Тестирование как форма контроля знаний по информатике и ИКТ в средней школе (стр. 7 из 8)

Задания этой группы разбиты на шесть разделов, отражающих тематику всего базового курса информатики.

Раздел 1. Обработка числовой информации

Тестовое задание 1

1. Какой вид примет при копировании из ячейки С4 в ячейку С5 формула =A$1*B4:

· =A$1*C4;

· =B$1*B5;

· =A$2*B5;

· =A$1*B5 (правильный ответ).

Тестовое задание 2.

Какой вид примет при копировании из ячейки С4 в ячейку D4 формула =A4+$D$1:

· =A4*$D$2;

· =B$4*$D$1(правильный ответ);

· =A4*$E$1;

· =B4*$D$2.

Тестовое задание 3.

Чем является формула =Отчет!В5:

· ссылкой с ячейки листа Отчет на ячейку В5 того же листа;

· ссылкой на лист Отчет;

· ссылкой с ячейки другого листа на ячейку В5 листа Отчет (правильный ответ);

· формулой для вычисления факториала;

· ошибочной.

Тестовое задание 4.

Отметьте данные, не принадлежащие к числовому типу:

· время;

· дата;

· денежный;

· финансовый;

· числовой;

· общий (правильный ответ);

· дробный;

· процентный.

Раздел 2. Работа с файлами, каталогами (папками), дисками

Тестовое задание 1.

Что из перечисленного имеет высший уровень иерархии внешней памяти:

· корневой каталог;

· системные файлы;

· каталоги;

· диски (правильный ответ);

· системные каталоги.

Тестовое задание 2.

Установите взаимно-однозначное соответствие (отметить “+” в соответствующих ячейках табл. 8).

Таблица 8. Типы файлов

Файл	Архивный	Текстовый	Графи-ческий	Исполняемый (командный)	Языки программирования
*.DOC	+
*.JPG	+
*.ВАТ	+
*.RAR	+
*.TXT	+
*.ВМР	+
*.PAS	+
*.ZIP	+
*.COM	+
*.BAS	+
*.ЕХЕ	+
*.GIF	+
*.RTF	+

Тестовое задание 3

Что из перечисленного однозначно указывает место расположения файла во внешней памяти:

· тип файла;

· характеристика файла;

· путь файла (правильный ответ);

· имя файла;

· имя каталога или папки.

Тестовое задание 4.

Какие файлы могут находиться и одном каталоге (папке):

· с одинаковыми характеристиками;

· с одинаковыми именами, но разными расширениями (правильный ответ);

· с одинаковыми именами, но разными датой и временем создания;

· сразными именами, но обязательно с одинаковыми расширениями.

Раздел 3. Обработка текстов

Тестовое задание 1.

Имеется фрагмент текста, набранный в тексготом редакторе. Необходимо после строки "А, может, все было наоборот" добавить фрагмент, который будет отличаться от исходного тем, что в нем заменены слово ужасная на
слово прекрасная, а прекрасная — на слово ужасная.

Погода была ужасная,

Принцесса была прекрасная.

Днем во втором часу

Заблудилась принцесса в лесу.

Смотрит — полянка прекрасная,

А наполянке землянка ужасная.

А в землянке людоед:

Заходи-ка на обед.

Вдруг людоеду стало худо.

Умоли, — говорит, — отсюда.

Слишком вид у тебя прекрасный,

Аппетит у меня ужасный.

А, может, все было наоборот…

Составьте описание наиболее рациональной технологии, с помощью которой можно подготовить и добавить фрагмент.

Правильный ответ:

Определяется по наличию ключевых слов (фраз): копировать фрагмент, вставить в конец исходного текста, использование режимов поиска и замены.

Тестовое задание 2.

Дополните определения:

Текстовый редактор — это__________________ программа, предназначенная для___________________________________________ .

Текст— это последовательность_________________ ____________

алфавита. В состав символов ___________________________алфавита

входят:___________________________________________________________.

Основные возможности текстового редактора:

________________________________.

Правильный ответ (поналичию ключевых слов).

Текстовый редактор — это прикладная программа, предназначенная для подготовки (ввода) текста и оформления документа (текста).

Текст — это последовательность символовкомпьютерного алфавита.

В состав символовкомпьютерного алфавита входят: наборы букв латинского и русского алфавитов, цифры, знаки (математические, препинания, специальные).

Тестовое задание 3

Дайте ответы на вопросы и выполните задания:

Можно ли сформулировать общую технологию выполнения любых операций в текстовом редакторе? ДА/НЕТ:

· обоснуйте ответ в случае, если вы ответили "НЕТ":

________________________________________________________

· коротко сформулируйте этапы технологии, если вы ответили "ДА":

________________________________________________________

Правильный ответ:

Да, общая технология "выдели объект" и "выполни операцию".

Тестовое задание 4.

Дополните:

Аппаратные средства для работы с текстом:

______________________________________

______________________________________.

Программные средства для работы с текстом:

______________________________________

______________________________________.

Общая технология работы с текстом:

______________________________________

______________________________________.

Правильный ответ:

Аппаратные средства для работы с текстом, клавиатура, сканер, световой карандаш.

Программные средства для работы с текстом: текстовый редактор, лингвистический корректор, словари, программы-лереводчики.

Общая технология "выдели объект" и "выполни операцию".

Раздел 4. Алгоритмизация и программирование

Тестовое задание 1

Дан фрагмент программы на языке Pascal:

…

While X<>0do

Begin

C:=C+1/X;

X:=X-1;

End;

1. Какой вид оператора цикла используется в данном фрагменте:

__________________________________________________.

2. Преобразуйте фрагмент программы в алгоритм, используя словесно-
формульное описание.

Правильный ответ:

1. Цикл с предусловием.

3. Примерное описание алгоритма:

пока X не равно 0, выполнять

С:=С+1/Х

Х:=Х-1

Конец

Тестовое задание 2

Дан фрагмент программы на языке Pascal:

Repeat

С:=С+1/Х;

Х:=Х-1;

UntilX=0;

Какой вид оператора цикла используется в данном фрагменте:

_________________________________________________.

1. Какие операторы в данном фрагменте составляют тело цикла:

_________________________________________________.

2. Преобразуйте фрагмент программы валгоритм, используя графический способ представления.

Правильный ответ:

1. Цикл с постусловием

2. C:=C+1/X;X.=X-1.

3. При оценке алгоритма в графическом виде обратить внимание на правильность логической организации цикла с постусловием.

Тестовое задание 3.

Установите взаимно-однозначное соответствие (в табл. 9 впишите в столбец "Место для ответа" буквы, соответствующие структуре на рис. 1):

Табл. 9. Базовые структуры алгоритма

Наименование базовой структуры	Место для ответа
Линейная
Ветвление (неполное)
Ветвление (полное)
Цикл с параметром
Цикл с предусловием
Цикл с постусловием

Тестовое задание 4.

В задании приведены разные трактовки понятия "алгоритм", которые можно условно разделить на математическую и информационную.

Алгоритм — это:

· четкое предписание конкретному исполнителю выполнить последовательность шагов для решения вычислительной задачи;

· строго детерминированная последовательность действий, описывающая процесс преобразований объекта из начального состояния в конечное, записанное с помощью понятных исполнителю команд;

· организованная последовательность конечного числа точных и понятных действий, необходимых для решения задачи данного класса;

· последовательность действий, которые необходимо выполнить, чтобы задать вычислительный процесс в виде однозначно определенной цепочки операций на языке математических символов.

1. Отметьте формулировки, поддерживающие математическую трактовку алгоритма.

2. Найдите и подчеркните ключевые слова, которые характеризуют информационную трактовку алгоритма.

3. Найдите и выпишите ключевые слова, в которых выражено отличие двух трактовок алгоритма.

Математическая

_____________________________________________.

Информационная

__________________________________________________.

Правильный ответ:

1 Формулировки 1 и 4.

2. Объект, начальное состояние, конечное (или конечное состояние), преобразование, действие.

3. Математическая: вычислительная задача, язык математических символов; информационная: объект, преобразование.

Тестовое задание 5.

1. В табл. 10 приведена модель "черного ящика", на вход которого поступают слова,на выходе — числа. Составьте алгоритм обработки данных и представьте его в виде блок-схемы.

Таблица 10.Модель "черного ящика".

Вход "черного ящика"	Выход "черного ящика"
Информатика	11
Компьютер	9
Информационная культура	23

2. Какие еще задачи можно решать с помощью данного алгоритма.