2.7. Планирование методической работы в Техникуме (в виде планов работы научно-методического совета и работы методических секций факультетов) осуществляется на учебный год.
Методическая работа на факультетах и кафедрах также планируется на учебный год и включается самостоятельным разделом на учебный год и на месяц.
3.Методическая работа на факультете
3.1. Основным содержанием методической работы на факультете являются:
разработка и обсуждение на ученом совете факультета учебных планов, планов и программ;
обобщение и внедрение в учебно-воспитательный процесс положительного опыта, выработка единых взглядов по вопросам учебной, методической и воспитательной работы;
обсуждение проспектов и рукописей учебников и учебных пособий по дисциплинам профилирующих кафедр;
анализ состояния самостоятельной работы студентов и обеспеченности студентов учебной и учебно-методической литературой;
обсуждение итогов экзаменационных сессий, защиты курсовых и дипломных работ и сдачи государственных экзаменов;
организация повышения квалификации преподавателей через факультет повышения квалификации и аспирантуру;
анализ отзывов предприятий, организаций и научно-исследовательских учреждений о выпускниках факультета и определение мероприятий по устранению недостатков подготовки специалистов.
3.2. Для непосредственной организации и руководства методической работой на факультетах создаются методические комиссии.
3.2.1. В состав методической комиссии включаются преподаватели, ведущие совместную учебную работу по определенной дисциплине или по смежным дисциплинам, заведующие кафедрами и представители деканатов. Председатель методической комиссии избирается составом комиссии и утверждается деканом факультета.
3.2.2. На заседаниях методических комиссий рассматриваются следующие вопросы:
обсуждение учебных планов, учебных и рабочих программ (тематических планов), программ государственных экзаменов, учебно-методической литературы;
определение оптимального содержания, последовательности изучения дисциплин, видов занятий;
координация деятельности кафедр по совершенствованию учебно-методической работы и повышению эффективности учебно-воспитательного процесса;
обсуждение профориентационной работы в школах, на предприятиях и других организациях, проведение Дня открытых дверей;
обсуждение итогов государственных экзаменов и защиты дипломных работ, успеваемости студентов по результатам экзаменационных сессий;
совершенствование активных методов обучения и познавательной деятельности студентов;
обсуждение вопросов обучения студентов по индивидуальным планам и совершенствование самостоятельной работы студентов;
создание системы активного контроля на всех этапах подготовки специалистов;
обсуждение вопросов оптимизации труда профессорско-преподавательского состава, учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава на новый учебный год;
оказание помощи в становлении молодых преподавателей;
обсуждение вопросов анкетирования студентов по организации и обеспечению учебного процесса, по оценке профессионализма и авторитета преподавателя;
совершенствование учебно-воспитательного процесса на факультете, организации и проведения педагогической и производственной практик;
организация и проведение методических занятий: инструкторско-методических, показательных, открытых, пробных;
обсуждение тем и требований к курсовым и дипломным работам, подготовки студентов к защите дипломных работ;
подбор и подготовка руководителей и рецензентов;
осуществление контроля за своевременной подготовкой и изданием учебных программ и учебно-методических материалов по дисциплинам кафедр;
организация и проведение выставок учебников, учебных пособий, учебно-методических материалов, смотров–конкурсов на лучшую методическую разработку;
создание на факультете методического кабинета и руководство его работой по накоплению, обобщению и распространению передового опыта;
подготовка и участие в научно-методических конференциях вуза и факультета.
3.3. Работа методической комиссии организуется по годовому плану, утвержденному деканом факультета.
3.4. Решения методической комиссии принимаются открытым голосованием простым большинством голосов при участии на заседании не менее 50% членов комиссии.
Решения методической комиссии являются обязательными для исполнения кафедрами данного факультета и кафедрами, обеспечивающими подготовку студентов по специальности, направлению.
3.5. Итоги работы методической комиссии обсуждаются на заседании ученого совета факультета.
4. Методическая работа на кафедре
4.1. Кафедра является центром методической работы. Основной формой ее методической работы являются заседания кафедры.
4.2. Кроме того, на кафедре планируется и проводится:
разработка учебных программ, рабочих планов (тематических планов) и согласование их с учебными программами смежных кафедр;
написание и обсуждение рукописей учебников, учебных пособий, учебно-методических материалов по дисциплинам кафедры;
проведение показательных лекций и практических занятий наиболее опытными и подготовленными преподавателями;
взаимное посещение занятий преподавателями с целью обмена опытом преподавания учебных дисциплин кафедры;
проведение и обсуждение пробных занятий начинающих преподавателей, а также отдельных занятий по узловым вопросам дисциплины (курса);
анализ и обсуждение итогов преподавания учебных дисциплин, проведения отдельных видов учебных занятий (деловых игр, практик, защиты курсовых и дипломных работ и др.);
обсуждение вопросов организации и контроля учебной работы студентов, анализ бюджета времени студентов и объема всех видов учебных занятий;
обсуждение отзывов о работе выпускников;
разработка и совершенствование средств наглядности обучения (схем, стендов, диапозитивов, диафильмов и т.п.), применения ЭВМ и технических средств обучения;
работа с родственными и взаимообеспечивающими кафедрами по обмену опытом, наилучшей увязке учебных программ и последовательности прохождения соответствующих курсов.
4.3. На кафедре может создаваться методическая комиссия. Состав методической комиссии определяется заведующим кафедрой и утверждается на заседании кафедры. Руководитель (председатель) методической комиссии кафедры, как правило, входит в состав методической комиссии факультета.
4.3.1. На методическую комиссию кафедры возлагается:
анализ качества учебных программ и рабочих планов (тематических планов), представление результатов на обсуждение кафедрой;
непосредственное участие в разработке учебно-методических документов;
проверка обеспеченности преподаваемых дисциплин учебно-методической литературой и принятие мер к изданию этой литературы в редакционно-издательском управлении Техникума;
организация проверочных посещений учебных занятий, обсуждение итогов проверок качества преподавания дисциплин;
анализ отзывов о работе выпускников и разработка на их основе предложений по уточнению учебных программ и учебных планов по специальности, направлению;
разработка рекомендаций по совершенствованию организации и обеспечению самостоятельной работы студентов;
анализ качества подготовки студентов;
внесение предложений по индивидуальному обучению студентов.
4.3.2. Рекомендации методической комиссии, рассмотренные и одобренные на заседании кафедры, являются обязательной основой для практических действий всех преподавателей кафедры.
Приложение 3
План методической работы на 2008-2009 уч.г
| № п/п | Направление деятельности | Целевая установка (задачи) | Содержание основной деятельности | Сроки | Ответственный |
1. Организационная работа
| 1.1 | Работа методического совета | Координация методической работы. Рассмотрение предложений по наиболее важным проблемам содержания и методики преподавания. Анализ динамики развития лицея. | 1.Итоги методической работы. 2.Распространение передового педагогического опыта через педсоветы, педучебу, работу творческих групп. 3.Совершенствование имеющейся и разработка новой нормативной документации. 4.Отслеживание результативности образовательного процесса. 5.Разработка образовательно-ориентированной профессиограммы. |
| 1.2 | Работа предметных (цикловых) комиссий (ПЦК) | Реализация инновационных педагогических и информационных технологий. Повышение профессионального уровня педагогов. Организация работы над общей и индивидуальной методическими темами. | 1.Рассмотрение документации преподавателей. 2.Работа над государственными стандартами СПО. 3.Анализ мониторинга результативности деятельности преподавателей и студентов. 4.Подготовка публикаций в периодическую печать, научные сборники. 5.Организация и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий. б.Совершенствование комплексного учебно-методического обеспечения дисциплин. 7.Организация наставничества для начинающих педагогов. 8.Участие в учебно-исследовательской работе научного общества студентов. 9.Анализ внедрения инновационных педтехнологий в учебный процесс. 10.Участие в разработке образовательно-ориентированной профессиограммы |
| 1.3 1.4 1.5 | Организация научно- исследовательской деятельности препо- давателей и студентов. Методическое обеспечение повышения квалификации педработников и развитие педагогического творчества Работа методического кабинета | Курирование, координация, регулирование научно- исследовательской работы (НИР). Систематизация результатов НИР Диагностика уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов. Создание мотивации к повышению уровня педагогического мастерства. достижение оптимального уровня профессиональной квалификации. Пропаганда передового педагогического опыта. Организация научно-педагогической информации. Систематизация материалов по вопросам учебно-воспитательной и методической работы | 1.Формирование навыков самостоятельной теоретической и исследовательской работы студентов. 2.Закрепление навыков курсового и дипломного проектирования. 1.Повышение квалификации преподавателей и мастеров п/о. 2.Организация педучебы. 3.Взаимопосещение занятий. 4.Участие в конкурсе «Учитель года — 2008». 5.Организация наставничества. б.Проведение «Мастер-класса». 7.Участие в работе творческих групп. 1.Проведение педучебы. 2.Проведение семинаров на базе методического кабинета. 3.Организация методических выставок. 4.Организация консультаций для преподавателей и мастеров п/о. 5.Участие в организации и проведении конкурсов педагогического мастерства. 6.Обеспечение хранения, пополнения и обновление методических материалов кабинета. 7.Организация и проведение школы молодого специалиста |
| 1.6 | Деятельность творческих групп по изучению и внедрению современных педтехнологий в образовательный процесс | Обеспечение условий для перевода колледжа в инновационный режим работы на основе программно-целевого подхода к управлению развитием | 1.Проведение педучебы теоретических семинаров по изучению современных педтехнологий. 2.Проведение диагностических исследований состояния образовательно-инновационных процессов в колледже. 3.Разработка условий успешной адаптации новых педтехнологий и их элементов. 4.Анализ инновационного опыта педагогов и разработка методики его использования другими преподавателями. 5.Создание концепций развития содержания учебных дисциплин, авторских рабочих программ, рациональных режимов обучения, новых педагогических методов, приемов, мониторинговых работ. 6.Создание банка («копилки») данных по современным педагогическим технологиям. 7.Создание видеотеки по результатам внедрения в практику современных педагогических технологий. 8.Творческий отчет по работе. |
| 1.7 | Связь с информационно-методическим центром | Организация сбора и накопления информации о деятельности всех подразделений колледжа. Мониторинг деятельности техникума. Изучение, обобщение передового педагогического опыта и подготовка статей в периодическую печать и научные сборники | 1.Подготовка аналитической карты техникума 2.Курсовая подготовка и переподготовка . 3.Издательская деятельность. 4.Публикация материалов из опыта работы преподавателей в предметных журналах |
| 1.8 | Сотрудничество с инновационными учебными заведениями города, края | Изучение опыта работы инновационных учебных заведений | Участие в мероприятиях, проводимых отделом образования |
2. Технологическое обеспечение образовательного процесса