20. Мирский С. Л. О путях развития профессиональной подготовки воспитанников вспомогательной школы.//Дефектология, 1989. – № 3.
21. Павлютенкова Е.И. Профориентация учащихся. – К., 1983.
22. Пастухов В. Правові проблеми ринку праці в Україні //Право України. — 1996. — № 5.
23. Петрова В. Г., Белякова И. В. Психология умственно отсталых школьников. – М., 2002.
24. Практикум по психологии умственно отсталого ребенка./А.Д. Виноградова, Е.И. Липецкая, Ю.Т. Матасов, И.П. Ушакова; Сост. А. Д. Виноградова. — М., 1985.
25. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. – М., 1996.
26. Рейда К.В. Виховання готовності учнів допоміжної школи до самостійної праці засобами виробничого навчання // Дефектологія, 2003 – № 1.
27. Рейда К.В. Готовність учнів допоміжної школи до самостійної праці // Дефектологія, 2003. – № 2.
28. Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника. – М., 1986.
29. Сейтешев А.П. Профессиональная направленность личности. - Алма-Ата, 1990.
30. Слабнина Е. В. Профориентационные технологии (формы, виды и категории населения). – Саратов, 2002.
31. Степанский В.И., Юркевич В.С. Психолого-педагогические основы профессиональной ориентации школьников. – М., 1987.
32. Турчинская К.М. Профориентация во вспомогательной школе. – К.,1976.
33. Хохліна О.П. Психолого-педагогічні основи колекційної спрямованості трудового навчання учнів з вадами розумового розвитку.- К.,2000.
34. Чистякова С. Н., Захаров Н. Н. Профессиональная ориентация: организация и управление. – М., 1987.
35.Шаленко М.Е. Сучасні тенденції розвитку ринку праці України // Економіка України. — 1996. — № 9.
36.Шинкаренко В. А. Трудовое обучение и воспитание учащихся вспомогательной школы. - Минск, 1990.
37. Щербакова А. М. Проблемы трудового обучения и профессиональной подготовки учащихся вспомогательной школы.//Дефектология, 1996. – № 4.