23.Колягин Ю.М. Об интеграции обучения и воспитания в начальной школе // Начальная школа. - 1989. - № 3. - С.52-53.
24.Колягин Ю.М., Алексеенко О.Л. Интеграция школьного обучения // Начальная школа. -2001- № 9. - С.28-31.
25.Кон И.С. «Психология старшеклассника»: М.,1982.
26.Кочетов А.И. «Педагогическая диагностика в школе», Минск, Народная асвета»,1987.
27.Леонова Е.А. Технология построения школьного курса информатики. / Материалы IX Международной конференции "Применение новых технологий в образовании ", 30июня - 3 июля 1998 г., Троицк. - Фонд новых технологий в образовании "Байтик". - 1998. - С.115 - 116.
28.Лордниканидзе.Д.О. Принципы организации и методы обучения – М.: 1957.
29.Максимова В.Н. «Международные связи в учебно-воспитальном процессе современной школы», М., «Просвещение»,1987.
30.Максимова В.Н. «Межпредметные связи и совершенствование процесса обучения», М., «Просвещение»,1984.
31.Максимова В.Н. Межпредметные связи как средство повышения качества обучения младших школьников // Межвузовский сборник научных трудов. - Л., 1987. - 146 с.
32.Махмутова.М.И. Современный урок – М.: 1981.
33.Мельник Э.Л., Корожнева (Исаева) Л.А. Интегративный подход в преподавании природоведения // Малокомплектная школа и вопросы экологии в начальных классах. - Петрозаводск, 1991. - С.50-54.
34.Мельник Э.Л., Корожнева (Исаева) Л.А. К проблеме интеграции в начальном обучении: Материалы региональных педчтений. - С.-П., 1992. - С.70-71.
35.ОБЖ в школе, №5, «Интеграция и интегрированный метод»,1991.
36.Павлов И.П. Полное собрание сочинений. Изд.2, М-Л., изд-во АН СССР,1951, Т.III, кн. Вторая, с.255.
37.Песталоцци И.Г.. Избранные педагогические произведения., Т.II, М.: Изд-во АПН РСФСР,1963,с.175.
38.Пидкасистый П.И. «Педагогика» М., «Педагогическое общество России», 1998.
39.Пидкасистый.П.И. Педагогика – М.: 2000.
40.Писарчук Е.А. , Щербан О.В. Еще раз о концепции интеграции естественно-научных знаний // Биология в школе. - 1991. - № 1. - 53-55.
41.Попова А.И. Элементы интегрирования на уроках чтения // Начальная школа. - 1990. - № 9. - С.17-21.
42.Преессман.Л.П. Методика и техника эффективного использования средств обучения в учебно – воспитательном процессе – М.: 1985.
43.Светловская И.С. Об интеграции как методическом явлении и ее возможностях в начальном обучении // Начальная школа. - 1990. - № 5. - С.57-60.
44.Селевко Г.К. «Педагогика сотрудничества и перестройки школы», Ярославль, Верхне-Волжское книжное издательство,1990.
45.Селевко Г.К. «Современные образовательные технологии», М., «Народное образование»,1998.
46.Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга, с.5-6., М.,Изд-во АН СССР,1961,с.101.
47.Скаткин.М.Н. Совершенствование процесса обучения – М.: 1971.
48.Сластенин В.А. М, «Педагогика», 1994.
49.Смирнов С.А. «Педагогика: педагогические теории, системы, технологии», М.:Academiya, 1998.
50.Усова А.В., Кузьмин Н.Н. Методические рекомендации по осуществлению межпредметных связей у учащихся/ Челяб.гос.пед.ин - т. - Челябинск: ЧГПИ, 1985. - 17с.
51.Ушинский К.Д., Сочинения, Т.5,с.355.
52.Федорец Г.Ф. Межпредметные связи в процессе обучения. - Л.,1983. - 83 с.
53.Федорец Г.Ф. Проблема интеграции в теории и практике обучения (предпосылки, опыт). - Л.,1989. - 96 с.
54.Федорец Г.Ф. Проблемы интеграции в теории и практике обучения (пути развития). - Л., 1990. - 84 с.
55.Фридман Л.Н., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. - М., 1994.
56.Хрестоматия по истории советской школы и педагогики /Под ред. А.Н.Алексеева и др. - М.: Просвещение, 1972. - 407 с.
57.Шевченко Г.Н., Зайцев В.В. Предметное обучение в начальных классах // Начальная школа. М., // № 4. 1998.
58.Щедровицкий Г.В. «Педагогика и логика»,1992.
59.Щукина Г.И. Активация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. - М.: Просвещение, 1979.
60.Яковлева В.И. Пути совершенствования уроков чтения // Начальная школа.// 1996. -№ 6.