Разделы знаний по предметам | Приблизительные требования по возрастам | ||
Математика | 5—6 лет | 6—7 лет | 7—8 лет |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Счет1. Прямой числовой ряд (без сбоя)2. Обратный числовой ряд | -- | до 5 - | до 10от 5 |
| Соотнесенный пересчет1. Без называния итогового числа2. С называнием итогового числа3. Сравнение групп предметов пересчетом | --- | до 5до 5—7- | свыше 5до 10+ *с разницейв 1—2 предмета |
| Представления о числах и цифрах 1. Знание цифр2. Соотнесение цифры и числа З. Письмо цифр под диктовку4. Знание места числа в ряду, соседей числа, числа данным и данного | — **—— - | ---до 5 | до 5до 10до 5до 10 |
| Устный счет в пределах | - | 3-4 | 4-6 |
| Примечание: должен быть указан тип счета: а) самостоятельно; б) путем присчета и отсчета по 1; в) на конкретном материале (пальцах); г) на конкретном материале путем присчета и отсчета по 1; д) на конкретном материале с помощью педагога; е) понимание смысла действий. | |||
| Ориентировка во втором десятке | — | - | в возрасте до 8 лет можетне быть |
| Ориентировка в сотне, тысяче и понимание разрядности в сотне и тысяче | — | — | в возрасте до 8 лет можетне быть |
| Решение задач:1) простых2) составных3) с косвенным вопросом | ——— | -—— | в пределах 5в пределах 3в пределах 1 |
| Примечание: должно быть указано как решается задача — самостоятельно, с помощью педагога — и понимается ли смысл задачи. | |||
—
* “+“ — знания по этим разделам обязательны.
** “-“ — в этом варианте данных знаний может не быть.
Таблица 2
Разделы знаний по предметам | Приблизительные требования по возрастам | ||
Чтение | 5—6 лет | 6—7 лет | 7—8 лет |
| 1. Знание букв2. Есть ли готовность к слиянию3. Есть ли правильное слияние4. Чтение медленное послоговое5.Чтение правильное послоговое6.Чтение правильное послоговое, короткие слова целиком7.Чтение целыми словами, отдельные слова по слогам8. Беглое чтение9.Может ли повторить прочитанное10.Понимание смысла прочитанного | —----**----- | 5-10букв+-+-----+ | 10-15+++++-+++ |
| Письмо | |||
| 1. Письмо отдельных слов печатными буквами2. Готовность руки к письмуЗ. Знание письменных букв4. Умение списывать с печатного текста5. Умение писать под диктовку6. Знание правил (заглавная буква, точка в конце предложения, правил написании жи—щи, ча—ща, чу—щу) | ------ | ------ | ++---- |