Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем. И вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья.
1. Корнев, П.О. Исследование функционирования опекунских семей // Социс. 2004. № 4. – С. 11-13.
2. Красницкая, К.О. Развитие семейных форм устройства детей-сирот в России [Текст] / К.О.Красницкая // Детский дом. - 2004. - №2. - С. 5-8
3. Кучинская Е.В. Отношение к социальной среде у несовершеннолетних правонарушителей с корыстной ориентацией // Вопросы психологии. – 1996. - №4 – с 55-62.
4. Пашина А.Х., Рязанова Е.П. Особенности эмоциональной сферы воспитанников и сотрудников детского дома // Психологический журнал. – 1993 – Т.14, №1. – с 44-52.
5. Соловьева Ю.В. Особенности интеллекта детей, живущих в разных социокультурных условиях // Мир психологии. – 2002 - №1. – с 73-83.
6. Социальная психология в современном обществе: Учебное пособие для вузов/ Т.Л. Алавидзе, Т.М. Андреева, А.И. Донцова и др.; Под ред. Т.М. Андреевой, А.И. Донцова. – М.: АспектПресс, 2002. – 335 с.
7. Социальная психология. Учебное пособие для вузов/ сост.: Р.И. Мошканцев. – Новосибирск.: Сибирское соглашение.: М.: ИНФРА-М, 2001. – 408 с.