· Чтение и обсуждение вариантов. Одобрение, поддержка интересных находок. Создание ситуации успеха.
- Что вы почувствовали, когда творили?
· Чтение варианта Баратынского.
Где сладкий шепот
Моих лесов?
Потоков ропот,
Цветы лугов?
Деревья голы;
Ковер зимы
Покрыл холмы,
Луга и долы.
Под ледяной
Своей корой
Ручей немеет;
Все цепенеет,
Лишь ветер злой,
Бушуя, воет
И небо кроет
Седою мглой.
· Обсуждение эпитетов Баратынского, созданной с их помощью картины, настроения автора. Вывод о сложности труда поэта, о долгом, подчас напряженном поиске единственно нужного слова.
· Закрепление. Выписать эпитеты
«Вся комната янтарным блеском озарена» (А.С. Пушкин)
«Веселым треском трещит затопленная печь» (А.С. Пушкин)
«Весь окутан, весь окован легкой цепью пуховой» (Ф.И. Тютчев)
«Поет зима, аукает, мохнатый лес баюкает» (С.А. Есенин)
«Сквозь волнистые туманы пробирается луна,
Сквозь печальные поляны льет печальный свет она» (А.С. Пушкин)
Вспомним слова Бунина:
Нет, не пейзаж влечёт меня.
Не краски жадный взор подметил,
А то, что в этих красках светит:
Любовь и радость бытия.
Любовь и радость… Радоваться каждому дню… Может быть, это и есть счастье?
Счастье в радости бытия, просто жить и видеть огромное небо, траву; ощущать свежесть осенних и зимних дней…
Составить 3–5 предложений по заданному началу. Счастье – это….
· Рефлексия
Метод незаконченного предложения:
– Мне понравилось…
– Я понял, что…
– Я научился…
– Я сегодня работал…
«Повсюду блеск повсюду яркий свет» – писал Бунин.
ДЕТСТВО
Чем жарче день, тем сладостней в бору
Дышать сухим смолистым ароматом,
И весело мне было поутру
Бродить по этим солнечным палатам!
Повсюду блеск, повсюду яркий свет,
Песок – как шёлк… Прильну к сосне корявой
И чувствую: мне только десять лет,
А ствол – гигант, тяжёлый, величавый.
Кора груба, морщиниста, красна,
Но так тепла, так солнцем вся прогрета!
И кажется, что пахнет не сосна,
А зной и сухость солнечного света.
Какую картину из детских лет вспоминает поэт?
Картину жаркого летнего дня в «сладостном» бору, где веет «сухим смолистым ароматом», где «песок – как шёлк», где весело, где «повсюду блеск, повсюду яркий свет».
Ощущения детства – это ощущения света, тепла, веселья, счастья. Даже грубая кора «так тепла, так солнцем вся прогрета…»
От стихотворения веет теплом, добротой, сказкой. В детстве мы все любим сказки, может быть, потому что в них доброта и чудеса.
А что чудесного, сказочного в этом стихотворении?
Солнечные палаты, шёлковый песок, гармония радости и счастья, тепла и света, красоты и любви.
О чём это стихотворение? Только ли о природе? (О состоянии человека.)
Выразительное чтение стихотворения И. Бунина «Вечер».