ОПЕРАЦІЙНА СИСТЕМА – забезпечує формування трудових умінь та навичок, але при цьому не включає учнів у продуктивну працю.
ПРЕДМЕТНО-ОПЕРАЦІЙНА СИСТЕМА – система навчання, яка побудована на правильній ідеї про те, що трудове навчання повинне мати предметне начало і в той же час слід створювати найкращі умови для формування практичних умінь та навичок.
ОПЕРАЦІЙНО-ПРЕДМЕТНА СИСТЕМА – передбачає на першому етапі послідовне вивчення окремих операцій.
ОПЕРАЦІЙНО-КОМПЛЕКСНА СИСТЕМА – одна з основних у системі профтехосвіти, в цій системі важко забезпечити включення учнів у продуктивну працю. Причому не лише під час вивчення операцій, а й у процесі
1) Беспалько В. П. Слагаемые педагогических технологий. – М.: Педагогика, 1989. – 192 с.
2) Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник. – К.: Вид. центр „Академія”, 2001. – 576 с.
3) Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія. - Київ, Вища школа, 1999.
4) Дидактика производственного обучения. /Под ред. О. Ф. Федоровой. — М.: Высшая школа, 1973. — 418 с.
5) Зайченко І.В. Педагогіка: Навч. посібник. – Чернігів, 2003. – 528 с.
6) Ильина Т.А. Педагогика: Курс лекций. - М.: Просвещение, 1984
7) Индивидуализация и дифференциация обучения. - М.: Педагогіка. - 1990. - 70 с.
8) Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта. – М.: Знание, 1989. – 80 с.
9) Ковальский М. И. Производственное обучение учащихся средней школы. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963.
10) Организационные формы обучения/ Под ред. Ю.И. Малеваного. - К., 1999.
11) Педагогіка. / За ред. М.Д. Ярмаченка. - К.: Вища школа, 1986
12) Пометун О.І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання. - К.: А.С.К., 2004
13) Психология и педагогика: Учебное пособие / Под ред. А.А.Радугина. – М.: Изд-во „Центр”, 1997. – 255 с.
14) Тхоржевський В.С. Методика трудового навчання: Частина 1. Навч. посібник. – К., 1995. – 280 с.
15) Фіцула М.М. Педагогіка: навч. посібник. – К.: Вид-во „Академія”, 2000. 544 с.
16) Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. – М.: Юристь, 1997. – 512 с.