Смекни!
smekni.com

Теория обучения (стр. 2 из 2)

- бригадная

- индивидуально-групповая

- классно-урочная

12.К типам уроков, выделяемых в педагогике, не относится

- деловая игра +

- комбинированный урок

- урок изучения нового материала

- урок обобщения и систематизации знаний

13.Достоинством классно-урочной системы является …

- экономичность +

- индивидуальный подход к учащимся

- высокое качество усвоения знаний

- ориентация на “среднего” ученика

14.Учебная экскурсия относится к …

- вспомогательным формам обучения +

- видам обучения

- принципам обучения

- разновидности контроля знаний

15.К структурным компонентам урока не относится

- диагностика интеллекта +

- организационный момент

- проверка домашнего задания

- закрепление нового материала

Типология образовательных учреждений

1.Общеобразовательное учебное заведение для старшеклассников с углубленным изучением дисциплин по определенному профилю называется…

· лицеем +

· гимназией

· колледжем

· прогимназией

2.Школа, опирающаяся на педагогическую концепцию одного педагога или коллектива учителей, называется…

· авторской +

· профильной

· развивающей

· профессиональной

3.Частные образовательные учреждения и учреждения общественных и религиозных организаций относятся к группе ___ учреждений

· негосударственных +

· муниципальных

· специальных

· профильных

4.Учебное заведение, осуществляющее обучение и воспитание учащихся с 1-го по 11-й классы на основе углубленной, в том числе профильной предпрофессиональной подготовки, – это …

· гимназия +

· прогимназия

· учебно-воспитательный комплекс

· реальное училище

5.Основанием деления школ на государственные, муниципальные и негосударственные является …

· организационно-правовая форма +

· характер сообщаемых знаний

· направленность подготовки

· реализуемая программа

6.Авторской педагогической системой можно назвать опыт педагогической работы…

· А.С. Макаренко +

· Ж.Ж. Руссо

· Ю.К. Бабанского

· Н.К. Крупской

7.Школы, где дети по собственному желанию или по воле родителей осваивают основы того или иного вероучения, называются …

· воскресными +

· коммунами

· интернатом

· трудовыми

8.По уровню образования выделяются образовательные учреждения…

· начальные, средние, высшие +

· общеобразовательные, профессиональные

· конфессиональные, светские

· мужские, женские

9.Вновь образуемые и реорганизованные учебные заведения, дающие среднее специальное профессиональное образование или начальный цикл высшей школы, называются…

· колледжами +

· учебно-воспитательными комплексами

· комплексами «школа-вуз»

· лицеями при вузе

10.Свойственные учебному заведению цели, задачи, содержание и организация учебно-воспитательного процесса характеризуют…

· тип школы +

· уровень образования

· вид образовательного учреждения

· инновационные процессы

11.Основной целью создания различных типов образовательных учреждений является …

возрождение интеллектуального и духовного потенциала общества +

создание единого образовательного пространства

обеспечение взаимосвязи теории и практики

регламентация учебного процесса

12.Учебно-воспитательное учреждение, являющееся базовым элементом образовательной системы, называется …

· школой +

· училищем

· университетом

· институтом

13.Учебное заведение, сочетающее обучение и научную деятельность, смысл которого изначально понимался как «союз людей заинтересованных в науке», называется …

· университетом +

· высшей школой

· академией

· институтом

14.В классификацию образовательных учреждений по организационно-правовым формам не входят ___ учреждения

· военные +

· государственные

· негосударственные

· муниципальные

15.В общеобразовательных учреждениях невозможно получить ___ образование

· начальное профессиональное +

· начальное общее

· основное общее

· среднее общее

Инновационные процессы в образовании

1.По масштабу вносимых изменений педагогические инновации подразделяются на…

- локальные, модульные, системные +

- внешние, внутренние, ресурсные

- ресурсные, образовательные, содержательные

- организационные, дидактические, методические

2.Управленческий процесс создания, оценки, освоения и применения педагогическим сообществом педагогических новшеств называется…

- инновационным +

- преобразовательным

- творческим

- передовым

3.Полная реконструкция школы как образовательного учреждения предполагается при ___ изменениях

- системных +

- локальных

- модульных

- ресурсных

4.Внедрение в начальной школе дидактической системы развивающего обучения Л.В. Занкова соответствует ___ изменениям

- модульным +

- локальным

- системным

- внутренним

5.Инновации являются результатом…

- научного поиска +

- социально-политических изменений

- выполнения заказа администрации

- непроизвольно полученным при развитии учреждения

6.Дифференциация обучения, определяющая оптимальный режим работы учащихся с учетом их индивидуальных особенностей, называется…

- внутренней +

- внешней

- разноуровневой

- профильной

7.Учет в процессе обучения индивидуальных особенностей учащихся – это…

- индивидуализация +

- дифференциация

- оптимизация

- интеграция

8.Общая одаренность детей проявляется в…

- способностях к музыке, рисованию +

- дисциплинированности

- самостоятельности, критичности мышления +

- инициативности

9.Нововведения, разрабатываемые и проводимые работниками и организациями системы образования, называются педагогическим(-и) …

- инновациями +

- опытом

- реформами

- мастерством

10. К педагогическим инновациям можно отнести изменения в…

- содержании образования +

- структуре системы образования

- оборудовании учебных заведений

- статусе образования

11.Ориентация на направленность личности, её ценностные ориентации, жизненные планы, мотивы деятельности и поведения – основа ___ подхода

- личностного +

- системного

- индивидуально-дифференцированного

- культурологического

- антропологического

12.Наука, занимающаяся изучением новообразований, новых явлений в разных сферах деятельности человека, называется …

- инноватикой +

- прогностикой

- футурологией

- системологией

13.Форма и результат открытия, носитель новых свойств и характеристик какого-то предмета называется ….

- новшеством +

- новизной

- изобретением

- моделью

14.Инновации в образовании – это …

- распространение новшеств в педагогической практике +

- оригинальность школьной жизни

- консервативный подход в образовании

- творческий подход к педагогической деятельности

14.К основным объектам инновационных преобразований в педагогической системе не относится

- социальная среда+

- педагогическая технология

- содержание образования

- управление школой

15.Нововведения в педагогической системе, улучшающие течение и результаты образовательного процесса, называются …

- инновациями +

- развитием

- прогрессом

- корректировкой