Ведущий догоняет убегающих детей.
Приложение 2
Рекомендации для родителей и педагогов
1.При общении с ребенком произносите слова медленно, четко, с отчетливым звукопроизношением.
2.Развивайте у ребенка внимание, усидчивость в специально созданных игровых ситуациях.
3.Создавайте условия для непринужденного общения в коллективе детей с нормальной речью – посещение массового детского сада, участие в играх, развивающих слуховое, зрительное, кинестетическое восприятие, пребывание на занятиях музыкой и пением.
4.Развивайте речевой праксис, воспитывайте дыхание, тренируйте мелкую моторику в игровой форме.
5.Расширяйте лексику (словарь), развивайте способность к обобщениям и образованию понятий.
Приложение 3
Уровень сформированности речи детей старшего дошкольного возраста с открытой ринолалией на заключительном контрольном этапе
Таблица №1
| № | Ф.И. ребенка | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | Уровни |
| 1 | Вова А. | |||||||||
| 2 |
1.Звукопроизношение гласных
2.Звукопроизношение согласных
3.Произнесение слов.
4.Развитие фонематического слуха
5.Разборчивость речи
6.Соответствие объема пассивного словаря норме
7.Объем активного словаря
8.Наличие развернутой фразы
- высокий уровень
- средний уровень
- низкий уровень