— доля участия по сравнению с выполнением обязательств;
— гибкие организационные границы.
Характеристики организации, способной проводить НИОКР и доводить их до уровня технологической и технической реализации, позволяют сформулировать характеристики разрабатывающей организации: адаптивность к окружающей среде; чувство нового; способность к обоснованному риску; высокий профессионализм и неординарность подходов; способность мобилизовать усилия в критических фазах творческого процесса.
Необходимо отметить, что в процессе освоения нововведений одного лишь творчества, даже в самом широком смысле, явно недостаточно.
Полноценное осуществление этого процесса требует мобилизации всего интеллектуального потенциала коллектива, где творческие способности всего лишь одна из его компонент.
Анализ литературы показывает, что интеллектуальный потенциал включает в себя следующие компоненты:
— систему знаний, умений и навыков;
— умственные способности;
— творческие способности;
— интуицию;
— прогностические способности.
Разумеется, в процессе творчества все компоненты синтезируются, взаимодействуют и взаимодополняют друг друга.
Зарубежный опыт показывает, что между творческим началом и уровнем знаний часто отмечается низкий уровень корреляции.
Объяснение этому, на наш взгляд, видится в том, что в системе обучения переоценивается роль знаний в обеспечении творческого потенциала.
Интеллектуальный потенциал необходимо формировать с дошкольного воспитания, что требует глубоких качественных изменений в формировании всех компонент образовательной и воспитательной деятельности.
Если интеллектуальный потенциал формируется нецеленаправленно, то вряд ли можно требовать интеллектуальных, творческих решений от специалистов в разрабатывающих организациях — НИИ, КБ.
Высокий уровень интеллектуального потенциала позволяет правильно формировать восприятие идей инновации коллективом, быть готовым их развивать и реализовывать, формировать неформальные отношения, контакты, связи, неординарно относиться к возможным перспективам освоения нововведений.
Характерной особенностью большинства методов обучения творчеству является то обстоятельство, что основными исследователями и педагогами выступают научно-технические специалисты по базовой вузовской специальности и опыту работы, а не специалисты-психологи в области наук о поведении творческой личности, создавшие первые работы в области побудительных мотивов творчества.
Необходимо особо отметить, что совместная творческая деятельность специалистов коллектива еще крайне недостаточно изучена с точки зрения психологии.
Среди аналитических методов исследования проблем творчества необходимо отметить новые комбинации систематизированного поиска.
Так, представляется важным метод анализа технологических характеристик, позволяющий создать продукцию с высоким уровнем конкурентоспособности.
При методологическом анализе главные параметры или функции связываются с различными путями реализации каждого параметра (функции).
Из множества вариантов комбинаций необходимо найти наиболее рациональный, что нередко затруднительно в связи с их огромным числом (от нескольких десятков до сотен миллионов).
Неаналитические способы творческого решения проблем имеют несколько основополагающих принципов:
— правильность формулировки разрешаемой проблемы. Иногда переформулировка проблемы позволяет найти новое, неожиданное решение проблемы на путях нетрадиционных подходов;
— восприимчивость к новым идеям. Этот принцип связан с психологическими основами критического восприятия чужих идей, готовностью пожертвовать подчас своим самолюбием, чтобы оценить достоинства предлагаемого постороннего решения;
— ориентация на помощь от других лиц в условиях свободного взаимодействия специалистов из различных областей знания.
Из неаналитических методов наиболее широко используются мозговой штурм; синектика; нетрадиционное решение.
Мозговой штурм — полностью неструктурированная стратегия группового решения проблемы: группа специалистов собирается вместе и генерирует идеи без взаимной оценки предложений.
Взаимное стимулирование и перекрестный обмен мнениями являются источником формирования идеи нововведений. Данный метод оказывается весьма продуктивным при создании новых продуктов.
Синектика — метод, объединяющий разные, не имеющие (по крайней мере, внешне) отношения друг к другу элементы.
Целью является выход за рамки ограничений, накладываемых постановкой проблемы, уменьшение доли негативных ответов, преодоление ортодоксальных способов мышления.
За основу метода принята теория возрастания вероятности успеха в творческом решении с ростом понимания эмоциональной и иррациональной компонент творческого процесса.
Нетрадиционное мышление — творческое мышление, основанное на воображении. Прежде чем приступить к поиску новых идей, полезно отыскать доминирующие идеи, влияющие на изучение проблемы.
Исследуются ограничительные факторы, которые включаются в решение проблемы, а также полярные тенденции, затрудняющие определение позиций между крайними точками зрения; признаются границы, сужающие области исследования с помощью предвидения источников, где может находиться решение проблемы.
В творческом процессе применяется интеграция различных методов, что во многом зависит от организаторов и участников исследований.
Анализ процессов формирования и реализации интеллектуального потенциала способствует рациональному поиску идей инновации и тем самым пониманию путей формирования организационных структур управления.
Этот механизм в значительной степени формируется на основании адхократических структур — организаций с низкой степенью формализации и высокой степенью горизонтальной специализации деятельности, ориентацией на объединение специалистов различного профиля для решения неформализованных задач и проблем.
Реализация нововведения обычно приводит к той или иной степени достижения ранее поставленной цели, т.е. удовлетворению потребности фирмы.
Оценка уровня достижения цели (достигнутых результатов) используется для того, чтобы можно было уточнить, конкретизировать характер потребности, требования к интеллектуальному потенциалу, к организационным структурам реализации нововведений и т. д.
Это необходимо не только для обеспечения постоянного совершенствования деятельности фирмы и освоения ее нововведений, но и для формирования организационного механизма обеспечения постоянного роста уровня интеллектуального потенциала, творческой активности членов коллектива и повышения уровня позитивной социосинергетики.
5.5 Конструктивно-технологическая реализация научных идей
Наибольший интерес в современном производстве и экономике представляет исследование возможностей технической и технологической реализации новых физических эффектов, а также принципов и закономерностей, выявленных на уровне фундаментальных или прикладных исследований.
Если реализуется явление, то необходимо иметь в виду, что оно выступает как одна из локальных точек не всегда точно установленных законов, закономерностей или принципов, а также имеет сопутствующие, иногда маскирующие эффекты.
Важная особенность научно технического творчества — использование явлений, которые традиционно считались отрицательными или нежелательными.
За последнее время наблюдается тенденция перехода от исследования достаточно простых структур (например, кристаллических) к аморфным структурам, органическим полупроводникам и т.д.
Выявляется совершенно новый комплекс законов и закономерностей, использование которых может привести к революционным изменениям в научно-техническом прогрессе.
В частности, принципы построения нейронных структур и систем, реализованные в технике, способны кардинально изменить мир современной вычислительной техники, сферу управления и научных исследований.
Сверхпроводимость при комнатных температурах может изменить облик энергетики и всего материального производства.
Реализация новых физических законов требует создания необходимых условий: высокопрофессиональных коллективов, современной материально-технической базы, достаточного финансирования, высокого уровня управления и особенно — правильно выбранной стратегии.
Большое значение имеет широкое использование вычислительных сетей и систем, однако необходимо особо подчеркнуть, что до сих пор нет универсальных программ, пригодных для автоматизации проведения научных экспериментов.
По-прежнему актуальна проблема эвристического поиска, неординарных подходов, системного анализа.
Наиболее актуальной остается проблема проверки и обеспечения работоспособности устройств в экстремальных условиях (температура, радиация, ускорение, влажность и т.д.).
Технологические нововведения содержат огромный потенциал для генерации производительности и повышения рыночной власти фирм. Они способствуют революционизации организационно-технологического базиса общества, обеспечивая динамичный рост экономики и ее обновление.
Это важнейший фактор всемерной экономии материальных, трудовых и финансовых ресурсов, влияющий на структуру рынка. При этом кардинальным всегда остается вопрос — что в большей степени создает и стимулирует технический прогресс — конкуренция или монополия?
В соответствии с различными гипотезами, существуют два диаметрально противоположных подхода:
— конкуренция — наилучший источник и стимул технологического прогресса;