В качестве примера готовящегося текста учебного пособия мы приводим блок уроков, посвященных эпохе преобразований Петра I.
Урок. Гордая царевна, стрелецкий бунт и юный царь
Двойной трон. Царь Алексей Михайлович правил долго. И хотя времена были бурными - вспомним бунты, раскол - власть царя была постоянной и прочной. Царя боготворили; его дворцы, его кареты поражали торжественной красотой. Но когда он умер, снова стало неясно, кому быть царем. У него осталось два сына: старший, Иван, был болен - слаб умом, а младший - Петр -умен, да совсем юн. Была еще у них старшая сестра - царевна Софья, очень умная и властная. Только не было у них лада: Софья и Иван были дети одной матери, а Петр - другой (первая жена Алексея Михайловича умерла), и родственники их матерей враждовали. Сначала бояре посадили царствовать Петра, но Софья почувствовала, что осталась не удел, и взбунтовала московских стрельцов, чтобы требовать на царство Ивана. Тогда она сама бы правила - ведь Иван все равно ничего не понимал.
В конце концов сделали так: соорудили двойной трон, на котором сидели и Петр, и Иван, а сзади, за троном - сделали каморку, где пряталась Софья и подсказывала им, что делать и что говорить.
"Потешные". В Кремле, конечно же, властвовала Софья. Старшая сестра не любила Петра и не держала его при дворце, и потому он жил в селе Преображенском под Москвой, со своей матерью. Он рос не в царских палатах, а на воле - не так, как все цари; может быть, оттого он и вырос царем необыкновенным.
Петр был очень смышленым, непоседливым и очень любил военные игры. Он составил из мальчишек "потешные полки", которые сражались, строили крепости и брали их штурмом. Сначала они "воевали" с деревянными ружьями, а когда подросли - уже с настоящими. Когда Петр станет взрослым, эти полки останутся при нем - Преображенский и Семеновский.
Молодой царь подружился с иностранцами, которые жили неподалеку от Преображенского, в Немецкой Слободе. Ему нравилось, что они много знают и умеют - они были знакомы с изобретениями, которые в России были еще неизвестны. Петр и сам любил мастерить - своими руками плотничал, искусно вырезал разные вещицы из дерева.
Однажды он увидел в старом сарае парусное судно - ботик. Ему объяснили, что судно это особенное: может ходить против ветра. С тех пор Петра не оставляла мысль о кораблях и плаваниях. Сначала он пытался плавать тут же, на реке Яузе - но для парусных плаваний здесь было тесно. Тогда он отправился в город Переславль, где было большое озеро, и там построил небольшую флотилию. Когда ему и на озере стало тесно, он уехал на Белое море, в город Архангельск, к поморам - обучаться плаванию на морских судах.
"Великое посольство". Когда Петр вырос, то не стал больше терпеть строптивой Софьи, которая пыталась опять бунтовать стрельцов. Молодой царь решил править по-своему и сделать свое государство сильным: построить большой флот, вооружить армию, открыть морскую торговлю. Для этого он решил сначала отправиться за границу. Особенно привлекала его Голландия - страна моряков и корабельщиков.
Петр снарядил "Великое посольство", в которое зачислил тех, кто будет учиться иноземной "премудрости". Чтобы его самого не принимали, как царя - он не любил почестей, - и можно было ему учиться у простых мастеров, Петр поехал не под своим именем, а назвался "бомбардиром Петром Михайловым". Он работал в Голландии в мастерских и на корабельных верфях, не боялся труда, ходил в простом платье - так что многие и не знали, что он - русский царь.
"Утро стрелецкой казни". Царь хотел съездить еще и в Италию, но пришлось ему прервать свое путешествие: пришла весть из Москвы о новом стрелецком бунте. Мол, Софья снова хочет захватить трон. Петр помчался в карете, гоня лошадей, пересекая одну страну за другой - в Москву. С мятежниками он поступил жестоко: стрельцов царь велел повесить на виселицах, а царевну Софью - насильно постричь в монахини и заточить в монастырь.
На картине художника Сурикова "Утро стрелецкой казни" мы видим эти страшные события: приговоренные к казни стрельцы - они в белых рубахах - прощаются с жизнью; Петр - верхом на коне - смотрит безжалостно и непреклонно. Здесь он предстает пред нами в новом, грозном обличье.
Вопросы:
1. Почему в конце ХVII века пришлось построить "двойной трон"?
2. Какой характер был у молодого Петра?
3. Какой характер был у Софьи?
4. Чем увлекался Петр в юности? Чем он был не похож на прежних царей?
5. Где он начал учиться воевать и командовать войском?
6. Где он учился плавать на парусных судах?
7. Зачем Петр отправился за границу? В какие страны он поехал? Почему именно в эти?
8. Почему Петр I за границей скрывал свое имя?
9. Почему он вернулся, не завершив всех дел "Великого посольства"?
10. На каком месте происходит действие картины Сурикова? Какие здания тебе знакомы? Когда они были построены?
11. Что мы узнаем о характере Петра, когда смотрим на эту картину? Найди человека, с которым он встречается взглядом?
Задания:
1. Нанеси на контурную карту города: Архангельск, Переславль; на карту окрестностей Москвы - Преображенское.
2. Сделай карточку для Петра 1. Снова построй "ряд" московских царей. Какие две династии они представляют? Где заканчивается одна и начинается другая?
Урок.Рождение империи
ХVIII век в России начался с бурных перемен всей жизни, и перемены эти затеял Петр 1. Когда он был в Голландии, в Англии, он видел там не только прекрасные многопарусные корабли, но и университеты, где молодые люди учатся многим наукам; видел, как работают на заводах сложные станки, видел музеи, где собраны редкости со всего света. Всего этого в России еще не было. И не только удивлялся царь, глядя на "чужеземные чудеса", но и твердо решил сделать Россию передовой страной.
Может быть, начал он и не с самого главного: как только приехал из- за границы, велел всем брить бороды. Потому-де, что в Европе их не носят. А на Руси раньше борода считалась знаком достоинства. Сейчас это может показаться смешным, а тогда люди плакали, расставаясь с бородой - непривычно им казалось и неловко без бороды. Чтобы "остаться с бородой", теперь нужно было платить штраф - кто заплатит, тому дадут медный значок с разрешением носить бороду. Указ о бородах не касался только крестьян и священников; а городские люди на самом деле быстро привыкли к "безбородости" - ведь так стали ходить все.
Важнее был другой указ Петра - чтобы все дворяне учились наукам. И никто не мог увильнуть от учебы: тому, кто не закончил школу, теперь запрещалось жениться. Получается - пусть у таких людей не будет детей, а то дети тоже станут неучами. При Петре открылось много школ - и простых (их называли "цифирными"), где учили считать и писать, и особенных - где учились моряки, инженеры, офицеры.
Повелел Петр знатным людям даже свободное время проводить по-другому, не так, как раньше – и, главное, не сидеть взаперти по своим теремам. Женщины из семей боярских и дворянских раньше и на улицу-то не показывались, и в гости никогда не ходили, а теперь должны были надевать платья нового покроя и ходить на званые вечера, где все танцевали и пировали. А мужчинам теперь прилично стало курить трубки и читать газету. Именно тогда и стала печататься первая русская газета - она называлась "Ведомости".
Все было ново русскому человеку в те времена. Даже Новый год стали праздновать в другой срок. Прежде его праздновали 1 сентября, а теперь Петр повелел справлять его в ночь на 1 января, распорядился также, чтобы ставили елку, наряжали ее и в городах устраивали бы пальбу и фейерверки. И сам счет лет тоже изменился. Раньше его вели "от сотворения мира", и все даты выглядели очень большими цифрами - например, 1698 год (что тогда произошло?) был бы 7208-й. Теперь царь Петр приказал считать годы "от рождества Христова", как в других странах Европы, и так считаем мы до сих пор.
"Окно в Европу". Петр 1 понимал - для того, чтобы Россия стала сильным государством, она должна была больше торговать. А это значит, что ей нужно было не только много кораблей, но и сам выход к морям. Ведь Россия тогда владела только берегами Белого моря и Каспийского - а, как мы знаем, Белое море полгода покрыто льдом, а Каспийское не выводит в другие моря. Петр понимал, что нужно воевать за берег Балтийского моря. Помнишь, в каком месте речные пути, ведущие из России, выходят в Балтийское море? Через Ладогу, Неву - в Финский залив. Поэтому царь и стал воевать из-за Невы и того места, где она впадает в Финский залив - а этими землями владела тогда Швеция, шведский король. Сначала война шла неудачно: русские войска потерпели поражение. Но царь не испугался этого. Он решил, что нужно усилить армию, а затем продолжать войну.
Петровскую армию стали набирать по-новому. С каждой деревни теперь собирали рекрутов - молодых крестьянских парней. Их забирали надолго - на 25 лет, и служили они до старости. Горько горевали мать и отец, если сын их попал в рекруты - уже и не чаяли его больше увидеть. А старое, стрелецкое войско царь распустил - и воевали они плохо, и не мог им Петр простить стрелецких бунтов.
Еще для армии нужно было много ружей, больших и малых пушек, и для всего этого - много металла. Царь велел строить заводы - конечно, на Урале, чтобы плавить чугун из руды и лить пушки.
Скоро война пошла успешно: Петр 1 со своей армией захватил всю Неву от Ладоги до Финского залива. Здесь он велел построить новый город, который получил название Петербург ("бург" по-немецки - "город"), и этот город стал новой столицей России.
"Полтавский бой". Шведский король, конечно, не хотел мириться с поражением. Он повел свою армию в обход, чтобы с юга напасть на Россию. Главное сражение произошло на Украине, у города Полтавы. Впервые новое российское войско вступило в такое сражение - со многими пушками, по всей военной науке: