высоким, одиноким объектом (деревом, столбом и т. д.), техникой и другими металлическими сооружениями, водоемом, держать в руках длинные предметы.
Для предотвращения укусов насекомыми необходимо правильно вести себя на природе, подобрать одежду и использовать репелленты.
Работа с инструментом. При выполнении ручных работ инструмент выбирают с учетом роста и физических возможностей рабочего. Инструмент своевременно точат, очищают, устраняют его неисправности. Рукоятки и ручки грабель, лопат, мотыг должны быть прочными, хорошо обработанными, гладкими, не иметь выщербин, трещин. Грабли, вилы, маркеры нельзя класть зубьями верху. Запрещено оставлять инструмент инструмент на делянках, хранить его в траве, копнах, снопах, стогах; вилы, косы, серпы запрещено переносить в мягкой траве. Работу с таким инструментом надо выполнять в жесткой закрытой обуви. Работать с тяпкой разрешается на расстоянии не ближе 0,5 м от ног. Во время работы с ручным инструментом нужно постоянно наблюдать за действиями рядом работающих студентов.
Работа в лаборатории. При работе в лаборатории использовались: набор сит для просеивания почвы и электроприборы – термошкаф, весы, водяная баня и другие.
При просеивании почвы образуется пыль. Поэтому студент должен быть одет в специальную одежду – халат, головной убор, герметичные очки и респиратор маску ШБ-1 «Лепесток».
Работать с электрооборудованием запрещено: при наличии повреждения штепсельного соединения, кабеля или его защитной трубки; при нечеткой работе выключателя; вытекании жидкости (воды); появление дыма и запаха горящей изоляции; появлении шума; при поломке или появлении трещины в корпусе; при неисправном состоянии и отсутствии видимых причин. Нельзя дотрагиваться руками до нагревающихся частей оборудования в момент его работы.(Салла)
Работа в компьютерном классе. При работе с вычислительной техникой важно создать благоприятные условия для освещения. Яркий свет затрудняет считывание показателей с дисплея, поэтому в солнечные дни следует закрывать окна легкими светлыми шторами. Во избежание отражения на экране окружающих предметов дисплеи, установленные в классе, должны иметь некоторый наклон (10-15 градусов) в сторону студента или боковые щитки и небольшой козырек. В вечернее время, в сумерках, рекомендуется освещать класс верхним светом (159-300 лк).
В классе запрещается прикасаться к электрооборудованию, клеммам и электропроводам, арматуре и открывать дверцы электрошкафов. Студенты не должны открывать машины, ходить во время занятий по кабинету, отвлекать от работы соседей, нажимать или включать кнопки, действие которых им неизвестно.
При обнаружении неисправности в машинах (искрение, вспышка, повреждение изоляции электропроводов, необычное свечение экрана) нужно выключить машину и сообщить об этом преподавателю.
Компьютер немедленно надо выключить при: поломке деталей; выявлении неисправности электрооборудования; травме полученной кем либо из студентов или обслуживающего персонала; пожаре в зоне работы. Вся электрическая подводка к столам должна быть защищена от механических повреждений.(Сулла)
Работа с вычислительной техникой вызывает большое напряжение органов зрения, поэтому через каждые 40-45 минут необходимо устанавливать перерыв. Продолжительность перерыва 5-10 минут. В это время студент обязательно должен выполнять гимнастику для глаз, чтобы снять напряжение и отдохнуть.
Проблема охраны окружающей среды в конце 20 , начале 21 столетия стала одной из острейших. Ежегодно антропогенному воздействию подвергается: атмосфера, гидросфера, литосфера, животный и растительный мир. Большой ущерб окружающей среде наносит промышленность, транспорт и сельское хозяйство. ( Банников).
Человек, обрабатывая землю, все больше изменяет плодородные свойства почв. При этом, своим воздействием он может повышать и понижать плодородие почв. Так, под влиянием сельскохозяйственного производства в 20 столетии произошли необратимые, глобальные изменения биосферы. В 70 – 90 годах 20 века внедрение интенсивных технологий сопровождалось процессами, вызывающими снижение плодородия: развитие водной и ветровой эрозии, вторичным засолением, почвоутомлением, деградацией почв, обеднением эдафона и мезофацны и т.д.
Плодородие – это способность почвы обеспечивать растения водой, элементами питания, воздухом и этим создавать возможность получения урожая сельскохозяйственных культур. На плодородие почвы оказывает влияние структурный состав.
Агрономическое значение структуры заключается в том, что она оказывает положительное влияние на физические и физико-механические свойства; водный, воздушный, тепловой, окислительно-восстановительный, микробиологический и питательный режимы, а также противоэрозионную устойчивость почв.
При уменьшении содержания агрономически ценной структуры, плодородие почвы начинает снижаться – происходит ее уплотнение, развитие ветровой и водной эрозии. Поэтому сохранение и увеличение агрегатов от 0,25 до 10 мм является важной задачей.
Для повышения агрономически ценного структурного состава на обрабатываемых землях необходимо:
1. Постоянно поддерживать положительный баланс органического вещества.