Висновки
Навчальний процес базується на принципах науковості, гуманізму, демократизму, наступності та безперервності, незалежності від втручання будь-яких політичних партій, інших громадських та релігійних організацій.
Методична діяльність є одним з елементів педагогічної діяльності, і спрямована вона на проектування такого учбового процесу, який повинен гарантувати досягнення поставлених цілей.
Важливим елементом підготовки до учбових занять є вивчення методичної літератури і навчально-методичної документації з предмету (вказівок, рекомендацій), які дозволяють більш кваліфіковано спланувати роботу, використовуючи накопичений і узагальнений досвід.
Виконання даної курсової роботи відіграє дуже важливу роль в подальшому навчанні, вона є показником успішного управління системою навчання, так як викладач повинен заздалегідь спроектувати весь процес, визначивши оптимальні дороги підходу до основної мети досягнення рівня професійної компетентності в учнів. В результаті проектування створюється проект управління учбовим процесом, який реалізується за допомогою взаємодії викладача і учня.
Література
1. Закон України про вищу освіту / Відомості Верховної Ради, 2002. – № 20.
2. Закон України "Про вищу освіту" №2984-III, із змінами від 19 січня 2010.
3. Архипова С. П. Основи андрагогіки: Навчальний посібник. / С. П. Архіпова. – Черкаси–Ужгород, 2002.
4. Атаманчук П.С. Дидактика физики (основные аспекты) : монография / П.С. Атаманчук, П.И. Самойленко. – М. : Московский государственный университет технологий и управления, РИО, 2006.
5. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы.- Минск,1993.
6. Гура О.І. Педагогіка вищої школи: вступ до спеціальності.-К.,2005.
7. Ігнатенко М. Я. Активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів при вивченні математичних дисциплін (результати науково-дослідного проекту) // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. педагогіка і психологія: Зб. ст. 2007. Вип. 15. Ч. 2. 296 с.
8. Зайчук В.О. Управління якістю освіти як складова державної освітньої політики // Педагогіка і психологія. – 2007. – № 1.
9. Сагатовский В.Н. Философские основания педагогической деятельности/ В.Н. Сагатовский // Вестник высшей школы, 1987. – № 1.
10. Скидан С.А. Принципы научной организации педагогического труда // Придніпровський науковий вісник. Педагогіка середньої та вищої школи. - 1996р. - №71.
11. Управление познавательной деятельностью учащихся : сб. статей / под ред. П.Я. Гальперина и Н.Ф. Талызиной ; Моск. гос. ун.-т. – М. : МГУ, 1972.
12. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – К., 2001.
13. Эрганова Н.Е. Методика профессионального обучения. — М.: Издательский центр «Академия», 2007.