2. Шаповалов В. О категориях культурно-исторического процесса в России // Свободная мысль 1993 №6 С.69
3. Кошелева О.Е. "Душевное строение" в Древней Руси // Свободное воспитание - М., 1992 Вып. 1.
4. Архиепископ Лука. Сердце как орган высшего познания // Человек 1991 № 6 - С.109, 111.
5. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР С. древнейших времен до конца XVII в - М., 1989 - С.166
6. Мошкова Л.В. Три грани древнерусского образования (цель, содержание, ценность) // Европейская педагогика от античности до Нового времени - М., 1993. Ч.2.
7. Каптерев П.Ф. История русской педагогики - Пг, 1915 - С.3, 148
8. Слово из притчи и о воспитании детей родителями // Школа и педагогика в культуре Древней Руси - М., 1992. Ч.1 С.183-184
9. Люкс Л. Евразийство/Пер.С. нем // Вопросы философии 1993 №6 - С.107
10. Ушинский К.Д. Общий взгляд на возникновение наших народных школ // Пед. соч. В 6-ти т. - М., 1988 Т 2 - С.393
11. Бердяев Н.А. Русская идея Основные проблемы русской мысли XIX века и начала XX века // О России и русской философской культуре - М., 1990 - С.56
12. Хомяков А.С. Об общественном воспитании в России // Антология педантической мысли первой половины XIX в - М., 1987. С.502
13. Гоголь Н.В. Избранные места из переписки С. друзьями // Духовная проза. - М 1992. - С.118-119
14. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания Опыт педантической антропологии // Избр. пед. соч. В 2-х т - М., 1979 Т 1 - С.577
15. Толстой Л.Н. Воспитание и образование // Пед. соч. - М., 1989 С.228
16. Леонтьев К.П. Грамотность и народность // Записки отшельника - М., 1992 - С.360
17. Милюков П.Н. Воспоминания государственного деятеля - Нью-Йорк, 1982 С.68
18. Зеньковский В.В. Русская педагогика в XX веке - Париж, 1960 - С.4, 5
19. Богуславский М.В. Творческий поиск российских школ начала XX века // Свободное воспитание - М., 1993 Вып.2 С.54
20. Вентцель К.Н. Проблема космического воспитания // Свободное воспитание - М., 1993 Вып.2 С.21
21. Сорока-Росинский В.Н. Путь русской национальной школы // Пед. соч. - М., 1991 - С.71
22. Бим-Бад Б.М. Педагогические течения в России в конце XIX- начале XX в // Школа и педагогическая мысль России периода двух буржуазных революций - М., 1984 - С.128
23. Розанов В.В. Сумерки просвещения - М., 1990 - С.86
24. Российская модернизация проблемы и перспективы (Материалы круглого стола) // Вопросы философии. 1993. № 4 7. - С.4,3.
25. Катеров П.Ф. Общий ход развития русской педагогики и ее главные периоды // Избр. пед. соч. - М., 1982. - С.265-266.
26. Шацкий С.Т. Предисловие // Дьюи Дж. Введение в философию воспитания / Пер. с англ. - М., 1921. С.5.
27. Ремезова И, Никитина Т. Проблема человека в историческом контексте // Alma-mater. 1991. М 2. - С.42.
28. Давыдов В.В.Л.С. Выготский и проблемы педагогической психологии // Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М., 1991. - С.32.
29. Степашко Л.А. Отражение становления советской педагогики как официальной теории воспитания в ее основных понятиях и терминах // Современные проблемы историко-педагогических исследования. - М., 1992. - С.112.
30. Сухомлинский В.А. Что такое добро и зло // Свободное воспитание. - М., 1993. Вып.3. С.4,5.
31. Концепция общего среднего образования (проект) // Учительская газета. 1988.11 августа. - С.2.
32. Никандров Н.Д. На пути к гуманной педагогике // Советская педагогика. 1990. № 9. - С.47.
33. Лихачев Д.С. О национальном характере русских // Вопросы философии. 1990. № 4. - С.6.