В целях дальнейшего развития системы профессионально-технического образования работа Министерства образования Республики Беларусь направлена на решение следующих задач:
· организация совместной работы с облисполкомами, Мингорисполкомом, иными органами государственного управления по созданию системы прогнозирования потребности в трудовых ресурсах для формирования заказа на подготовку рабочих системе образования в 2011-2015 годы;
· формирование структуры и объемов подготовки рабочих (служащих) с учетом увеличения числа выпускников общеобразовательных учреждений, получивших общее базовое образование, и в соответствии с потребностями отраслей экономики и социальной сферы в молодых рабочих кадрах;
· укрепление связей УПТО и базовых организаций на основе заключения договоров об их взаимодействии при подготовке рабочих (служащих);
· повышение престижности обучения в УПТО, адресности подготовки кадров и снижения отчисления учащихся по неуважительным причинам.
В 2010 году система профессионально-технического образования продолжает совершенствоваться по следующим направлениям:
· достижение полного соответствия структуры и объемов подготовки молодых кадров потребностям организаций в отдельных отраслях экономики и регионах;
· замена части машин и оборудования, применяемых для производственного обучения в учреждениях образования, не соответствующих установленным требованиям и имеющих значительный износ;
· дальнейшая интеграция в содержании подготовки кадров среднего специального и профессионально-технического образования с целью сокращения сроков обучению, внедрения новых образовательных программ подготовки рабочих со средним специальным образованием;
· разработка и издание национальной учебной литературы по массовым специальностям профессионально-технического образования;
· увеличение объемов обучения по программам профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации по рабочим профессиям в отдельных регионах.[6]
Основные направления развития среднего специального образования
В 2009 году в соответствии с заявками, Министерством образования выданы разрешения на открытие подготовки специалистов в УССО по следующим специальностям: ”Промышленное и гражданское строительство“, ”Лесное хозяйство“, ”Машины и оборудование деревообрабатывающей промышленности“, ”Дошкольное образование“, ”Физическая культура“.[7]
Реформа среднего специального образования осуществляется в республике в направлении его интегрирования в структуру высшей школы с целью развития системы непрерывного профессионального образования. В целях интеграции среднего специального и высшего образования на базе средних специальных учебных заведений открываются высшие колледжи, обеспечивающие подготовку специалистов не только со средним специальным, но и с высшим образованием. В рамках реализации Программы регионализации высшего образования апробируются варианты более глубокой интеграции – включение средних специальных учебных заведений в качестве структурных подразделений в высшие учебные заведения.[1]
Для системы среднего специального образования определены следующие основные задачи:
· формирование заказа на подготовку специалистов со средним специальным образованием на 2010-2016 гг.;
· удовлетворение потребности отраслей экономики и социальной сферы в специалистах со средним специальным образованием;
· обновление содержания и повышение качества подготовки выпускников;
· обновление материально технической базы учреждений образования.
Реализация поставленных задач будет обеспечена путем:
· обеспечение трудоустройства выпускников, которые получили образование на дневной форме за бюджетные средства;
· повышение качества содержания среднего специального образования и обновление материально-технической базы учреждений образования согласно с динамикой развития и внедрения инновационных технологий на производстве;
· внедрение в образовательный процесс систему контроля качества образования и воспитания обучающихся.[8]
Основные направления развития высшего образования
Развитие высшего образования осуществляется в соответствии со стратегией перехода страны на путь инновационных преобразований отраслей экономики и социальной сферы и направлена на следующее повышение на основе новейших достижений науки и техники качества образования с целью удовлетворения потребностей общества и государства в высококвалифицированных специалистах, способных к созданию, технологическому сопровождению и внедрению в практику инновационных идей и разработок.[8]
Государственная политика в сфере высшего образования основывается на принципах, определенных Законом Республики Беларусь "Об образовании", и направлена на обеспечение:
1. права граждан на получение на конкурсной основе высшего образования в высших учебных заведениях, в том числе за счет средств республиканского бюджета в государственных высших учебных заведениях;
2. качества высшего образования;
3. предоставления первого рабочего места выпускникам государственных высших учебных заведений в соответствии с трудовым законодательством Республики Беларусь;
4. развития международного сотрудничества в сфере высшего образования.[9]
С целью повышения конкурентоспособности высшей школы на мировом рынке образовательных услуг реализуется программа поэтапного перехода на дифференцированные сроки подготовки специалистов с высшим образованием. Она позволяет оптимизировать содержание, структуру и продолжительность подготовки в вузах в соответствии с запросами экономики.[1]
С целью комплексного решения вопроса повышения качества подготовки выпускников и эффективности научных исследований проводится последовательная работа по внедрению в ВУЗы страны систем менеджмента качества образования на основе международного стандарта ИСО 9001.
Основные силы в развитии системы высшего образования будут направлены на решение основных проблем:
· обеспечение качества образования, которое отвечает современному уровню развития науки и экономики;
· сертификация деятельности всех ВУЗов в соответствии международным стандартам качества образования;
· формирование перспективного научно-педагогического потенциала;
· обеспечение устойчивого развития общества и государства.[9]
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В Республике Беларусь создана эффективная система образования, основанная на передовых технологиях, отвечающая мировым стандартам.
Определяющими особенностями развития сферы образования в ближайшее десятилетие станут: массовый характер обучения на всех образовательных уровнях; становление системы образования взрослых; развитие дистанционного типа обучения; реализация коллективного и индивидуального методов обучения в единстве на базе информационных технологий.
Важное значение в системе образования примет использование инновационных принципов и подходов в обучении, углублении научного и учебно-методического обеспечения образования, обновление и расширение материально-технической базы, рациональное сочетание бесплатной и платной форм получения образования населением, обеспечение широкого выбора образовательных программ и услуг, информатизация образования.
Список используемой литературы
1. Институт социально-политических исследований при администрации Президента Республики Беларусь «Национальная система образования – важнейший стратегический ресурс государства (социальные гарантии и перспективы развития)», Минск 2005 г.;
2. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь к 2009/2010 учебному году (Учреждения, обеспечивающие получение дошкольного образования);
3. Институт социально-политических исследований при администрации Президента Республики Беларусь «Национальная система образования в XXIвеке», Минск 2006 г.;
4. ЗАКОН РБ от 5 июля 2006 г. № 141-З «Об общем среднем образовании» (Статья 3. Государственная политика в сфере общего среднего образования);
5. Закон РБ "Об образовании" Главы 6-13 (Глава 6.Профессионально-техническое образование);
6. www.sporteducation.by/professionalno-tehnicheskoe_obrazovanie (Республиканский центр физического воспитания и спорта учащихся и студентов «Профессионально-техническое образование»);
7. http://www.sporteducation.by/srednee_specialnoe_obrazovanie (Республиканский центр физического воспитания и спорта учащихся и студентов среднего специального образования);
8. «Вышэйшая школа» №1, 2010; «Сiстэме адукацыi – апераджальнае развiцце»;
9. ЗАКОН РБ 1 июля 2007 г. N 252-З «О высшем образовании» (Статья 3. Государственная политика в сфере высшего образования).