1. Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Методы психологических исследований
Психология - это область научного знания, исследующая особенности и закономерности возникновения, формирования и развития психических процессов, психических состояний и психических свойств человека, а также психику животных.
* Душа (все исследователи до начала XVIII века)
* Явления сознания (английская эмпирическая ассоцианистская психология - Д. Гартли, Джон Стюарт Милль, А. Бэн, Герберт Спенсер)
* Непосредственный опыт субъекта (структурализм - Вильгельм Вундт)
* Интенциональные акты сознания (функционализм - Франц Брентано)
* Происхождение психических деятельностей (психофизиология - Иван Михайлович Сеченов)
* Поведение (бихевиоризм - Джон Уотсон)
* Бессознательное (психоанализ - Зигмунд Фрейд)
* Процессы переработки информации и результаты этих процессов (гештальт-психология - Макс Вертгеймер)
* Личный опыт человека (Гуманистическая психология - Абрахам Маслоу, К. Роджерс, Виктор Франкл, Ролло Мэй)
a) не экспериментальные психологические методы;
б) диагностические методы;
в) экспериментальные методы;
г) формирующие методы.
2. История становления современной психологии
До настоящего времени из всего спектра взглядов древних авторов дошла лишь классификация темпераментов Гиппократа.
Средневековые работы о психологии в Европе были в целом сконцентрированы на вопросах веры и разума, в заметной степени христианскими философами, начиная с Фомы Аквинского, были заимствованы идеи Аристотеля.
Девятнадцатый век стал для психологии веком постепенного зарождения её как научной дисциплины, выделения соответствующих областей из философии, медицины, точных наук.
Однако главное имя в истории оформления психологии как науки - Вильгельм Вундт. В1879 году открыл первую в мире психологическую лабораторию. Этот год считается годом рождения психологии как науки.
Самое начало двадцатого века отмечено бурным ростом нескольких направлений: психоанализ, бихевиоризм (следовали позитивистскому требованию об исключении из рассмотрения науки всех явлений, кроме непосредственно наблюдаемых, человек рассматривался как «чёрный ящик», в который входят стимулы, а выходят - реакции на эти стимулы), гештальтпсихология.
3. История отечественной психологии
Развитие отечественной психологии, так же как и мировой, первоначально осуществлялось в русле двух основных направлений - философско-религиозного и естественнонаучного. Первое направление восходит к идеям выдающегося отечественного философа Владимира Сергеевича Соловьева (1853-1900). Представители этого направления считали, что основным предметом психологии является душа, ее действие, а в качестве основного метода выделяли интроспекцию.
Второе связано с идеями объективно-экспериментального исследования человеческой психики. Их идеи легли в основу рефлексологии - научного направления, основоположником которого является Владимир Михайлович Бехтерев. В качестве предмета этого направления стали рассматриваться условные рефлексы, протекающие с участием коры головного мозга, в соотношении с теми внешними раздражителями, которые запускали их действие.
Основателем отечественной психологии ХХ века является Лев Семёнович Выгóтский (1896-1934). Он разработал культурно-историческую концепцию. Согласно этой концепции психика человека имеет культурно-исторический характер. В процессе истории человечество выработало определенные средства, с помощью которых человек строит свои отношения с миром, с окружающими людьми, с самим собой. Эти средства воплощены во всем, что составляет человеческую культуру, начиная от способов действия с различными предметами, вплоть до высших образцов науки, произведений искусства. Поэтому высшие формы психики - опосредствованные формы.
4. Место психологии в системе наук. Основные категории психологии
Существует много разных классификаций наук, в большинстве из них психология занимает промежуточную позицию между несколькими категориями. С одной стороны, психология - естественная наука, активно использующая экспериментальные техники в доказательстве и опровержении гипотез. С другой стороны, в трудах представителей гуманистической психологии практически нет места измерениям, расчётам и экспериментам, работы этой школы можно смело отнести к гуманитарному знанию.
Традиционно разделы психологии подразделяют на 2 большие группы:
Фундаментальные (общая психология, клиническая психология, и т.д.)
Прикладные (юридическая психология, детская психология, и т.д.)
5. Психика: сущность, содержание, структура
* Особая сторона жизнедеятельности животных и человека и их взаимодействия с окружающей средой.
* Способность активного отражения реальности или совокупность душевных процессов и явлений (восприятие информации, субъективные ощущения, эмоции, память и т. п.).
При переходе от биологической формы отражения к психической выделяются следующие стадии:
1. Сенсорная. Отражение отдельных раздражителей: субъект реагирует только на биологически значимые раздражители (раздражимость).
2. Перцептивная. Выражается в способности отражать комплекс раздражителей в целом: ориентирование начинается с совокупности признаков, наблюдается реагирование и на биологически нейтральные раздражители, являющиеся лишь сигналами жизненно важных раздражителей (чувствительность).
3. Интеллектуальная. Проявляется в том, что в дополнение к отражению отдельных предметов возникает отражение их функциональных отношений и связей.
6. Ощущение. Определение, виды, свойства
Ощущение - простейший психический процесс, представляющий собой психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, дифференцированное восприятие субъектом внутренних или внешних стимулов и раздражителей при участии нервной системы. В психологии ощущения считаются первой стадией ряда биохимических и неврологических процессов, которая начинается с воздействия внешней (окружающей) среды на рецепторы сенсорного органа (то есть органа ощущения) и затем ведёт к перцепции, или восприятию (распознаванию).
Выделяют ощущения: зрительные, слуховые, тактильные, вкусовые, обонятельные, пропри рецептивные, двигательные
7. Внимание. Определение, виды, свойства
Внимание - избирательная направленность восприятия на тот или иной объект.
Поскольку под вниманием понимается лишь направленность, то оно не может рассматриваться в качестве хоть сколько-нибудь самостоятельного процесса.
* внешнее внимание (сенсорно-перцептивное) - обращено на объекты внешнего мира. Необходимое условие познания и преобразования внешнего мира;
* внутреннее внимание (интеллектуальное) - обращено на объекты субъективного мира человека. Необходимое условие самопознания и самовоспитания;
* моторное (двигательное) внимание;
Свойства внимания: концентрация, объем, устойчивость, переключаемость, распределение.
8. Память. Определение, виды, свойства. Способы запоминания материала
Память - одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию. Способности длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма и многократно использовать её в сфере сознания для организации последующей деятельности.
Существуют различные типологии памяти:
* по сенсорной модальности - зрительная (визуальная) память, моторная (кинестетическая) память, звуковая (аудиальная) память, вкусовая память, болевая память;
* по содержанию - образная память, моторная память, эмоциональная память;
Свойства памяти: точность, объём, скорость процессов запоминания, скорость процессов воспроизведения, скорость процессов забывания.
9. Мышление. Определение, виды, формы, качество. Мыслительные операции
Мышление - процесс моделирования систематических отношений окружающего мира на основе безусловных положений.
Наглядно-действенное (Форма мышления, манипулирующая предметной сферой)
Конкретно-предметное (Задачи решаются с помощью существующего, реального объекта)
Абстрактно-логическое (Мышление абстракциями - категориями, которых нет в природе)
Операции мышления
* Анализ - разделение предмета/явления на составляющие компоненты. Может быть мысленный и ручной.
* Синтез - объединение разделённых анализом с выявлением при этом существенных связей.
* Сравнение - сопоставление предметов и явлений, при этом обнаруживаются их сходства и различия.
* Классификация - группировка предметов по признакам.
* Обобщение - объединение предметов по общим существенным признакам.
* Конкретизация - выделение частного из общего.
* Абстрагирование - выделение какой-либо одной стороны, аспекта предмета или явления с игнорированием других.
10. Воображение. Определение, виды, свойства
Воображение - способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими; играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, человеческая память. Разновидность творческого воображения - Фантазия.
Функции воображения
* представление действительности в образах, а также создание возможности пользоваться ими, решая задачи;
* регулирование эмоциональных состояний;
* произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека, в частности восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций;
* формирование внутреннего плана действий - способности выполнять их внутри, манипулируя образами;
* планирование и программирование деятельности, составление программ, оценка их правильности, процесса реализации.
11. Речь. Определение, виды, свойства, функции
Речь - исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил. Процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны - восприятие языковых конструкций и их понимание.