В иерархии Т-ценностей женщин ценность «здоровье», «наличие хороших и верных друзей» также занимает первое место (4,77). Следующим в иерархии по значимости поставлены «счастливая семейная жизнь» (4,43) и «любовь» (4,62). В середине иерархии так же как и у мужчин расположились «свобода, самостоятельность» (4,37), «активная деятельная жизнь» (4,13), «продуктивная жизнь» (4,12), «возможность расширения своего кругозора» (4,10), «развлечение» (4,08), «развитие, работа над собой» (4,05), Замыкают список (ранги 16 -18) – «возможность творческой деятельности» (3,77), «общественное признание» (3,74) и «переживание прекрасного в природе и искусстве» (3,50).
Результаты данной методики наглядно показывают достаточно высокий рейтинг ценностей здоровья среди исследуемых родителей дошкольников. Полученные данные свидетельствуют об особенностях сформированности мотивационно-потребностной сферы родителей, их внутренней позиции относительно здорового образа жизни семьи.
С целью изучения сформированности знаний об элементах здорового образа жизни (соблюдение режима, гигиенических процедур, двигательной активности) и эмоционально-положительное отношение к данным элементам, а также умение реализовывать их в поведении и деятельности была использована методика С. В. Гурьева, состоящая из анкеты для дошкольников и листа наблюдения за дошкольниками. Результаты опроса дошкольников представлены в Таблице 2.
Таблица 2 Результаты диагностики знаний дошкольников о здоровом образе жизни
| № испытуемого | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| БаллыВопросы | 18 | 19 | 16 | 11 | 14 | 13 | 20 | 11 | 24 | 14 | 16 | 20 | 24 | 16 | 11 | 20 | 14 | 11 | 19 | 16 |
| 1. Что человеку нужно делать, чтобы быть здоровым? | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | |
| 2. Каких помощников здоровья ты знаешь? | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 |
| 3. Какое закаливание тебе нравится? И почему? | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 |
| 4. Как нужно ухаживать за своим телом? | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| 5. Что такое витамины? И где они живут? | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 |
| 6. Как надо одеваться в разное время года, чтобы не болеть? | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 |
| 7. Почему необходимо делать зарядку? | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
По результатам анкетирования дошкольников в контексте представлений о здорово образе жизни следует отметить, что у 35% дошкольников отмечается достаточный уровень, у 65% отмечается необходимый уровень и недостаточный уровень не отмечен.
Результаты наблюдения за дошкольниками представлены в Таблице 3.
Таблица 3 Результаты наблюдения за дошкольниками в аспекте здорового образа жизни
| № испытуемого | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 7 | 18 | 19 | 20 |
| Уровень, баллыВопросы | Д14 | Н12 | Н12 | Н9 | Н8 | Д 15 | Н8 | Д16 | Н10 | Д 15 | Н12 | НН12 | нН6 | НН13 | НН88 | Д14 | Д18 | Д18 | Д17 | нН6 |
| 1. Моет руки и лицо | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 |
| 2. Делает зарядку | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 |
| 3. Чистит зубы | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 |
| 4.Моет ноги | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | |
| 5. Полощет рот | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 |
| 6. Выход на прогулку | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 |
Таким образом, по результатам наблюдения за осуществлением дошкольниками соблюдения режима, гигиенических процедур, двигательной активности следует отметить, что у 40% дошкольников отмечается достаточный уровень, у 50% отмечается необходимый уровень и у 10% отмечается недостаточный уровень.
Расположение данных количественных показателей по методике С. В. Гурьева зависит в первую очередь от возрастных особенностей подготовленности дошкольников (старшие дошкольники должны выполнять нормы программы воспитания и образования) и свидетельствует о необходимом уровне проведения мероприятий воспитателями по физическому воспитанию в контексте здорового образа жизни.
Изучение отношения родителей к здоровому образу жизни и их семьи, как уже отмечалось, производилось также с помощью проективной методики «Незаконченные предложения»А. Б.Орлова.
Варианты законченных предложений родителей были разделены на шесть групп (условно):
1) Здоровая семья - обязательно счастливая семья;
2) Здоровая семья - ээто семья, в которой царит любовь и взаимопонимание, здоровый психологический климат, духовная культура;
3) Здоровая семья – будет, если родители будут заниматься физкультурой, то и дети невольно будут вовлечены в занятия физкультурой и спортом, будут вести здоровый образ жизни;
4) Здоровая семья - это семья, где сильна родительская позиция, есть ясные семейные правила;
5) Здоровая семья - это полная семья, с теплым семейным климатом, с редкими конфликтами взаимопониманием и поддержкой;
6) Здоровая семья - это многодетная семья, радость общения с детьми. Результаты данной методики отражены в Таблице 4.
Таблица 4 Здоровье семьи глазами родителей дошкольников
| Признаки здоровой семьи | Ранг | Средний коэффициент |
| Счастье, уважение и любовь супругов | 1-2 | 25 % |
| Активная позиция родителей в отношении здорового образа жизни | 1-2 | 25 % |
| Сильна родительская позиция, ясные семейные правила | 3 | 20 % |
| Теплый семейный климат | 4 | 15 % |
| Взаимопонимание и поддержка | 5 | 10 % |
| Радость общения с детьми | 6 | 5 % |
Проведенное ранжирование и выведение среднего коэффициента между ответами родителей выявило очередность признаков (по мнению родителей дошкольников) здоровой семьи:
- 1 - 2 место, коэффициент 25 % - счастье, уважение и любовь супругов, активная позиция родителей в отношении здорового образа жизни
- 3 место, коэффициент 20 % - сильна родительская позиция, ясные семейные правила;
- 4 место, коэффициент 15 % - теплый семейный климат;
- 5 место, коэффициент 10 % - взаимопонимание и поддержка;
- 6 место, коэффициент 5 % - радость общения с детьми.
По результатам данной методики можно сделать вывод о том, что для родителей дошкольников в первую очередь здоровая семья состоит из взаимопонимания и любви, активная позиция родителей в воспитании здорового ребенка. При этом материальное благополучие как обязательный элемент здоровой семьи родителями не рассматривается. Таким образом, в вопросе физического воспитания ребенка в контексте здорового образа жизни на первое место выходит активная родительская позиция в сочетании с правильно организованным образовательным процессом в ДОУ.
Заключение
Здоровье подрастающего поколения – это первоэлемент к любому дальнейшему развитию здорового общества. Поэтому основная задача дошкольного образования – уделять внимание физическому, психическому и социальному здоровью, которое служит фундаментом для интеллектуальной и творческой надстройки личности. При этом в физическом воспитании дошкольников в контексте здорового образа жизни семья и детский сад – это тот микроклимат, в котором живет ребенок дошкольного возраста. Это та среда, в которой он черпает необходимую информацию и адаптируется к жизни в обществе. Для формирования позиции сотрудничества педагогов с детьми и их родителями необходимо создание единого пространства развития ребенка, которое должны поддерживать и детский сад и семья.
В заключении подведены общие итоги и сформулированы основные выводы исследования.
1. Результаты методики ценностных ориентаций М. Рокича наглядно показывают достаточно высокий рейтинг ценностей здоровья среди исследуемых родителей дошкольников. При этом ценности здоровья достаточно значимы и для мужчин и для женщин. Полученные данные свидетельствуют об особенностях сформированности мотивационно-потребностной сферы родителей, их внутренней позиции относительно здорового образа жизни семьи и возможной перспективы успешной работы с родителями со стороны ДОУ.