Особливості формування етнічних стереотипів (стр. 11 из 14)
Сформулюємо гіпотези:
Н0: періодичні та Інтернет-видання не впливають на формування позитивних етнічних стереотипів;
Н1: періодичні та Інтернет-видання впливають на формування позитивних етнічних стереотипів.
Особливості формування позитивних стереотипів по відношенню до американців.
| Групи | Кількість респондентів | % частка | Кількість респондентів | % частка | Суми | ||
| Після експерименту | 15 | (75%) | А | 5 | (25%) | Б | 20 |
| До експерименту | 7 | (35%) | В | 13 | (65%) | Г | 20 |
| Суми | 22 | 18 | 40 |
(75%) = 2,094 
(35%) = 1,266 
= (2,094 – 1,266) 
= 0,828 
= 0,828 
= 0,828 3,162 = 2,62 
= 2,62 
= 2,31 
- Н1 приймається Особливості формування позитивних стереотипів по відношенню до аргентинців.
| Групи | Кількість респондентів | % частка | Кількість респондентів | % частка | Суми | ||
| Після експерименту | 16 | (80%) | А | 4 | (20%) | Б | 20 |
| До експерименту | 8 | (40%) | В | 12 | (60%) | Г | 20 |
| Суми | 24 | 16 | 40 |
(80%) = 2,214 (40%) = 1,369 = (2,214 – 1,369) = 0,845 = 0,845 = 0,845 3,162 = 2,67 = 2,67 = 2,31 - Н1 приймається Особливості формування позитивних стереотипів по відношенню до арабів.
| Групи | Кількість респондентів | % частка | Кількість респондентів | % частка | Суми | ||
| Після експерименту | 12 | (60%) | А | 8 | (40%) | Б | 20 |
| До експерименту | 7 | (35%) | В | 13 | (65%) | Г | 20 |
| Суми | 19 | 21 | 40 |
(60%) = 1,772 (35%) = 1,266 = (1,772-1,266) = 0,506 = 0,506 = 0,506 3,162 = 1,60 = 1,60 = 2,31 
- Н0 приймаєтьсяОсобливості формування позитивних стереотипів по відношенню до німців.
| Групи | Кількість респондентів | % частка | Кількість респондентів | % частка | Суми | ||
| Після експерименту | 18 | (90%) | А | 2 | (10%) | Б | 20 |
| До експерименту | 8 | (40%) | В | 12 | (60%) | Г | 20 |
| Суми | 26 | 14 | 40 |
(90%) = 2,498 (40%) = 1,369 = (2,498-1,369) = 1,129 = 1,129 = 1,129 3,162 = 3,57 = 3,57 = 2,31 - Н1 приймаєтьсяОсобливості формування позитивних стереотипів по відношенню до японців.
| Групи | Кількість респондентів | % частка | Кількість респондентів | % частка | Суми | ||
| Після експерименту | 17 | (85%) | А | 3 | (15%) | Б | 20 |
| До експерименту | 15 | (75%) | В | 5 | (25%) | Г | 20 |
| Суми | 32 | 8 | 40 |
(85%) = 2,346 (75%) = 2,094 = (2,346-2,094) = 0,252 = 0,252 = 0,252 3,162 = 0,8 = 0,8 = 2,31 - Н0 приймаєтьсяДані щодо отриманих у другій групі негативних стереотипів можна побачити у таблиці 3.3.
«Таблиця 3.3. – Результати негативних етнічних стереотипів до ознайомлення із періодичними та Інтернет-виданнями».
| Національність | Характерна риса | % частка |
| Американці | Агресивність, войовничість | 85% |
| Аргентинці | Авторитарність, жорстокість | 25% |
| Араби | Націоналізм, жорстокість | 70% |
| Німці | Схильність до ксенофобії, жорстокість | 50% |
| Японці | Агресивність, націоналізм | 20% |
Після проведення семантичного диференціалу і отримання даних, респондентам було запропоновано ознайомитися із літературними джерелами, які являли собою статті із періодичних видань та Інтернету. Пропонувалися наступні теми: