Педагогические условия формирования мотивационной готовности к школе у детей старшего дошкольног (стр. 13 из 15)

4.Готовят ли в детском саду Bauieiqре
бенка к овладению чтением и письмом?

О Да.□ Нет.

Если да, то выберите тех педагогов, которые готовят ребенка к овладению письменной речью: логопед, воспитатели, инструктор по физвоспитанию, музыкальный руководитель, другие (назовите).

5.Имеете ли Вы какую-либо информа
цию о том, какие игры, игрушки, пособия
помогают развивать готовность к овладе
нию чтением и письмом?

UДа.□ Нет.

Если да, то назовите источник информации: информационные стенды, беседы, обучающие семинары (подчеркнуть необходимое или назвать свой вариант); собственное образование, другие источники (назовите).

6.Нравится ли Вам предметная среда в
детском саду, который посещает Ваш ре
бенок?

О Да.□ Нет.

Если да, то что нравится? Если нет, то что не нравится Вам, не устраивает Вас?

5. Картотека игр : подготовка руки к письму.

этих играх вашими помощниками станут обыкновенные счетные палочки, карандаши или соломинки (если игра происходит на улице).

Нехитрые задания помогут ребенку развить внимание, воображение, познакомиться с геометрическими фигурами и понятием о симметрии. Далее мы предлагаем варианты рисунков, которые малыш может выложить из тех же палочек на ровной поверхности. Начинать советуем с простых геометрических фигур. В процессе игры необходимо объяснить ребенку, как называется та или иная фигура, как сложить домик из квадрата и треугольника, солнце - из многоугольника и т.п.

Ежик

Пыхтя, тащил домой грибок

Проворный маленький зверек.

l'7

Ни головы, ни ножек -Конечно, это ежик.

Грибок

Шапочка на ножке

Около дорожки.

В мой просторный кузовок 1

Полезай скорей, грибок. *

Мороженое

о°о\ 7\ / \/

Очень радовались дети: Мама принесла в пакете Пряников для Машеньки, Бубликов для Сашеньки, Васеньке — пирожное, Ну, а мне - мороженое.

Цветы

Возле речки, на пруду, На поляне и в саду -

Всюду выросли цветы Небывалой красоты.

7\~

Дом

Дом я строю во вселенной. Есть в нем крыша и антенна. Есть в нем дверь, и есть окошко -Пусть живет в нем наша кошка.

Змей

- Змей бумажный за окном! -Закричал Антошка. Змею с красочным хвостом Помахал ладошкой.

Черепаха

Черепашка в пустыне, скучая, Пьет за чашкою чашку чаю И не может остановиться -Очень трудно в пустыне напиться.

Мышка

Мышка маленькая в норке Тихо грызла хлеба корку.

«Хрум, хрум» -Что за шум? Это мышка в норке Хлебную ест корку.

Кораблик

Кораблик к дальним берегам Отправился однажды. На нем был смелый капитан И юнга был отважный.

Очки

Очки пропали у Гали. Весь день мы их дружно искали, А они на носу очень тихо Смеялись над нашей шумихой. ' Ты, Галя, должна обязательно Стать хоть чуть-чуть внимательней.

Зонтик

Погода начала сердиться -Весь день льет дождик за окном. И, чтобы мне не простудиться, Гулять я буду под зонтом.

Г\ I If I I

Буква«л»

Коля не сидел без дела,
Он из спичек букву сделал
И назвать ее сумел.
Буква «л» - она одна
Для него была трудна.
Вот какие спички -j

Умные сестрички./

СилачПалочки я разбросаю, Снова в руку их возьму,

II М— I------------------ И —

«Хрум, хрум» -Что за шум? Это мышка в норке Хлебную ест корку.

Кораблик

Кораблик к дальним берегам Отправился однажды. На нем был смелый капитан И юнга был отважный.

Очки

Зонтик

Г\ I If I I

Буква«л»

Умные сестрички./

Быстро силу набираю, Скоро гирю подниму.

Паруса

Помоги мне, ветерок! Паруса надуй,

дружок! Пусть плывет

кораблик мой К папе с мамочкой

домой.

Выкладывание букв из различных материалов

Это занятие требует от детей усидчивости и терпения, развивает навык выполнять действия по заданному образцу. Занятие можно разбить на несколько этапов. Сначала взрослый выкладывает или рисует на бумаге букву-образец и знакомит с ней ребенка. Затем малыш копирует букву из предложенного материала. Следующий этап - с помощью взрослого ребенок выкладывает '■■■ простые слова, учится их читать.

Используйте для занятия мозаику, семена, мелкие орешки, пуговицы, кусочки бумаги, веточки, счетные палочки, толстые нитки. Предложите ребенку самому находить материал для выполнения подобных заданий. Все занятия с использованием мелких предметов должны проходить под контролем взрослых.

Игры с пластилином

Пластилин дает уникальную возможность проводить интересные игры с пользой для общего развития ребенка. Покажите малышу все чудеса пластилинового мира, заинтересуйте его, и вы удивитесь, как быстро детские пальчики начнут создавать сначала неуклюжие, а потом все более сложные фигурки.

На столе появится один пластилиновый домик, а затем и целый город. Во время игры с пластилином вы можете читать сказку, а юный скульптор - творить наиболее понравившихся ему персонажей. Не сдерживайте фантазию ребенка - среди вылепленных им образцов могут оказаться существа из его собственного волшебного мира. По рассказам о них вы сможете лучше понять характер своего малыша.

Сказки оживают

Кусочки пластилина

Катает наша Зина:

Шарики, колбаски -

И оживают сказки.

Пальчики стараются,

Лепят, развиваются.

Всё из пластилина!

Из пластилина овощи,

Из пластилина буквы,

Смогу слепить без помощи

Я даже торт для куклы.

Червячок

Раскричался петушок:

- Чей ты, чудо-червячок?
Клюнуть я тебя боюсь,

Я сначала разберусь. Может, ты резиновый?

- Нет, я пластилиновый, -
Отвечает червячок.
Удивился петушок:

- Как же в лужу ты попал?

- Серый зайка потерял.
Он вчера меня слепил,
Да случайно обронил.
Чашка

Пластилиновая чашка, Пластилиновое блюдце. Хорошо играть мне с ними, Ведь они не разобьются. Чаепитие

Чайник заварочный

Зайка слепил,

В гости зайчиху

К себе пригласил.

Чай попивают

Они ароматный

С медом душистым

И пряником мятным.

Именины

У зайчонка именины.

Он слепил из пластилина

Замечательный рулет,

Будут гости на обед.

Кошка про рулет узнала, В гости первой прибежала. Для рулета кошка Прихватила плошку. Зайка кошку угощает, Он ее предупреждает:

- Ты рулет мой, кошка,
Кушай понарошку.
Сороки

Встретились в лесу сороки, Как обычно, белобоки. Говорит одна другой:

- Буквы выучил косой.
Подсмотрела я в окно,
Как лепил он букву «о».
Ей подруга отвечала:

- Пластилин куплю сначала.
Буду я еще умней,

Чем зайчонок-грамотей.

Колодец

Пластилиновый колодец

И с вертушкой, и с ведром.

Заяц воду набирает

В нем и вечером, и днем.

Слоненок

Нравится слоненок маме,

Получился как живой,

Смотрит умными глазами

И качает головой.

Со слоненком я играю,

Очень я его люблю,

Я бананы не съедаю -

Их слоненку отдаю.

Игры с бумагой

Этот комплекс игр поможет малышу узнать, как обычная бумага превращается в забавные объемные игрушки. Пусть ребенок сам скомкает листы белой бумаги, а затем обмотает их цветными нитками. Вот и готовы мячики для игры: попробуйте вместе кидать их в коробку или нарисованную мишень. Сшив, склеив или просто связав мячики между собой, можно получить причудливые объемные игрушки.

Следующая забава, которую мы вам предлагаем, кукольный театр. Ребенок наверняка не только заинтересуется выбором сюжета для будущего спектакля, но и с удовольствием смастерит всех персонажей.

Развитию точных движений и памяти помогает плетение ковриков из бумажных полос, складывание корабликов, самолетиков и других фигурок. Очень важно, чтобы взрослый несколько раз, не спеша показал ребенку последовательность действий. Освоив элементарные движения, малыш и сам начнет мастерить игрушки. Бумага (особенно цветная) может стать основой многих интересных и полезных игр. Например, вырезание различных фигур научит ребенка уверенно пользоваться ножницами и познакомит с понятием симметрии.