Девиантное поведение подростков (стр. 7 из 8)
Таким образом, у подавляющего большинства подростков из благополучных семей отмечается просоциальное поведение, в то время как у подростков из неблагополучных семей – девиантное.
2. Диагностика особенностей взаимодействия родитель-ребенок.
Согласно данным диагностики взаимоотношений родитель-ребенок (в связи с тем, что многие испытуемые из неполных семей диагностировались отношения подростка и матери) в целом по выборке подростки, удовлетворены сложившимися отношениями с матерью (среднее = 12,; медиана = 12; мультимодальное распределение). Данные описательной статистики по выборке приведены таблице 2.2
Таблица 2.2 Данные описательной статистики взаимоотношений родитель-ребенок по выборке
| Среднее | Медиана | Мода | Частота | Дисперсия | Стандартное отклонение | Ошибка среднего | |
| Требовательность матери | 11,42 | 12,00 | 13,00 | 10 | 10,28 | 3,20641 | 0,413946 |
| Строгость матери | 11,78 | 12,00 | 16,00 | 13 | 9,43 | 3,07032 | 0,396376 |
| Контроль со стороны матери | 10,07 | 10,00 | 9,000 | 12 | 4,74 | 2,17744 | 0,281106 |
| Эмоциональная близость с матерью | 10,7 | 10,00 | 9,000 | 13 | 8,89 | 2,98187 | 0,384957 |
| Принятие ребенка матерью | 10,87 | 10,00 | 8,000 | 12 | 8,35 | 2,89047 | 0,373158 |
| Сотрудничество с матерью | 9,75 | 9,00 | 9,000 | 19 | 4,05 | 2,01372 | 0,259971 |
| Согласие между ребенком и матерью | 10,1 | 10,00 | 9,000 | 14 | 4,29 | 2,07242 | 0,267548 |
| Последовательность матери | 10,23 | 11,00 | 12,00 | 16 | 4,18 | 2,04497 | 0,264005 |
| Авторитет матери | 10,58 | 10,00 | Multiple | 10,15 | 3,18520 | 0,411207 | |
| Удовлетворенность отношениями с матерью | 12,47 | 12,00 | Multiple | 20,73 | 4,55277 | 0,587760 |
Тем не менее, 70% девиантных и 3,33% подростков с просоциальным поведением считают сложившиеся взаимоотношения с матерью неудовлетворительными и нуждающимися в коррекции (см. диаграммы 5-6).
Идеальными свои отношения с матерью склонны считать 33,3% подростков из благополучных семей (против 0% из числа девиантных подростков).
Мать не является авторитетом для 90% девиантных подростков и для 20% подростков из благополучных семей.
Диаграммы 5-6. Удовлетворенность отношениями с матерью
3. Диагностика аспектов взаимосвязи уровня склонности к отклоняющемуся поведению и особенностям взаимодействия детей и родителей
Согласно данным корреляционного анализа существуют статистические значимые взаимосвязи склонности к отклоняющемуся поведению и особенностей взаимодействия родитель-ребенок. чем выше уровень принятия ребенка матерью, тем в меньшей степени подросток склонен к нарушению норм и правил (r= - 0,79 при р≤0,05), тем ниже уровень готовности к реализации саморазрушающего поведения, тенденции к соматизации тревоги и склонности к реализации комплексов вины в поведенческих реакциях (r= - 0,33 при р≤0,05).
Эмоциональная близостью подростка с матерью нехарактерна для подростков склонных к нарушению норм и правил (r= - 0,80 при р≤0,05) , равно как и демонстрирующим элементы аутодеструктивного поведения (r= - 0,50 при р≤0,05).
Для семей подростков склонных к нарушению норм и правил характерны:
· Нетребовательность со стороны матери (r= - 0,33 при р≤0,05);
· Слабый уровень контроля (r= - 0,0,65 при р≤0,05);
· Низкий уровень сотрудничества (r= - 0,75 при р≤0,05);
· Непоследовательность поведенческих реакций матери или их несоответствие и лабильность (r= - 0,54 при р≤0,05).
Табл. 2.3 Данные сравнительного анализа
| Среднее 1 группы | Среднее 2 группы | Значение t-критерия | Степень свободы | Уровень статистической значимости | |
| Установка на социально-желаемые ответы | 56,53333 | 49,30000 | 3,7967 | 58 | 0,000353 |
| Склонность к нарушению норм и правил | 51,56667 | 67,10000 | -11,5924 | 58 | 0,000000 |
| Склонность к аддиктивному поведению | 45,63333 | 44,86667 | 0,3888 | 58 | 0,698831 |
| Склонность к аутодеструктивному поведению | 47,23333 | 57,73333 | -3,4367 | 58 | 0,001095 |
| Склонность к агрессивному поведению | 52,10000 | 58,83333 | -3,3292 | 58 | 0,001518 |
| Контроль эмоциональных реакций | 49,93333 | 54,20000 | -1,8332 | 58 | 0,071903 |
| Склонность к делинквентному поведению | 50,06667 | 49,56667 | 0,3151 | 58 | 0,753851 |
| Требовательность матери | 12,23333 | 10,60000 | 2,0240 | 58 | 0,047585 |
| Строгость матери | 11,43333 | 12,13333 | -0,8813 | 58 | 0,381778 |
| Контроль со стороны матери | 11,46667 | 8,66667 | 6,4861 | 58 | 0,000000 |
| Эмоциональная близость с матерью | 13,23333 | 8,16667 | 12,6515 | 58 | 0,000000 |
| Принятие ребенка матерью | 13,20000 | 8,53333 | 10,6749 | 58 | 0,000000 |
| Сотрудничество с матерью | 11,16667 | 8,33333 | 7,6663 | 58 | 0,000000 |
| Согласие между ребенком и матерью | 11,56667 | 8,63333 | 7,7594 | 58 | 0,000000 |
| Последовательность матери | 11,26667 | 9,20000 | 4,5102 | 58 | 0,000032 |
| Авторитет матери | 12,93333 | 8,23333 | 8,4803 | 58 | 0,000000 |
| Удовлетворенность отношениями с матерью | 15,90000 | 9,03333 | 8,9191 | 58 | 0,000000 |
Подростки, демонстрирующие выраженные нонконформистские тенденциине удовлетворены сложившимися отношениями с матерью (r= - 0,91 при р≤0,05) и, соответственно, не воспринимают ее как авторитет (r= - 0,76 при р≤0,05).
По результатам сравнительного анализа в группе девиантных подростков уровни контроля, эмоциональной близости, принятия, сотрудничества и удовлетворенности взаимоотношениями с матерью статистически значимо ниже среднего уровня, заданного методикой (см. табл. 2.3).
Выводы по второй главе.
В эмпирическом исследовании приняли участие 60 учащихся 6-8 классов ГУО "Боровлянская ОСШ". Методы эмпирического исследования: методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению СОП А.Н. Орла, Опросник взаимодействия родитель-ребенок ВРР. В констатирующем эксперименте были использованы методы описательной статистики, коэффициент корреляции Пирсона, непарный t-критерий Стьюдента для независимых выборок.
Согласно данным диагностики уровней склонности к отклоняющемуся поведению большинство подростков, чьи семьи находятся в социально опасном положении демонстрируют девиации в поведении.
10% благополучных подростков дисциплинированы и редко перечат взрослым, 36,67% отстаивают свою точку зрения без проявления агрессии, подчиняются обоснованным требованиям взрослых, изредка их нарушая. 53,33% периодически нарушают дисциплину, не выполняют требования взрослых, 33,33% иногда прогуливают уроки (против 10% подростков категории СОП). Склонностью к систематическому нарушению дисциплины, непосещению занятий и не выполнению требований взрослых отличаются 63,34% подростков из неблагополучных семей, 20% характеризуются выраженностью нонконформистских тенденций и постоянным нарушением норм и правил, 6,67% подростков категории СОП игнорируют нормы и правила, постоянно нарушают дисциплину, систематически прогуливают уроки.
Согласно данным диагностики взаимоотношений родитель-ребенок в целом по выборке подростки, удовлетворены сложившимися отношениями с матерью (среднее = 12,; медиана = 12; мультимодальное распределение). Тем не менее, 70% девиантных и 3,33% благополучных подростков считают сложившиеся взаимоотношения с матерью неудовлетворительными и нуждающимися в коррекции. Идеальными свои отношения с матерью склонны считать 33,3% подростков из благополучных семей (против 0% из числа девиантных подростков). Мать не является авторитетом для 90% девиантных подростков и для 20% подростков из благополучных семей.
Согласно данным корреляционного анализа существуют статистические значимые взаимосвязи склонности к отклоняющемуся поведению и особенностей взаимодействия родитель-ребенок. чем выше уровень принятия ребенка матерью, тем в меньшей степени подросток склонен к нарушению норм и правил, тем ниже уровень готовности к реализации саморазрушающего поведения, тенденции к соматизации тревоги и склонности к реализации комплексов вины в поведенческих реакциях. Эмоциональная близостью подростка с матерью нехарактерна для подростков склонных к нарушению норм и правил, равно как и демонстрирующим элементы аутодеструктивного поведения.
По результатам сравнительного анализа в группе девиантных подростков уровни контроля, эмоциональной близости, принятия, сотрудничества и удовлетворенности взаимоотношениями с матерью статистически значимо ниже среднего уровня, заданного методикой.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что гипотеза подтвердилась.
девиантный подросток гиперопека безнадзорность
Деформация личности под влиянием семьи, ее психологической неустойчивости начинается с раннего детства. Именно на этой стадии под влиянием неблагоприятных, иногда случайных, подчас кажущихся малозначительными факторов возникают вредные для дальнейшего развития ценностные установки. В отличие от общественного семейное воспитание основано на чувствах любви, взаимного уважения. Именно они определяют нравственную атмосферу семьи, взаимоотношения ее членов, сопровождая человека с рождения и до взрослости.
Актуальность темы исследования связана с возрастающим интересом психологов, социологов, педагогов к вопросу о причинах возникновения девиаций в поведении человека вообще и подростка в частности. Особое значение в этой ситуации приобретает семья, как социальный институт, способный оказать подростку помощь и поддержку на ответственном этапе развития. Однако кризисные явления в обществе затронули также семью. Падение уровня жизни большинства населения, идеологический вакуум, нравственный релятивизм общества привели к определенным психологическим последствиям: большое число семей нуждается в помощи специалистов- психологов, педагогов, медиков, наркологов, юристов, направленной на организацию помощи и поддержки подросткам с девиантным и делинквентным поведением. Для того, чтобы такая помощь могла быть эффективной, она должна быть обеспечена научными данными о процессах, происходящих в семье между подростком и родителями.