6. Левитов Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний. – М., С. 118-129.
7. Раншбур Й., Поппер П. Секреты личности. М., 1983. – С. 125-135.
8. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. Т.1. – М., 1986. – С. 365-405.
9. Мид М. Развитие ребннка. – М., 1968.
10. Нравственность, агрессия, справедливость//Вопр. Психологии. – 1992, N 1-2.-С. 4-97.
Приложение
Разрушение Сохранение
Танатос----------------------- Я -------------------------- Эрос
| Изменение направления энергии
\/
Агрессия, направленная на других
Схема1.
| Агрессия, приобретаемая просредством: | · Биологических факторов (например, гормоны, нервная система)· Научения (например, непосредственный опыт, наблюдение) |
| Агрессия провоцируется: | · Воздействием шаблонов (например, возбуждение, внимание)· Неприемлемым обращением (например, нападки, фрустрация)· Побудительными мотивами ( например, деньги, восхищение)· Инструкциями (например, приказы)· Эксцентричными убеждениями (например, параноидальными убеждениями) |
| Агрессия регулируется: | · Внешним поощрением и наказанием (например, материальное вознаграждение, неприятные последствия)· Викарным подкреплением (например, наблюдение за тем, как поощряют или наказывают других)· Механизмами саморегуляции (например, гордость, вина) |
Таблица1.
| Гр. | Стиль поведения родителей | Число агрессивных детей (%) | |
мальчики | девочки | ||
A | Низкий уровень снисходительности , низкий уровень склонности к наказаниям | 3,7 | 13.3 |
B | Низкий уровень снисходительности, высокий уровень склонности к наказаниям | 20,4 | 19,1 |
C | Высокий уровень снисходительности, низкий уровень склонности к наказаниям | 25,3 | 20.6 |
D | Высокий уровень снисходительности, высокий уровень склонности к наказаниям | 41,7 | 38,1 |
Таблица2.