Оборудование:
разрезные картинки по количеству детей.
ЗАНЯТИЕ "МЫ РИСУЕМ АККУРАТНО"
ИГРА НА КОМПЬЮТЕРЕ "МАЛЫШ 1"
1 ЭТАП.
К нам пришла игрушка от Незнайки. Незнайка просит вас помочьему выполнить задание Знайки. Нужно подобрать парную картинку ккартинке.
На доске картины: цветы, спицы, сумка, мяч, нитки, ноты ит.п.
Воспитатель показывает другую картинку (скрипка, кошелек,пчела, шарик, нитки, иголки и т.п.), дети находят этой картинке пару на доске и обосновывают свой выбор.
А у Незнайки есть компьютерный друг - художник, которому тоже нужно помочь разложить картинки по парам, но с этим справятсятолько внимательные ребята, сообразительные, вы такие? Я сейчаспроверю.
Игра "На что это похоже".
Детям предлагаются карточки с изображением круга, прямоугольника, треугольника, волнистой линией и т.п. Дети называютпредметы, на которые могут быть похожи эти изображения.
2 ЭТАП.
Дети на компьютере раскрашивают гномика, и работают по программе "Подбери пару" (Малыш 1)
3 ЭТАП.
Все сегодня справились, теперь поиграем с Незнайкой (посмотреть глазками на него, смотреть в ту сторону, куда двигается Незнайка)
Физ. минутка "Синица":
Скачет шустрая синица,
Ей на месте не сидится.
Прыг-скок, прыг-скок,
Завертелась как волчок!
Вот присела на минутку,
Почесала клювом грудку,
И с дорожки на плетень
Прыгать ей совсем не лень!
Прощаемся в колонне, шепотом, громко.
Оборудование: Схемы, картинки к игре "На что похоже" картинки парные, Незнайка.
ЗАНЯТИЕ "ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ"
ИГРА НА КОМПЬЮТЕРЕ "МАЛЫШ 3".
1 ЭТАП.
Игра "Что изменилось" (с картинками).
Детям предлагается посмотреть на фланелеграф в течение пяти секунд, где выставлены 4-5 героев сказок и запомнить их. Дети отворачиваются или закрывают глаза, а педагог меняет местами картинки, добавляет новые или убирает некоторые. Дети, открыв глаза, должны назвать все изменения (3-4 раза).
Гимнастика для глаз: дети смотрят на свои картинки, 3-4 раза на картинку воспитателя наблюдают глазами за движением картинок.
2 ЭТАП.
Объяснение программы, самостоятельная работа детей.
В ходе программы при переходе с одного уровня на другой проводится индивидуально гимнастика для глаз (массаж глаз, закрыть глаза, посмотреть в разные стороны и т.п.)
Уровень выбирается индивидуально для каждого ребенка.
3 ЭТАП.
Расслабление ( лежа на спине болтать руками и ногами - "жуки", качаться как мячики, гимнастика для глаз лежа на спине, поворот на живот, встать не сгибая ног (2-3 раза).
Игра "Силачи и слабаки"
На слово "силачи" дети разводят ноги в стороны, сгибают руки в локтях, напрягают мышцы. На слово "слабаки" - расслабляются и падают на ковер.
Игра "Пожалуйста"
Ведущий предлагает выполнить разнообразные движения, но дети должны их повторить только, если произнесено слово "пожалуйста".
Варианты: повторять движения, если в произнесенной фразе есть число, название животного, имя человека, заранее оговоренное. (Разные движения + сидеть скрестив ноги, делая круговые вращения глазами, произносить звуки "У-И, ЧУ-ЧИ" в разные стороны).
Оборудование: картинки.
1. Б.П. Никитин. Развивающие игры. - 5-е изд. доп. - М.: Знание, 1994.
2. Димитр Павлов. Методические разработки по использованию компьютера в образовании. - Челябинск: Челябинский областной институт усовершенствования учителей, 1992.
3. А. Зарецкий, А. Труханов, Л. Зарецкая. Энциклопедия профессора Фортрана.
4. З. М. Бугуславская, Е.О. Смирнова. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста.
5. З.А. Михайлова. Игровые занимательные задачи для дошкольников. Книга для воспитателя детского сада. - М.: Просвещение, 1990.
6. Т.И. Ерофеева, Л.Н. Павлова, В.П. Новикова. Математика для дошкольников. Книга для воспитателя детского сада. - М.: Просвещение, 1992.