30.09.02
Реферат на тему "отклоняющееся (девиантное) поведение"
Слово от автора:
Получив однажды в школе задание, написать реферат на тему "отклоняющееся поведение" я подумал, что было бы забавно, если я возьмусь за это дело! Что конкретно писать в этом реферате я не знал и даже, что означает само слово "реферат" я тоже не очень, то представлял. Но, как говорят "замутить воду" мне хотелось очень!
Придя, домой, стал думать, о чём собственно должен быть этот реферат. Думал я не долго, так как был очень голодный и честно говоря, уже забыл про эту глупою затею. Отправившись на кухню, что бы попить чайку, я встретил там маму, которая очень кстати приготовила обед. Обед был очень вкусный, и я быстро его съел. Затем, как это водиться в нашей семье, мы стали обсуждать всевозможные темы..., поговорили про сход ледника, про то, что русские спутники, по всей видимости, просто так на орбите тусуются и так далее... к слову пришлось и моё задание, про отклоняющееся поведение. "Напиши свою биографию" в шутку сказала мама, и разговор перешёл на другую тему. "А что, это идея" подумал я. Наверное, можно заработать оценку пять, за списывание с реальности, некого "индивидуума", который с первой секунды жизни, был "индивидуальностью" или чудиком с отклоняющемся поведением.
План:
Крупный плод
Палата смертников
Приятного аппетита
Предъявите документы или "крупный плод 2"
Первое "почему?"
Роковая любовь
Ответ на первое "почему?"
Свободы не бывает много!!!
Деньги есть, а счастье где?
Крах империи
Награда за глупость
Девиантное поведение
Крупный плод
В ежедневном будничном ритме жизни все кажется знакомым, привычным, надежным. Мы не задумываемся над тем, что обеспечивает эту надежность, предсказуемость повседневной жизни, пока все соответствует определённым нормам.
Но если кто-то нарушил нормальный ход жизни, мы естественно ощущаем, что всё общество основано на принятом, заведённом порядке, основу которого составляет процесс воспроизводства ценностно-нормативного механизма социальной жизни, обеспечивающий нормальное (т.е. соответствующее принятым нормам) поведение людей.
И так! Морозил семьдесят девятый год прошлого века, мир под созвездием стрельца уже подумывал о подготовки встречи Нового Года. Время тикало не торопливо, люди рождались, жили и естественно умирали, но кое-кому приспичило родиться, причём в рубашке, и сразу, немножечко, но нарушить, без правно правивший тогда "ценностно-нормативный механизм".
Этот кое-кто, наверное, очень не хотел, быть перепутанным работниками роддома, которые частенько, халатно относились к своей работе. И на всякий случай, он родился крупным, сильным и красивым, тем самым, выделяясь или отклоняясь от средних стандартов и норм. Что категорически не приветствовалось в обществе того времени.
Палата смертников
Ради надёжной предсказуемости нормального поведения людей, т.е. ради порядка, люди должны жертвовать частью своей свободы, независимости, должны вести себя не так, как им вздумается, а так, как дозволено. Власть силой авторитета или насилия, используя санкции, может гарантировать воздержание индивида от поведения, не соответствующего принятым нормам.
Что такое "сила авторитета власти" новоиспечённой индивидуальности пришлось узнать, почти сразу после рождения. Система под логотипом "3СР" даже не подозревая о том, благодаря чей-то халатности, попыталась избавиться от стандартного не стандарта. Другими словами... меня просто, кто-то простудил, вот! Причём так сильно, что в конечном итоге, моё полу жизненное тело оказалось в палате, которую не гласно называли "палатой смертников". Родителей туда, естественно не пускали, так как любой нормальный новорождённый, попавший в эту палату, обычно не выживал.
Хе-хе! Обычный, может быть, и не выживал, но предки данной индивидуальности, в сороковые годы умудрялись всё "КГБ" на уши ставить и даже, было дело, возвращались с того света. А тут понимаешь... какая-то палата для дохлечков... Хе... плёвое дело!
Как-то раз, в эту самую палату зашёл врач, (история умалчивает, зачем он туда зашёл), а там как в песне "помер мой сосед, что с права, тот, что с лева ещё нет". Так вот... посмотрел он на нас, несчастных и взгляд его остановился, на совершенно здоровом и просящим о чём-то взгляде одного из дохлечков. "Сестра"- крикнул он "этого в ванную, быстро". И через пять минут, я прошёл свой первый в жизни экзамен на выживаемость. Оказалось, то, что там называли "ванной" - это не что иное, а "процедура" которую применяли тогда, когда уже лекарствами нельзя было сбить температуру. Суть этой экзекуции заключалась в следующим... полуживого младенца обматывали простынёй и на некоторое время опускали в ледяную воду. Если выживет, будет жить. Если нет, то нет!
Фактически, этот врач спас меня тогда, но судьбой было предначертано кому-то умереть. И через не долгое время, этот святой человек, был, вытолкнут, на полном ходу, кем-то, из электрички.
По моим сведениям, преступников так и не нашли.
Приятного аппетита
С точки зрения русского языка слово “личность” определяется, как “человек... носитель каких-нибудь свойств...” или “совокупность свойств, присущих данному человеку, составляющих его индивидуальность...”
Разумеется, выше изложенное утверждение - это правильное определение слову "личность", но жалко только, что господин "русский язык" забыл упомянуть тот факт, что "индивидуальность" многие часто путают с "девиантностью" и наоборот!
Ну, это всё, не нужная философия, так что, вернёмся к нашим баранам:
По мере выздоровления, главный герой этого реферата, приобретал свойства, которые, так или иначе, подтверждали его индивидуальность. Во первых: он рос "не по дням, а по часам". Во вторых: от природы был награждён богатырской физической силой, к примеру, он мог, зацепившись одной рукой за перекладину медленно поглотить три-четыре яблока. В третьих: он очень хорошо кушал. Кушал он буквально всё, везде и много! И именно эта потребность в еде сыграла не главную, но роль в формировании, для кого "девиантного" поведения, а для кого и личности с большой буквы.
Дело в том, что его, то есть мои родители знали, что их ребёнок любит покушать и всегда, в школу давали рубль, а иногда и два, и три рубля на завтраки. Кто датой своего рождения ещё застал советское время, тот наверняка знает, что один рубль тогда, это много, особенно в школьной столовой. Так вот... деньги, у меня первоклассника, уже были. И, разумеется, мне даже в голову не могло прийти, что денег, у кого-то, бывает мало. Но, другие детишки, очень хорошо знали, что у кого-то их много. А так как времена, были дикие (советские), то факт наличия у меня денег, стал первой ласточкой, отрыва меня от коллектива или коллектива от меня. Со стороны, это наверняка выглядело как "девиантное поведение".
Предъявите документы или "крупный плод 2"
Нарушение норм вызывает более конкретную и четкую негативную реакцию со стороны социальной группы, общества, его институциональных форм, направленную на преодоление отклоняющегося от нормы поведения. Поэтому нормы являются более действенным средством борьбы с девиацией, средством обеспечения порядка, устойчивости общества.
На сто процентов я уверен в том, что ни кто сегодня не будет спорить с утверждением, что "общество в целом, не совершенно". А так же я готов поспорить с кем угодно, утверждая истину, о том, что "общество совершенствуется со временем" во многом благодаря разного рода отклонениям. Ещё я буквально набью морду тому, кто скажет, что отклонение от норм, в том числе от норм поведения, бывают только в плохую сторону. Так почему же, скажите мне кто-нибудь, в нашей жизни, даже сейчас, имеет место, такой термин как "борьба с девиацией"???
Допустим:
Допустим... сегодня рождается совершенный человек "Иисус Христос2" (себя я не имею в виду) естественно он отклоняется от общепринятых норм, то есть он "девиантен". Он искренно хочет помочь обществу, он может это сделать, он пытается помочь, улучшить, усовершенствовать общество. Но общество, слепо, ради собственной устойчивости, вырабатывает средства по "борьбе с девиацией", то есть инстинктивно истребляет и худших, и лучших представителей общества. Тем самым, отрезая себе дорогу, как говорили раньше "к светлому будущему, товарищи".
Стоп! Что-то я уже отклонился от темы...
Так... о чём это я... А, ну да...
По типу истории с "Христом2", тоже, произошла и со мной:
Примерно в середине сентября, моего первого учебного года, когда я весь счастливый уже грыз первый краешек гранита науки, случилось некое событие... о котором я узнал только спустя несколько лет.
Оказывается, состав учителей во главе с директором посмотрели, обмерили, взвесели своего нового ученика (меня) и пришли к выводу, что их обманули. Вызвали в школу маму, окружили её своими не доверительными взглядами и не очень уважительным тоном спросили и потребовали "почему вы скрыли от нас настоящий возраст вашего сына?", "предъявите нам ещё раз свидетельство о рождении". Типа, милиция будет разбираться!!! Ага... Щаззз...!!! Я не знаю, что в тот момент ответила мама, но после войны длившейся несколько месяцев, плотные ряды учителей заметно поредели.
На самом деле, учителей можно было понять. Я был на голову выше всех своих одноклассников и уже кадрил девчонок из третьего "Б" класса.
Первое "почему?"
В конце XIX и начале XX в. были распространены биологические и психологические трактовки причин девиации. Итальянский врач Цезаре Ломброзо считал, что существует прямая связь между преступным поведением и биологическими особенностями человека. Он утверждал, что «криминальный тип» есть результат деградации к более ранним стадиям человеческой эволюции. Этот тип можно определить по таким характерным чертам, как выступающая нижняя челюсть, реденькая бородка и пониженная чувствительность к боли. Теория Ломброзо получила широкое распространение, и некоторые мыслители стали его последователями - они тоже устанавливали связь между девиантным поведением и определенными физическими чертами людей.