Библиотека оборудована компьютером для доступа студентов к информации на электронных носителях. Училище также имеет доступ к системе Интернет. Постоянно пополняется книжный фонд новыми изданиями
За последние 5 лет свою квалификацию повысили все преподаватели училища.
В организации методической работы: главной целью методической работы педагогического коллектива ЛМУ стало внедрение в учебный процесс активных форм, методов и технологий обучения. Реформа медсестринского образования существенно изменила содержание учебных планов и программ. Увеличения количества учебной информации требует применения новых методик преподавания с акцентом на внеаудиторную самостоятельную работу студентов. Упомянутый вид учебной работы стал методической проблемой: внедрения в учебно-воспитательный процесс КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЙ, как единого информационного комплекса обеспечения самостоятельной внеаудиторной работы студентов (СВРС), над решением которой работает педагогический коллектив.
В организации воспитательной работы: планирование воспитательной работы проводится согласно Национальной программе патриотического воспитания граждан, формирование здорового образа жизни, развития духовности и применения моральных принципов общества. Единый план воспитательной работы и планы структурных подразделений основываются на научно-правовой базе, учитывают возрастные особенности студентов, их отклонения в размере специальностей, реализуют индивидуальный подход в работе со студентами.
В организации практического обучения: в развитии материально-технической базы наблюдается отсутствие положительной динамики. Приказом УЗО Луганской госадминистрации за училище закреплено 26 лечебных учреждений, но занятия проводятся только на 12. Такое количество лечебных баз обусловлена тем, что лечебные учреждения не предоставляют возможности выделения комнат для проведения практических занятий для студентов училища. Несмотря на это, в показателях успешности практической подготовки студентов отмечается положительная динамика. Программы всех видов практик студентами выполняется на 100%. Распределение студентов согласно госзаказу составляет 100% , но, к сожалению, лечебные учреждения не всегда присылают на адрес училища подтверждение про трудоустройство студентов и не своевременно предоставляют информацию про наличие вакантных мест.
Выводы
Организация учебно-воспитательного процесса находится на соответствующем уровне и отвечает государственным требованиям. Но для улучшения организации практического обучения и последующего трудоустройства студентов следует акцентировать внимание на следующих аспектах:
1. продолжать работу по усовершенствованию материально-технической базы училища;
2. предоставить информацию УЗО Луганской госадминистрации про невыполнение отдельными руководителями лечебных учреждений г. Луганска приказа по предоставлению помещений для проведения практических занятий студентам ЛМУ;
3. скорректировать связь по трудоустройству випускников по госзаказу между училищем, лечебным учреждением и УЗО облгосадминистрации г. Луганска.