Предпринимательские организации ориентированы на рост в краткосрочной, эпизодической и поэтапной основе и больше рассчитывают на имеющиеся возможности. Предпринимательская организация с позиций структурного взгляда на нее представляет собой перевернутую пирамиду, в основании которой находится руководство этой организации.
Второе. Создание предпринимательской организации состоит из двух стадий: подготовительная и государственная регистрация. На подготовительной стадии разрабатывается локальная нормативная модель предпринимательства, воплощаемая в учредительных документах – уставе и (или) учредительном договоре. Учреждение предпринимательской деятельности граждан, осуществляемой без образования юридического лица, ограничивается второй стадией – государственной регистрацией.
Третье. Культура предпринимательства в целом зависит от многих элементов, составляющих такое понятие как культура, а именно от формирования культуры предпринимательских организаций, культуры самих предпринимателей, от предпринимательской этики, делового этикета и др.
Формирование такой корпоративной культуры наряду с другими факторами обеспечивает предпринимательский успех.
Четвертое. Кризис современного университета заключается в обострившемся в новых социально-экономических условиях противоречии между тремя его основными функциями: дорогостоящими научными исследованиями, необходимостью массового образовании людей и грузом решения региональных проблем. Как в России, так и в европейских странах кризис университетов порожден объективно существующими противоречиями между известными глобальными социально-экономическими изменениями в мировом сообществе и способностью университетов в их нынешней организационной форме отвечать новым вызовам.
К основным проблемам университетов в общеевропейском контексте можно отнести: сокращение государственного финансирования; ослабление финансирования материальной базы университетов для научных исследований; демографические процессы в промышленно развитых странах; обострение конкуренции системы образования; давление рынка, диктующего содержательные изменения спроса на образование; политика государств и европейского сообщества, направленная на выравнивание уровней экономического развития регионов; давление властных структур (регионализация).
Пятое. Опыт успешного развития европейских и российских университетов показывает, что в современных условиях глобального, с высоким уровнем конкуренции научно-образовательного рынка нет альтернативы коммерциализации образовательной деятельности и научных исследований, а, следовательно, предпринимательскому стилю работы.
Под предпринимательской организацией применительно к университету понимают:
- организацию, базирующуюся в своей деятельности на целевой инновации, способную работать в условиях риска и динамичного спроса;
- экономически эффективную организацию, занимающуюся прибыльной деятельностью и опирающуюся в первую очередь на свои собственные возможности;
- либеральную организацию с гибким сетевым построением;
- организацию, в которой ключевыми факторами являются люди, группы и их компетентность, где работа людей основана на балансе выгоды и риска;
- организацию, у руководства которой на первом месте стоит не планирование и контроль действий работников, а их всемерная поддержка в деятельности в рамках стратегии организации, для чего руководство максимально делегирует права и ответственность исполнителям;
- организацию, которая повернута лицом к потребителю и позволяет своевременно и гибко реагировать на изменение его требований.
Такие инновационные предпринимательские университеты успешно решают задачи высшего образования, в том числе массового, научных исследований, которые обеспечивают высокое качество обучения, и задачи взаимодействия с регионами. Эти университеты также обеспечивают развитие собственной материальной базы и достойную оплату труда своих сотрудников.
Таким образом, предпринимательская организация является символом перехода к новой парадигме организации и управления развитием университета, которая позволяет ему активно развиваться в новых условиях.
Список использованной литературы
1. ГК РФ, ст. 1041
2. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. Избранные произведения. - М. : Экспресс, 2000
3. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент : учебное пособие. - М. : ИНФРА-М, 2000. – С. 241
4. Высшее образование в России. Некоторые цифры // Отечественные записки. - № 2. - 2002. – С. 13-15
5. Гудков Л.Д. Кризис высшего образования в России : конец советской модели // Мониторинг общественного мнения : Экономические и социальные перемены - № 4. – 2008. – С. 7-12
6. Де-Йонге А.М. Противостояние университетов проблемам изменяющегося мира / Развитие стратегического подхода к управлению в российских университетах / под ред. Е.А. Князева. - Казань: Унипресс, 2001. – С. 112
7. Долженко О. Социокультурные предпосылки становления новой парадигмы высшего образования // Alma Mater. Вестник высшей школы. - № 10. - 2000. - С. 27
8. Зомбарт В. Буржуа. Этюды по истории духовного развития современного экономического человека. - М. : Дело, 2004
9. Интернет-страница Европейского консорциума инновационных университетов http://www.eciu-org.itorg.auc.dk/profile/
10. Интернет-страница университета Твента http://www.utwente.nl/uk
11. Князев Е.А., Таверньи К. Теория организации и современный университет / Развитие стратегического подхода к управлению в российских университетах / под ред. Е.А. Князева. – Казань : Унипресс, 2001. – С. 68
12. Коммерциализация технологий: российский и мировой опыт / Сост. и общ. ред. А.А. Петруненков, Н.М. Фонштейн. – М. : «ЗелО», 2007. – С. 70
13. Кошечкин С.А. Теория организации : учеб. пособие. – М. : Феникс, 2006. – 264 с.
14. Леденева Л.И. Преподаватель высшей школы : профессиональный потенциал, особенности занятости и трудовой мотивации // Экономика, социология, менеджмент. - № 6. – 2007. – С. 1-6
15. Порядок учреждения предпринимательских организаций. – М. : Юридический центр «Правда», http://www.pravopravda.ru
16. Радаев В.В. Экономическая социология. Курс лекций. - М. : Аспект Пресс, 2007. – С. 98-99, 102-106
17. Сэй Ж.-Б. Трактат по политической экономии. Ф. Бастиа. Экономические софизмы. Экономические гармонии / Пер. ; сост. , вступ. ст. , коммент. М.К. Бункиной, А.М. Семенова. - М. : АНХ при Правительстве РФ, Дело, 2000
18. Хизрич Р., Питерс М. Предпринимательство, или Как завести собственное дело и добиться успеха : Пер. с англ. : В 5 вып. - М. : Прогресс-Универс, 2003
19. Хохлов А.Ф., Стронгин Р.Г. , Грудзинский А.О. Проектно-ориентированный университет // Высшее образование в России. - № 2. - 2002. - С. 14-21
20. Шевченко И.К. Организация предпринимательской деятельности : учебное пособие. – М. : ИНФРА-М, 2007. – 324 с.
21. Щербина В.В. Особенности менеджмента как направления управленческой деятельности // Социологические исследования. - № 10. - 2001. - С. 52
22. Юревич А.В. Наука и рынок // Общественные науки и современность. - № 1. – 2003. – С. 12-17
[1]Высшее образование в России. Некоторые цифры // Отечественные записки. - № 2. - 2002. – С. 13-15
[2] Кошечкин С.А. Теория организации : учеб. пособие. – М. : Феникс, 2006. – С. 132
[3] Порядок учреждения предпринимательских организаций. – М. : Юридический центр «Правда», http://www.pravopravda.ru
[4]ГК РФ, ст. 1041
[5] Шевченко И.К. Организация предпринимательской деятельности : учебное пособие. – М. : ИНФРА-М, 2007. – С. 157
[6] Леденева Л.И. Преподаватель высшей школы : профессиональный потенциал, особенности занятости и трудовой мотивации // Экономика, социология, менеджмент. - № 6. – 2007. – С. 1-6
[7]Долженко О. Социокультурные предпосылки становления новой парадигмы высшего образования // Alma Mater. Вестник высшей школы. - № 10. - 2000. - С. 27
[8] Князев Е.А. Глобальные тенденции в высшем образовании и их влияние на институциональный дизайн / Развитие стратегического подхода к управлению в российских университетах. - Казань: Унипресс, 2001. - С. 10
[9] Князев Е.А. Там же. – С. 13
[10] Щербина В.В. Особенности менеджмента как направления управленческой деятельности // Социологические исследования. - № 10. - 2001. - С. 52-55
[11]Князев Е.А. Глобальные тенденции в высшем образовании и их влияние на институциональный дизайн / Развитие стратегического подхода к управлению в российских университетах. - Казань: Унипресс, 2001. - С. 22
[12] Интернет-страница Европейского консорциума инновационных университетов http://www.eciu-org.itorg.auc.dk/profile/
[13] Tempus-Tacis University Management Joint European Project “Becoming an entrepreneurial university”, Contract No UN_JEP-22240-2001
[14]Entrepreneurial university
[15] Де-Йонге А.М. Противостояние университетов проблемам изменяющегося мира / Развитие стратегического подхода к управлению в российских университетах / под ред. Е.А. Князева. - Казань: Унипресс, 2001. – С. 112
[16] Юревич А.В. Наука и рынок // Общественные науки и современность. - № 1. – 2003. – С. 12-17
[17] Интернет-страница университета Твента http://www.utwente.nl/uk
[18] Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент : учебное пособие. - М. : ИНФРА-М, 2000. – С. 241
[19] Радаев В.В. Экономическая социология. Курс лекций. - М. : Аспект Пресс, 2007. – С. 98-99, 102-106
[20] Зомбарт В. Буржуа. Этюды по истории духовного развития современного экономического человека. - М. : Дело, 2004
[21] Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. Избранные произведения. - М. : Экспресс, 2000