Теоретические основы акцентуаций характера (стр. 5 из 5)

Следующий, конформный тип, главная черта – постоянная и чрезмерная конформность к привычному окружению, к своей среде. Живут по правилу: думать "как все", поступать "как все", стараться, чтобы все у них было "как всех" – от одежды до суждений по животрепещущим вопросам. Становятся целиком продуктом своего окружения: в хороших условиях старательно учатся и работают, в дурной среде со временем прочно усваивают обычаи, привычки, манеру поведения. Поэтому "за компанию" легко спиваются. Конформность сочетается с поразительной некритичностью, истиной считают то, что поступает через привычный канал информации. По этому добавляется консерватизм: новое не любят потому, что не могут к нему быстро приспособиться, трудно осваиваются в непривычной обстановке. Нелюбовь к новому легко проявляется неприязнью к чужакам. Наиболее успешно работают, когда не требуется личной инициативы. Плохо переносят крутую ломку жизненного стереотипа, лишение привычного общества. Самооценка может быть неплохой.

Достаточно часто встречаются смешанные акцентуации. Однако не

все сочетания выше перечисленных типов возможны. Практически не сочетаются следующие типы: гипертимный – с лабильным, астено-невротическим, сенситивным, психастеническим, шизоидным, эпилептоидным;

циклоидный со всеми типами, кроме гипертимного и лабильного; лабильный гипертимным, психастеническим, шизоидным, эпилептоидным; сенситивный с гипертимным, циклоидным, лабильным, эпилептоидным, истероидным, неустойчивым; психастенический с гипертимным, циклоидным, лабильным, эпилептоидным, истероидным, неустойчивым; шизоидный с гипертимным, циклоидным, лабильным, астено-невротическим; пилептоидный с гипертимным, циклоидным, лабильным, астено-невротическим, сенситивным, психастеническим; истероидный с циклоидным, сенситивным, психастеническим; неустойчивый с циклоидным, сенситивным, психастеническим.

Смешанные типы бывают: промежуточные-эти сочетания обусловлены эндогенными, прежде всего игенетическими факторами, а также, возможно, особенностями развития в раннем детстве. К ним относятся лабильно-циклоидный и конформно-гипертимный типы, сочетания лабильного типа с астено-невротическим и сенситивным, последних друг с другом и с психастеническим. Промежуточными могут быть также такие типы как шизоидно-сенситивный, шизоидно-психастенический, шизоидно- эпилептоидный, шизоидно-истероидный, эпилептоидно-истероидный. В силу эндогенных закономерностей с возрастом возможна трансформация гипертимного типа в циклоидный. А также амальгамные-эти смешанные типы формируются в течение жизни как следствие напластования черт одного типа на эндогенное ядро другого в силу неправильного воспитания или других длительно действующих неблагоприятных факторов. На гипертимное ядро могут наслаиваться черты неустойчивости и истероидности, к лабильности присоединяться сенситивность или истероидность. Неустойчивость может также наслаиваться на шизоидное, эпилептоидное, истероидное и лабильное ядро. Под действием асоциальной среды из конформного типа может развиться неустойчивый. В условиях жестких взаимоотношений в окружении эпилептоидные черты легко наслаиваются на конформное ядро.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной курсовой работе я рассмотрела теоретические подходы к особенностям акцентуаций характера.Исследовала классификацию типов акцентуаций характера предложенную К. Леонгардом и А. Е. Личко. Изучила виды акцентуаций. Систематизировала факторы, лияющие на возникновение и развитие акцентуаций характера на основе систематики формирования психопатий П. Б. Ганушкина.

Акцентуации характера — это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилeны, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим.

К акцентуации свойств характера К. Леонгард относит: демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый типы.
Остальные варианты акцентуаций он относит к акцентуациям темперамента. К ним относятся: гипертимный, дистимный, циклоидный, тревожный, эмотивный, экзальтированный, экстравертированный, интровертированный.
Классификация акцентуаций характера А.Е. Личко: Гипертимный тип. Циклоидный тип. Лабильный тип. Астено-невротический тип. Сенситивный тип. Психастенический тип. Шизоидный тип. Эпилептоидный тип. Истероидный тип. Неустойчивый тип. Конформный тип. Смешанные типы.

Отличия акцентуации от психопатии:
Акцентуации проявляются не всегда и не везде.
Акцентуации не препятствуют удовлетворительной социальной адаптации.
В определённых ситуациях акцентуации могут способствовать адаптации.

На возникновение и развитие акцентуаций характера влияет ряд факторов как биологических, так и социально-психологических. Можно выделить две основные группы динамических изменений при акцентуациях характера.

Первая группа – это преходящие, транзиторные изменения. По сути дела они по форме те же, что и при психопатиях. На первом месте среди них стоят острые аффективные реакции. Ко второй группе динамических изменений при акцентуациях характера принадлежат его относительно стойкие изменения.

В периоде становления характера его типологические особенности, не будучи еще сглажены и затушеваны жизненным опытом, выявляются настолько ярко, что иногда напоминают психопатии, т. е. патологические аномалии характера. С повзрослeнием черты акцентуаций обычно сглаживаются.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Ганнушкин П. Б. Избранные труды. М., 1964.

2.Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Ленинград: «Медицина», 1998 г.

3.Леонгард К. Акцентуированные личности. – Ростов-на-Дону: Феникс,

1997г.

4. Немов Р.С. Психология.- М.: Владос, 2001.

5. Столяренко Л. Д.. Основы психологии - Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 2006

ПРИЛОЖЕНИЕ

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Волгоградский филиал

Факультет ГУМАНИТАРНЫЙ

ОТЗЫВ

На курсовую работу студента II курса

САФОНОВА Н.С.

Руководитель

[1] Л. Д. Столяренко. Основы психологии 201С.

[2] Немов Р.С. Психология.- М.: Владос, 201С.

[3] Леонгард К. Акцентуированные личности .140С

[4] Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков 120С.