Еще об одной стороне отношений между родителями и детьми хотелось бы сказать: с детьми необходимо разговаривать с самого начала их жизни. Отвечать на их бесконечные вопросы, объяснять свои поступки и поступки детей, обсуждать случившиеся события и т.д. Разговор, разъяснения и ответы на детские вопросы — все это вносит свой вклад в усиление положительного аспекта отношений между родителями и детьми. Это не означает, что родители не могут иногда сказать ребенку, что устали, что они заняты и не смогут сейчас говорить с ним. Однако важно осознавать преимущества устного общения с детьми. Родителям, желающим, чтобы подростки делились с ними в трудные моменты жизни своими переживаниями, нужно начинать общение с ребенком, когда он еще не умеет разговаривать.
И еще один важный момент: родителям необходимо уважать себя. Нужно взять обязательство помогать ребенку становиться полноценной, развитой личностью, работать над формированием положительных взаимоотношений с ними, помогайте им справляться с агрессивностью. Никому не приходится работать над этим так много и упорно, как родителям, и никто не способен внести в дело воспитания ребенка столь же ценный и действенный вклад. Семья должна понять ребенка, его желания и интересы, терпеливо помогая осуществлению одних и столь же терпеливо отсекая другие. Нужно попытаться быть как можно честнее перед собой и перед ребенком.
Не судите себя слишком строго и не ожидайте слишком многого от своих усилий. Быть родителем — тяжелый труд. Родители тоже испытывают чувства гнева и вины, им приходится преодолевать все сложности взросления и роста ребенка. Родительские способности также проявляются не сразу — случаются периоды дезорганизации и регрессии — это составная часть развития. Нужно учиться на этих трудностях, на неизбежных промахах, когда вы чувствуете, что как родитель поступили не лучшим образом. Ребенок поймет и оценит искренние попытки понять его и помочь, даже если то, что делают родители, — не самое лучшее, что в данный момент можно сделать. Необходимо доверять чувствам и ощущениям, отмечать и радоваться всем удачам родителей и успехам ребенка.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
1. ЛеШан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума. - М., Педагогика, 1990.
2. Р. Кэмпбелл "Как по-настоящему любить своего ребенка", 160с., Санкт-Петербург, издательство "Мирт", 1996.
3. Р. Кэмпбелл "Как по-настоящему любить своего подростка", 177с., Санкт-Петербург, издательство "Мирт", 1998.
4. Р. Кэмпбелл "Как справляться с гневом ребенка", 192с., Санкт-Петербург, издательство "Мирт", 1999.
5. Аллан Фромм "Азбука для родителей" - Лениздат, 1999.
6. Р.В. Овчаров "Справочная книга школьного психолога", 352с., М.: "Просвещение", "Учебная литература", 1996 г.
7. В.И. Гарбузов "От младенца до подростка", 432с., С. - Петербург, 1999.
8. Л. Захарова "Дитя в очереди за лаской" - Москва, 1999.
9. Ф.С. Махов "Кого мы растим" - Москва, 1999.
10. М.В. Рождественская "Будьте внимательны к детям" Киев. Радяньска школа, 1999.
11. Л.А.Кулик, Н.И.Берестов «Семейное воспитание» М.,Просвящение 1990г.
12. «Популярная психология для родителей» под редакцией А.А.Бодалева, М.,Педагогика 1988г.
13. А. С. Чернышев. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций - 186 с., М: Педагогическое общество России, 1999г.
14. Дж. Валкер Тренинг разрешения конфликтов для начальной школы: Как нам договориться?: Практическое руководство по ненасильственному разрешению конфликтов (пер. с нем. Эйвадиса Р. С. ) - 128 с. , СПб: Светлячок /Речь, 2001г.
15. В. А. Светлов. Аналитика конфликта: Учебное пособие - 512 с., СПб: Росток, 2001.
16. Н. И. Леонов Конфликтология: Учебно-методическое пособие - 192 с., М: МПСИ /Воронеж: МОДЭК., 2002г.
17. С. М. Емельянов. Практикум по конфликтологии: Учебное пособие для вузов Изд. 2-е, доп. , перераб. - 400 с., СПб: Питер, 2001г.
18. С. Ю. Ключников. Семейные конфликты: Практика решения - 160 с., СПб: Питер, 2001.
19. В. В. Ветрова. Я - справлюсь с неудачами и невзгодами, с конфликтами и раздорами в семье и на работе, с обидами и ревностью, с хронической усталостью и плохим настроением - 272 с., М: Знание, 1996.
20. И. Е. Ворожейкин, А. Я. Кибанов, Д. К. Захаров. Конфликтология: Учебник - 240 с., М: Инфра-М, 2002.
21. О. Ю. Лябик. 600 практических советов родителям: Ребенок от 0 до 9 лет - 456 с., М: Континент-Пресс, 2002.
22. И. В. Вачков. Психология для малышей, или Сказка о самой "душевной" науке: Своеобразная психологическая азбука для детей 5-6 лет: Для чтения родителей с детьми - 216 с., М: Педагогика-Пресс /Аграф, 1996.
23. Я. Амос. Развод: Эта книга поможет детям, чьи родители собираются или уже находятся в разводе, разобраться в происходящем и наладить отношения с обоими родителями - 32 с., М: Мак Медиа, 2000.
24. В. С. Запаренко. Энциклопедия интеллекта для талантливых детей и мудрых и заботливых родителей - 192 с., СПб: Нева /М: Олма-Пресс, 2000.
25. Дж. Нельсен, Л. Лотт, Х. С. Гленн. 1001 совет родителям по воспитанию детей от А до Я (пер. с англ. Шитаревой М. В. ) - 384 с., М: Крон-Пресс, 1998.
26. Р.С. Буре, Л.Ф. Островская. Воспитатель и дети: Учебное пособие для воспитателей дошкольных учреждений, студентов педагогических колледжей и вузов, родителей дошкольников Изд. 3-е, перераб. , доп. - 176 с., М: Ювента. 2001.
27. С. Ю. Чижова, О. В. Калинина. Детская агрессивность: 100 ответов на родительские "почему?" - 160 с., Яр-ль: Академия развития /Академия и К /Академия-Холдинг, 2001.
28. Дж. Добсон. Исчерпывающие ответы: Родителям о детях (пер. с англ. Чигиревой М. Б. , Чупровой Л. М. ) - 587 с., СПб: Мирт, 2000.