Прилож. 7
Таблица 6.
Иерархия терминальных ценностей студентов первой и второй группы (составлена по результатам теста Рокича).
| Группа 1 | Группа 2 | ||
| Термальные ценности | Предпочитаемые | 1. Развлечения (приятное, необременительное времяпровождение, отсутствие обязанностей);2. Красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и искусстве);3. Общественное признание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе);4. Творчество (возможность творческой деятельности);5. Счастье других (благосостояние развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом). | 1. Творчество (возможность творческой деятельности);2. Красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и искусстве);3. Развлечения (приятное, необременительное времяпровождение, отсутствие обязанностей);4. Счастье других (благосостояние развитие и совершенствование других людей, всего народа,5. Продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил, способностей). |
| Отвергаемые | 1. Счастливая семейная жизнь;2. Любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком);3. Здоровье (физическое и психическое);4. Наличие хороших и верных друзей.5. Материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений) | 1. Любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком);2. Здоровье (физическое и психическое);3. Счастливая семейная жизнь;4. Наличие хороших и верных друзей.5. Уверенность (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений). |
Прилож. 8
Таблица 7.
Иерархия инструментальных ценностей студентов первой и второй группы (составлена по результатам теста Рокича).
| Группа 1 | Группа 2 | ||
| Инструментальные ценности | Предпочитаемые | 1. Непримиримость к недостаткам в себе и других;2. Высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания);3. Рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);4. Широта взглядов (умение принять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки);5. Эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе). | 1. Эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе);2. Рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);3. Высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания);4. Исполнительность (дисциплинированность);5. Чуткость (заботливость). |
| Отвергаемые | 1. Воспитанность (хорошие манеры);2. Образованность (широта знаний, высокая общая культура);3. Самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);4. Честность (правдивость, искренность);5. Ответственность (чувство долга, умение держать слово). | 1. Ответственность (чувство долга, умение держать слово).2. Независимость (способность действовать самостоятельно, решительно);3. Воспитанность (хорошие манеры);4. Жизнерадостность (чувство юмора);5. Честность (правдивость, искренность). |
Прилож. 9
Таблица 8.
Усредненные показатели по анкете студентов (группа 1) и (группа 2).
| Вопросы анкеты | Р | Группа 1 | Группа 2 |
| Образование матери- Среднее- Среднее специальное- Среднетехническое- ВысшееОбразование отца- Среднее- Среднее специальное- Среднетехническое- ВысшееПрофессия матери- Служащая- РабочаяПрофессия отца- Служащий- Рабочий- С/х работник | 0,685 0,836 0,469 0,664 -- 0,498 0,356 0,327 0,122 0,050 0,218 0,356 0,685 | 0,09 0,27 0,36 0,36 0,00 0,18 0,45 0,09 0,54 0,45 0,09 0,45 0,09 | 0,14 0,24 0,24 0,29 0,10 0,10 0,29 0,24 0,81 0,14 0,29 0,29 0,14 |
Прилож. 10
Таблица 9.
Рейтинг личностных качеств психолога составленный студентами 1-го курса
| Положительные личностные качества психолога | Отрицательные личностные качества психолога | ||
| 1.2.3.4.5. | ЭрудированностьКоммуникабельностьДобротаОбаяниеАктерское мастерствоОтзывчивостьТерпениеТрудолюбиеВнимательность к окружающимИнтеллигентностьЛюбовь к детямЛюбовь к своей работеОтветственность в работеСпокойствиеСправедливостьУмение разряжать обстановкуЭнергичность | 1.2.3. | НервозностьЗлостьНеграмотностьРавнодушие к окружающим, к своей работеВысокомериеНеряшливостьПредвзятостьСкованностьТщеславие |
Прилож. 11
Таблица 10.
Рейтинг личностных качеств психолога составленный студентами 1-го курса
| Положительные личностные качества психолога | Отрицательные личностные качества психолога | ||
| 1.2.3. | Интерес к своей работеУсидчивостьЦелеустремленностьАккуратностьОтветственностьТрудолюбиеВыдержкаИнтеллектТерпениеЭрудированность | 1.2.3. | ФормализмОграниченностьЗацикленностьНеаккуратностьРутина |
Прилож. 12
Таблица 11.
Рейтинг личностных качеств психолога составленный студентами 2-го курса
| Положительные личностные качества психолога | Отрицательные личностные качества психолога | ||
| 1.2. | ДобротаПониманиеИскренностьНезависимостьСамообладание | 1.2. | ГрубостьРавнодушие к клиентамДилетантствоОтветственность |
Прилож. 13
Таблица 12.
Рейтинг личностных качеств психолога составленный студентами 2-го курса
| Положительные личностные качества психолога | Отрицательные личностные качества психолога |
| 1.2. | ЛюбопытствоТерпениеЗаинтересованность в результатах своего трудаЗнание своего делаНастойчивостьОтветственностьЦелеустремленностьЯрко выраженная индивидуальность |
Прилож. 14
АНКЕТА.
1. Ф.И.О. ___________________________________
2. Возраст: _______
3. Пол
□ Ж
□ М
4. Курс, группа _______________________________
5. Семейное положение: _______________________
6. Образование родителей:
Мать: Отец:
Среднее __________________ _________________
Среднее специальное __________________ _________________
Среднетехническое __________________ _________________
Высшее __________________ _________________
Ученые степени __________________ _________________
7. Получаете ли Вы какое-нибудь образование помимо психологического?
(Укажите): ___________________________________________________
8. В какой из перечисленных областей деятельности Вы хотели бы
себя реализовать?
□ педагогика
□ психология
□ наука
□ не знаю
□ другое (по возможности укажите)
9. Как Вы считаете, что из ниже перечисленного может Вам принести главное удовольствие в жизни?
□ материальное благополучие
□ достижение успеха в педагогической деятельности
□ достижение успеха в научной деятельности
□ популярность, широкая известность
□ уважение окружающих
□ хорошее самочувствие, здоровье
□ достижение успеха в психологической деятельности
□ ощущение личной свободы, независимости
Чего Вы ждете от будущей работы?
□ в науке
□ в педагогической деятельности
□ не знаю
другое (укажите) __________________________________
10. По трехбалльной шкале оцените, в какой степени у Вас присутствуют следующие качества:
□ стремление быть на виду, в центре внимания
□ стремление доминировать
□ ответственность
□ умение выступать перед аудиторией
□ коммуникативность
□ способность продолжительное время заниматься решением одной проблемы
□ способность к критике и самокритике
□ беспристрастие
□ любопытство
□ независимость в мыслях и в поведении
11. Где бы Вы хотели работать по окончании ВУЗа?
□ педагогом
□ администратором в школе
□ практическим психологом в образовании
□ преподавателем в ВУЗе
12. Имеете ли Вы опыт работы с детьми? (какой, укажите)
___________________________________________________
13. Укажите три качества, необходимые для профессии психолога, которые
Привлекают Вас Не привлекают
1. ____________________________ 1. _________________________
2. ____________________________ 2. _________________________
3. ____________________________ 3. _________________________