4. Учащиеся оценивают как самых плохих таких преподавателей, которые:
a. не скрывают, что некоторые люди им не симпатичны;
b. вызывают у всех дух соперничества;
c. производят впечатление, что предмет, который они преподают, их не интересует.
5. Я рад, что мои друзья:
a. помогают другим, когда для этого представляется случай;
b. всегда верны и надежны;
c. интеллигентны и у них широкие интересы.
6. Лучшими друзьями считаю тех:
a. с которыми хорошо складываются взаимные отношения.
b. которые могут больше, чем я.
c. на которых можно надеяться.
7. Я хотел бы стать известным, как те:
a. кто добился жизненного успеха.
b. может сильно любить.
c. отличается дружелюбием и доброжелательностью.
8. Если бы я мог выбирать, я хотел бы быть:
a. научным работником.
b. начальником отдела.
c. опытным летчиком.
9. Когда я был ребенком, я любил:
a. игры с друзьями.
b. успехи в делах.
c. когда меня хвалили.
10. Больше всего мне не нравится, когда я:
a. встречаю препятствия при выполнении возложенной на меня задачи.
b. когда в коллектив ухудшаются товарищеские отношения.
c. когда меня критикует мой начальник.
11. Основная роль школ должна бы заключаться в:
a. подготовке учеников к работе по специальности.
b. развитии индивидуальных способностей и самостоятельности.
c. воспитании в учениках качеств, благодаря которым они могли бы уживаться с людьми.
12. Мне не нравятся коллективы, в которых:
a. недемократическая система.
b. человек теряет индивидуальность в общей массе.
c. невозможно проявление собственной инициативы.
13. Если бы у меня было больше свободного времени, я бы использовал его:
a. для общения с друзьями.
b. для любимых дел и самообразования.
c. для обеспечения отдыха.
14. Мне кажется, что я способен на максимальное, когда:
a. работаю с симпатичными людьми.
b. у меня работа, которая меня удовлетворяет.
c. мои усилия достаточно вознаграждены.
15. Я люблю, когда:
a. другие ценят меня.
b. чувствую удовлетворение от выполненной работы.
c. приятно провожу время с друзьями.
16. Если бы обо мне писали в газетах, мне хотелось бы, чтобы:
a. отметили дело, которое я выполнил.
b. похвалили меня за мою работу.
c. сообщили о том, что меня выбрали в комитет или бюро.
17. Лучше всего я учился бы, когда преподаватель:
a. имел ко мне индивидуальный подход.
b. стимулировал меня на более интенсивный труд.
c. вызвал дискуссию по разбираемым вопросам.
18. Нет ничего хуже, чем:
a. оскорбление личного достоинства.
b. неуспех при выполнении важной задачи.
c. потеря друзей.
19. Больше всего я ценю:
a. личный успех.
b. общую работу.
c. практические результаты.
20. Очень мало людей:
a. действительно радуются выполненной работе.
b. с удовольствием работают в коллективе.
c. выполняют работу по-настоящему хорошо.
21. Я не переношу:
a. ссоры и споры.
b. отметание всего нового,
c. людей, ставящих себя выше других.
22. Я хотел бы:
a. вызывать восхищение других.
b. чтобы окружающие считали меня своим другом.
c. помогать другим в общем деле.
23. Я люблю начальство, когда оно:
a. пользуется авторитетом.
b. доступно.
c. требовательно.
24. На работе я хотел бы:
a. чтобы решения принимались коллективно,
b. чтобы начальник признал мои достоинства.
c. самостоятельно работать над решением проблем.
25. Я хотел бы прочитать книгу:
a. типа «Сделай сам».
b. о жизни известного человека.
c. об искусстве хорошо уживаться с людьми.
26. Если бы у меня были музыкальные способности, я хотел бы быть:
a. солистом.
b. композитором.
c. дирижером.
27. Свободное время с наибольшим удовольствием провожу:
a. смотря детективные фильмы.
b. занимаясь своим увлечением (хобби).
c. в развлечениях с друзьями.
28. При условии одинакового финансового успеха я бы с удовольствием:
a. организовал бы конкурс и руководил им.
b. выиграл бы в конкурсе.
c. выдумал интересный конкурс.
29. Для меня важнее всего знать:
a. что я хочу сделать.
b. как достичь цели.
c. как привлечь других к достижению моей цели.
30. Человек должен вести себя так, чтобы:
a. выполнить прежде всего свою задачу.
b. другие были довольны им.
c. не нужно было его укорять за работу.