Висновки
Німеччина досить обережно реформує свою систему вищої освіти в контексті завдань Болонського процесу. У Німеччині існує чітка нормативно-законодавча база, на основі якої відбувається реформування системи вищої освіти країни в дусі Болонської декларації, також існує система державного фінансування Болонського процесу, створені відповідні соціально-політичні та економічні умови перебудови та розширення національної освітньої системи. Досвід Німеччини може бути корисним при розробці стратегій реструктуризації державних систем вищої освіти та вищих навчальних закладів для інших європейських країн-учасниць Болонської ініціативи, а також для України, яка стала на шлях системної трансформації вищої освіти. Основними напрямами на шляху конструктивних динамічних перетворень у вищій освіті Німеччини є якісна освіта на всіх рівнях підготовки, інноваційний розвиток освіти, розвиток суспільства на засадах конкурентоспроможності освіти.
ЛІТЕРАТУРА:
1. Бражник Е.И. Перспективы развития высшего образования в европейских странах и России в контексте Болонского процесса. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://ideashistory.org.ru/pdfs/16brazhnik.pdf
2. Степко М.Ф., Клименко Б.В., Товажнянський Л.Л. Болонський процес і навчання продовж життя. - Харків: НТУ «ХПІ», 2004.
3. Bologna-Prozess:Neue Studiengдnge, Beratungsbedarf, Informationsmцglichkeit. Service-StelleBolognaderHRK, Januar 2006.
4. Bologna-Reader II. Neue Texte und Hilfstellungen zur Umsetzung der Ziele des Bologna-Prozesses an deutschen Hochschulen. Beitrдge zur Hochschulpolitik 5/2007 von Hochschulrektorenkonferenz.
5. Einfьhrung eines Akkreditierungsverfahrens fьr Bachelor-/Bakkalaureus und Master-/Magistersstudiengдnge. Kultusministerkonferenz, 3. Dezember 1998.
6. Empfehlungen zur Einfьhrung neuer Studienstrukturen und Abschlьsse. Wissenschaftsrat, Drs. 4418/00. Berlin, 21. Januar 2000.
7. Empfehlungen zur Entwicklung der Fachhochschulen. Wissenschaftsrat, Drs. 5102/02. Berlin, 18. Januar 2002.
8. Kцlner-Erklдrung zur Entwicklung der Bachelor- und Master-Studiengдnge. Bundesvereinigung Deutscher Arbeitgeberverbдnde, Oktober 1999.
9. Maassen T. Oliver. Die Bologna-Revolution. Auswirkungen der Hochschulreform in Deutschland. Frankfurt am Main, 2004.
10. Realisierung der Ziele des Bologna-Prozesses. Nationaler Bericht 2004 fьr Deuschland von KMK und BMBF. Bonn, 2004.