17. Кузьмина Н.В. «Професиионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения» М 1990
18. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции. М., 1971.
19. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1992,
20. Майерс Д. Дж. Социальная психология, 7-е изд., 2002.
22. Одинцова Л.А. и Завицкая С.В. «Реализация профессиональной подготовки учителя математики в условиях многоуровневой системы высшего педагогического образования» изд. БГПУ Белгород, 2000.
23. Олпорт Г. Личность в психологии.СПб.:Изд-во Ювента, 1998, 306 с.
24. Платонов Ю.П. «Профессионально-педагогическая направленность мастера производственного обучения», Л, 1987.
25.Психология. Словарь / под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Изд-во политической литературы, 1990. – С.238.
26. Рогов М. Г. Системно-деятельностный подход исследованию ценностно-мотивационной сферы личности в процессе ее профессионализации.//Системные исследования в общей и прикладной психологии. Сборник научных трудов/институт управления, 2000 с.32.
27. Рудик П.А. Психология: Учебник для институтов физической культуры. – М.: ФиС, 1976.
28. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1989 г.
29. Санжаева Р. Д. Психологические механизмы формирования готовности человека к деятельности. Дис. к-ра психол. наук. - Новосибирск, 1997.- 347 с.
30. Сопов В. Ф. Морфологический тест жизненных ценностей/.Сопов В. Ф., Карпушина Л. В.//Прикладная психология – 2001-№4, стр.22.
31. Согалаев В.В «Педагогические условия формирования готовности курсантов ВУЗа к воспитательной деятельности»: Дис. канд. пед. наук. - Челябинск, 1997
32. Узнадзе Д. Н. Психология установки. — СПб.: Питер, 2001. «Психология-классика». 416 с.
33. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999. 448 с.
33. Ухтомский А.А. Избранные труды. М.: Наука, 1978.
34. Штейнмец А.Э. «Психологическая подготовка к педагогической деятельности» Калуга, КГПУ, 1998 Шкуркин В.И. «Мотивы как фактор эффективности учебной деятельности студентов медвуза» М 1981