Виходячи із зазначеного, під статевим вихованням ми розуміємо виховання культури статевих взаємин, що тісно пов’язане з формуванням духовності, моральних норм поведінки, морально здорових взаємин між хлопцем і дівчиною. Одночасно це формування таких цінностей, як добро, терпимість, доброзичливість, повага один до одного, що є складовою загальної культури особливості. Крім того, статеве виховання – це і здобуття інформації з питань медико-біологічного характеру, отримання систематизованих, адаптованих до відповідного віку юридичних знань з питань шлюбно-сімейних відносин, особистої гігієни дівчини і хлопця, формування відповідальності за свої вчинки, відповідального батьківства.
На нинішньому етапу розвитку вітчизняної педагогічної науки, системи освіти здійснюється утвердження нової суб’єкт-субєктної парадигми виховання, в якій реалізуються ідеї гуманізму й толерантності. Це етап антропоцентризму, який передбачає особистісно зорієнтований підхід до виховання, глибоку повагу до емпатію до особистості, врахування її індивідуальності. Така спрямованість виховання створює сприятливі умови для розвитку особистості, її самоусвідомлення, самовизначення, самовираження (розвиток задатків, здібностей, реалізації потенційних можливостей при активній діяльності та спілкуванні), успішної соціалізації. Особистісно зорієнтоване виховання – це утвердження людини як найвищої цінності, на основі якої ґрунтуються всі інші суспільні пріоритети. Метою такого виховання є формування і розвиток у індивіда особистісних цінностей, які і становлять внутрішній стержень особистості.
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
1. Бабич В. Батькам про особливості морально-статевого виховання дітей підліткового віку // Директор школи – 2005.– №2.– с. 21–24
2. Бех І. Д. Особистісно-зорієетоване виховання : Науково-методичний посібник – К.: ІЗМИ, 1998. – 204с.
3. Бех І. Д. Проблеми методів виховання в сучасній школі // Педагогіка і психологія. – 1996. №4. – с.136 –144
4. Василенко О. Від теорії до практики статевого виховання школярів // Рідна школа. – 2005. №4. – с. 32 – 36
5. Гаубас С.М. Особливості статевого виховання дітей різного віку в сучасних умовах // Все для вчителя. –2006.–№ 1-2. – с. 22-25
6. Гончаренко С.І. Гуманізація освіти як першооснова розбудови освітньої системи України // Освіта. – 1994. – 30 листопада
7. Гребенников И.В. Основы семейной жизни: Учебное пособие для студентов пед. институтов – М.:Просвещение, 1991. – 158с.
8. Ковалёв С.В. Психология современной семьи: Информационно-методические материалы к курсу «Этика и психология семейной жизни»:Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1998. – 208с.
9. Ковалёв С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни: тесты, опрісники, ролеве игры: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1991. – 143с.
10. Кон И.С. Психология половых различий // Вопросы психологии. – 1981. – №2. – С. 47-57
11. Кон И.С. Психология старшеклассника. – М., 1982.– 124с.
12. Козлов Н.И. Как относиться к себе и людям, или Практическая психология на каждый день. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1998. – 320с.
13. Кочетов А.И. Половое воспитание школьников // Педагогіка. – Минск : Народная асвета. – 1998. – №29. – с. 3 – 18
14. Кравець В. П. Психолого-педагогічні основи підготовки школярів до сімейного життя / Тернопільський державний педагогічний університет. – Тернопіль : Богдан. – 1997. – 180с.
15. Кузнецова Л. Воспитание девочки : Для бесед с родителями // Воспитание школьников. – 1995. – №1. – с. 27 – 29
16. Культура семейных отношений. Сборник статей. – М.: Знание, 1980. – 112с.
17. Либин А.В. Половые различия: Биологическая эволюция и социальные традиции // Дифференциальная психология. М.: Смысл, 1999. – 96с.
18. Макаренко С. Психологічні особливості статево-рольової ідентифікації учнівської молоді //Педагогічна думка. –2004. – №4. – с. 23-31
19. Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. – С.Пб.: Речь, 2000. – 150с.
20. Маэр Д. Пол, гены и культура //социальная психология. – С.-Пб: Питер Ком, 1998. – С. 225-267.
21. Мудрик А.В. О воспитании старшеклассников. – М., 1981. – 85с.
22. Нісімчук А.С., Падалка О.С., Шпак О.Т. Сучасні педагогічні технології : Навчальний посібник. – К.: Просвіта; Пошуково-видавниче агентство «Книга пам’яті України», 2000. – 286с.
23. Палій А. Росте майбутня жінка, мати: Статеве виховання в сім`ї // Дошкільне виховання. – 1996. – №3. – с. 18 – 19
24. Проблеми і перспективи становлення 12-річної середньої школи: Наук.-метод. Посібник / За ред.. В. Ф. Паламарчук, Л. І. Даниленко. – К.: Логос, – 2003. 480с.
25. Репина Т. А. Особенности общения мальчиков и девочек в детском саду // Вопросы психологии. – 1997. №4.
26. Семиченков П., Заслуженюк В. Практикум із сімейного спілкування // Шкільний світ. – 2002. – №1. – вкладка
27. Сечейко О. До проблеми сексуального виховання // Рідна школа. – 1999. – №1. – с. 25 – 26
28. Сечейко О.В. Статеве виховання підлітків у сучасних умовах: Проблеми виховання // Педагогіка і психологія. – 2000. №4. – с.93-98
29. Статеве виховання підлітків батьківський лекторій // Все для вчителя. – 2000. №26. – с. 4 – 13
30. Стельмахович М. Виховний потенціал української родини // Учитель. – 1998. – №6. – с. 52 – 55
31. Трутнев И. А., Ходаков Н. М. О семье, браке. – М.: Медицина, 1969. –140с.
32. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. Дівчинка. Підліток. Дівчина. – К.: Радянська школа, 1985. – 164с.
33. Шикирава Н. Формування статевої моралі учнівської молоді // Психолог. – 2004 № 23-24 с. 45-48
34. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. – М.: Апрель-Пресс, ЭКСМО-ПРЕСС, 2000.–512с.