2. Ознакомить с методикой проведения социологических исследований.
3. Научить учащихся умело обмениваться информацией, содержащихся в нескольких типах источников.
Аннотация
Тема данного проекта является, несомненно, актуальной для исторической науки, несмотря на то, что личность Петра I всегда представляла несомненный интерес для историка - исследователя.
Кроме сугубо исторического направления проект охватывает следующие сферы науки - социологию, экономику, политологию, этику.
На обсуждение учащимся предложена проблема оценки личности Петра Iи той роли, которую он сыграл в истории Российского государства.
В ходе работы над проектом учащиеся должны исследовать самостоятельно широкий круг вопросов, научиться самостоятельно, добывать информацию из различного круга источников и обмениваться ею.
Проектом предусмотрено создание 4 экспертных групп, самостоятельно работающих по следующим направлениям:
1. Развитие социально-экономической системы в период правления Петра.
2. Развитие политической системы в период правления Петра.
3. Реформы Петра в области культуры и быта. Оценка личностных качеств Петра с этических позиций.
4. Проведение социологического исследования на тему: «Как я отношусь к Петру I ».
Учащиеся в ходе работы над проектом выступают в роли эксперта, которые используют в своей работе исследовательский метод, то есть самостоятельно ищут источники, анализируют их, то есть используют в своей работе исследовательский метод.
По результатам проведенного исследования должна быть проведена творческая презентация
Выходы
1.Творческий отчет о состоянии социально-экономического развития России в период правления Петра I. В отчете должны имеется аналитические данные, и содержаться обобщающие выводы.
2.Сообщение о состоянии политической ситуации в период правления Петра.
3. Представление и анализ результатов социологического исследования об отношении жителей города Барнаула к личности Петра I. Результаты исследования.
4.Видеоматериалы о посещении музея и анализ личностных качеств Петра с этических позиций